網上思想教育的作用新聞,網絡思想政治教育的作用

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于網上思想教育的作用新聞的問題，于是小編就整理了3個相關介紹網上思想教育的作用新聞的解答，讓我們一起看看吧。

1. 你覺得大學生學習思政課的重要性和意義都有什么？
2. 現在好多大學生都在上網課，你覺得上網課的意義大嗎？有何利弊？
3. 我兒子被河南大學思想政治教育專業(yè)錄取了，請問這個專業(yè)怎么樣，好就業(yè)嗎？

你覺得大學生學習思政課的重要性和意義都有什么？

大學思政課的意義——這個話題，并不見得就是假大空的話題，我今天就從很實際的角度來說說大學思政課的意義：

第一，你要不要考研？考研的話，筆試的其中一門重要公共課就是《政治》，而且是要劃線的。翻開看看研究生入學考試的《政治》科目大綱和歷年真題，就知道了思政課的內容是必考的。

第二，你想不想考公務員？不管是狹義的公務員考試，還是包括了事業(yè)單位考試在內的廣義的公務員考試——公考，筆試環(huán)節(jié)的政治知識、政治素養(yǎng)考察與面試環(huán)節(jié)的政治表現考察都是必要內容。比如公務員或者事業(yè)單位筆試中經常會和考研政治題一樣，以客觀題的形式直接考察相關知識點，如：“新發(fā)展理念包括下列哪些內容？”我再給大家舉一道公考面試題原題：“一些年輕人不愛學政治，覺得學政治沒意思，你怎么看？”所以，不好好學思政課，要獲得一個為人民服務的機會，也是很難的。

第三，你將來參加工作之后會不會寫材料？寫材料的其中一個必備素養(yǎng)就是政策理論水平，大學思政課就是幫助我們打好這個基礎的，而且光有這個基層還不夠，還需要與時俱進地繼續(xù)學習，才能寫出有質量有水平有見地的材料來。否則，在很多單位，材料寫不好，很難被賞識。

第四，幫我們養(yǎng)成一種更成熟的思維方式，提升我們的發(fā)言講話水平。就比如馬克思主義哲學領域的很多知識點，如對立統(tǒng)一規(guī)律、矛盾的普遍性與特殊性、偶然性與必然性、質量互變、發(fā)展觀等等就對我們看問題想問題有很大幫助，辯證法讓我們明白多角度觀察分析，能夠既看到積極面又看到消極面，從而趨利避害，學會權衡——這些都是我們人生成長中的極有益的智慧。在此基礎上，我們講話發(fā)言也可以以這些理論作為素材，提升水平。

我上面說的這些都是相當具體的層面，這種展開或者歸納當然是難以窮盡其本身的。所以在最后，我總起來從比較概括的層面說，大學思政課是在大學生性格、三觀的最后定型期給我們的難得的調整完善手段，政治素養(yǎng)和大局觀，是合格公民的必備素質，學好政治，能夠幫助我們更好地認識國家、社會，將個人規(guī)劃與社會發(fā)展有機統(tǒng)一起來，有利于從內核層面實現圣賢講的“三十而立”的人格自立狀態(tài)。

有作用。

1、大是大非面前會有更符合國家利益的選擇。特別是這次疫情期間表現出來的個人選擇，有些人迎難而上，有些人擅離職守，甚至外逃避疫。思政課可以在價值觀上讓人理清楚個人與集體的關系。更有利于成為有益于國家的人。

2、這門課只要認真學，難度系數很低，他教給大家的是底線、選擇等。所以，在大學生涯遇見難題時候會有更多的正確選擇。

3、存在即合理。

大學生的思政課是非常重要的一門課程，對大學生的世界觀，人生觀，價值觀的確立有著重要作用，是其他課程無法替代的。青年人步入社會以后，是否能夠取得成功，不僅考驗專業(yè)知識的水平，更重要的是看對社會的適應能力。

思政課的學習和其他課程不一樣。需要更多的領悟和思索，要發(fā)自內心的自覺的進行學習，不僅是為了學習知識，關鍵是要明事理，學會對社會的正確認識，對他人的正確理解，對自己的正確估價，不然會收獲甚微。很多學霸步入社會以后缺乏應變能力，造成終生失販，這是重要原因。古今中外任何教育傳道都是第一位的，這是做人的根本。

對思政課各學校都很重視，但存在的問題也最多。老師引導不夠，不能具體指導學生思想進步。教學內容針對性差，對實際問題研究分析不足。學生普遍不夠重視，只是作為一門學科在學習。

教育的目的，不僅要人學會做事，更重要的是學會做人。

高校思想政治理論課作為我國思想教育重要的一環(huán)，承擔著培養(yǎng)合格的社會建設者和可靠的社會主義接班人的責任。

高校思想政治理論課分為思想道德修養(yǎng)與法律基礎、中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論和毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論四個方面。全方位的對大學生正確世界觀、人生觀、價值觀和良好道德品質的形成進行了系統(tǒng)培養(yǎng)。

高校思想政治理論課的建設和發(fā)展，傳承和發(fā)揚了中華民族的優(yōu)秀文化，普及了基本的法律知識，使馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想能被廣大學子們學習理解，同時也代表了先進文化的發(fā)展方向。通過思想政治理論課的教育，能使學生意識到中國特色社會主義理論的現實性和偉大力量，培養(yǎng)大學生動手解決問題的能力，同時也提高了學生的思想道德水平，從而促進他們整體水平的提升。

1.樹立正確的的世界觀價值觀；

2.加深對沒有共產黨就沒有新中國的認識；

3.確立以人民為中心的思想；

4.增強民族自豪感和自信力；

5.堅定四個自信，做到兩個維護；

6.正確處理個人與國家集體之間的關系；

7.增強對國家政體和治理體系的理解；

8.加深對經濟政治文化生態(tài)文明的認識；

9.了解國防外交大局；

10.立志報效祖國，家國情懷。

現在好多大學生都在上網課，你覺得上網課的意義大嗎？有何利弊？

有沒有意義，主要看在什么環(huán)境下。

疫情不允許學生回校，如其在家呆著無所事事，學校老師開網課，毫無疑問是積極的，有意義的。至少有一大部分學生學到了一些，網上學生之間的交流，也減少了學生獨自在家的無聊和苦悶。

但如果疫情過去了，風險不大，學生則一定要上學。網課跟常規(guī)課題比較起來，學習效果差的不是一點點，所以，能開課的，需要盡快開課。

有人責怪網課質量差，這不看背景、不看疫情的一味批評，是不是不很恰當、不很合理？

包容些更好。

任何一個事情都有兩面性。我們先來說說有利的方面：

1.疫情持續(xù)時間較長，網課保證了當下學生們最基礎的教育問題。

2.網課早就有了，這種突破時間和空間的學習方式，無疑是所有人的福音，方便快捷，當然也有局限性，會在弊中講到。

3.網課的多樣性，教育資源豐富，學生可以博采眾長。

接下來說說弊端：

1.學生的自制力不足。網課學習太考驗學生的自制力了，很容易會造成老師在授課，學生在屏幕那端做無關的事。

2.有網絡設備的要求。一些和爺爺奶奶在一起沒有相關設備的學生，或者網絡信號不好的地區(qū)的學生在學習上會有困難。

3.教學效果難以保障。網課學習時，老師很難直觀地了解到學生知識的掌握問題。

4.長時間注視電腦屏幕和手機屏幕，會對視力有所損傷。

還是希望疫情趕快過去，大家可以正?；匦Ｉ险n。

感謝邀請！

疫情當前，全國都是這樣的形勢，對于網課，還是很有必要的，無論是大中小學生。

今年的疫情，要求我們必須不能聚集，網絡如此發(fā)達的現在，網課是最好的選擇，不僅不能荒廢學業(yè)，還可以和外界交流，所以上網課的意義重大。

將來的形勢，不是你的學分高就可以走遍天下，真正可以暢行無阻的，是那些除了學分高，還要有能力的孩子，將來是個多元化發(fā)展的多媒體社會，如今的自媒體都可以做到如此的迅速，更何況將來呢？我們很多的知識儲備都來自于互聯網，傳統(tǒng)的教學模式，在特定的歷史時間，必然要求變，人總是要適應時代，適應發(fā)展，而不是固步自封，不然，我們怎么進步呢？

網課已經把很多教師都變成了計算機高手，這就說明，單單的成績是不能勝任將來的工作的，孩子們一定要多方面的培養(yǎng)自己的興趣愛好，不要單一的發(fā)展自己，抓住時代的契機，報效祖國，報效社會！

既然現在全球大范圍的都在開展網課，那肯定是有意義的。至于意義大于否，利和弊，取決于個人。

對于自制力較強的學生，能夠自己按照時間表來上課，即使是疫情當前，也能學習到知識，這是很好的也是有意義的；但是效果可能不如在學校，不能與老師方便的交流。

對于自制力較差的學生，沒有學校和老師的管理和約束，可能不能較好的控制自己，這也是網課的弊端吧！

在疫情沒有完全穩(wěn)定的情況下，大學生上網課是必要的，是利大于弊。

1、網絡學習是泛在式學習的一個重要形式，是基本學習能力。

網絡學習智慧教育倡導多年，但落實到位情況并不樂觀。主要是大家習慣于口傳親授的傳統(tǒng)教學模式。大面積推廣網絡學習尚屬首次，很多人不習慣，有的地方條件不具備，有的老師還不會利用網絡平臺進行教學，導致學生與老師之間的互動環(huán)節(jié)出現問題，老師不太了解學生的實際學習情況，針對性不強，主觀性比較多。教與學、思與辯不能進行有效互動與調控。

網絡教學、網絡學習是歷史的必然。通過這次全國性的推廣實踐，網絡教學初步獲得社會的廣泛認可，網絡學習模式初步成型。大學生也通過互聯網學習彌補教學時間不足的問題，也促進了大學生進行自主學習的歷練，還培養(yǎng)了學生的自主學習能力。

2、網絡學習拓寬了學習的空間，挑戰(zhàn)了教育模式和思維。

通過互聯網學習，大學生、中小學生通過網絡學習，豐富了業(yè)余生活，拓展了學習空間。由原來的面授機課到網絡授課的變化，老師的作用也發(fā)生變化；學習內容具有多樣性，課程具有選擇性。在完成班級網絡授課學習后，可自主選擇其他平臺的老師，再次進行學習，即彌補了班級老師授課的不足，又享受了優(yōu)秀教師的教學風格，獲益良多。

3、網絡學習的局限性日趨明顯，有待改進的地方還很多。

由于第一次大面積使用網絡授課，傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢幾乎天然無存，網絡學習的弊端也日趨明顯。主要問題前面已經贅述，再次只想提示一下，網絡學習雖然有這樣或那樣的的問題，但網絡學習終究會成為未來學習的主流形式。

我兒子被河南大學思想政治教育專業(yè)錄取了，請問這個專業(yè)怎么樣，好就業(yè)嗎？

家長缺乏選報志愿常識。好專業(yè)多的是，為什么不學計算機，經濟，金融，會計，建筑類，醫(yī)學類專業(yè)等，好就業(yè)，待遇好。行政管理公共管理思想政治這些都是虛頭巴腦專業(yè)，社會需求量很小，難就業(yè)

到此，以上就是小編對于網上思想教育的作用新聞的問題就介紹到這了，希望介紹關于網上思想教育的作用新聞的3點解答對大家有用。