素質(zhì)與思想政治教育試題,素質(zhì)與思想政治教育試題及答案

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于素質(zhì)與思想政治教育試題的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹素質(zhì)與思想政治教育試題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 政治修養(yǎng)和政治素養(yǎng)的區(qū)別？
2. 思想政治素質(zhì)情況如何填寫？
3. 道德與法治學科核心素養(yǎng)有哪些？
4. 思想素養(yǎng)對社會的重要性？
5. 思想政治學科核心素養(yǎng)有哪些？

政治修養(yǎng)和政治素養(yǎng)的區(qū)別？

政治素養(yǎng)指的是堅定正確的政治方向和信仰。這是公務(wù)員的政治思想地位和政策層面，包括政治立場，工作作風，態(tài)度和政策。政治素養(yǎng)是國家公務(wù)員素質(zhì)中黨性和階級性的體現(xiàn)。指導性和定性性法規(guī)在公務(wù)員的其他素質(zhì)中起著主導和決定性的作用。

政治修養(yǎng)是指人在社會政治生活中自覺進行自我鍛煉、自我改造，在政治認識水平與政治思想品質(zhì)等方面所取得的結(jié)果的總和。它通過人們的政治態(tài)度與政治行為表現(xiàn)出來。政治修養(yǎng)越高，參與政治活動和履行政治義務(wù)越具有自覺能動性

政治修養(yǎng)也叫政治素養(yǎng)，主要是指在政治立場、政治品質(zhì)和政治水平等政治素質(zhì)方面的修養(yǎng)這是思想政治工作者必須具備的基本條件。是指領(lǐng)導干部的政治態(tài)度、政治品質(zhì)和思想作風,具體表現(xiàn)在政治立場、理論素養(yǎng)和道德品質(zhì)三個方面。

政治素養(yǎng)是指堅定正確的政治方向和信仰.是公務(wù)員的政治思想狀況和政策水平包括政治立場思想作風工作態(tài)度政策水平等因素。

政治素養(yǎng)是黨性和階級性在國家公務(wù)員素質(zhì)中的體現(xiàn)，具有導向性和質(zhì)的規(guī)定對公務(wù)員的其他素質(zhì)起著主導和決定性作用。

思想政治素質(zhì)情況如何填寫？

應(yīng)該是組織填寫。目前一般是自己寫好，組織蓋章。具體你問下組織（比如村里或鄉(xiāng)上）。

一般這樣寫：

該同學政治思想素質(zhì)好。堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法律法規(guī)，堅決抵制非法宗教活動，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。學習態(tài)度端正，認真刻苦，勤于思考。積極參加各項集體公益活動，不怕苦、不怕累，工作積極主動，熱情高。待人誠懇,謙虛，品行端正。尊敬師長，團結(jié)鄰里。是一名優(yōu)秀青年。

祝你考出好成績。

道德與法治學科核心素養(yǎng)有哪些？

道德與法治的五大核心素養(yǎng)是政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識。

道德與法治課程凝練了五大核心素養(yǎng)，主要包括政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識。政治認同是社會主義建設(shè)者和接班人必須具備的思想前提，道德修養(yǎng)是立身成人之本，法治觀念是行為的指引，健全人格是身心健康的體現(xiàn)，責任意識是擔當民族復興大任時代新人的內(nèi)在要求。

這五個方面的核心素養(yǎng)既相互融通，又各有側(cè)重，覆蓋了道德與法治課程的全部內(nèi)容，凸顯了道德與法治課程在培養(yǎng)時代新人要求方面的獨特貢獻，符合義務(wù)教育階段學生發(fā)展的實際特征，又與高中階段學生核心素養(yǎng)保持連貫性，體現(xiàn)了育人方式的階梯式上升和培養(yǎng)目標上的一體化設(shè)計

思想素養(yǎng)對社會的重要性？

人的思想素養(yǎng)是構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵因素。人之所以為人，是因為他有自己的思想素養(yǎng)。人的很多行為都是在自己的思想支配下進行的行為，而人的不同行為會對這個社會造成不同的影響，所以一個人的思想素養(yǎng)對這個社會有重要的作用，是構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵因素。

思想政治素質(zhì)決定一個人的思想水平、政治水平和道德水準。 這三者是不可分割的 ,是內(nèi)在聯(lián)系、相互統(tǒng)一的。這三個方面 ,體現(xiàn)在一個人身上 ,就構(gòu)成其政治素質(zhì),其最高的表現(xiàn)就是一個人的世界觀、人生觀和價值觀。良好的思想政治素質(zhì)對于提高大學生的人文素養(yǎng)和科學素質(zhì)具有促進作用。

思想政治學科核心素養(yǎng)有哪些？

一是強化以學生發(fā)展為中心的活動設(shè)計。通過議題研討、案例分析、實地調(diào)研、撰寫小論文等，把理論觀點的闡述寓于社會生活和學生活動的主題之中；

二是辨析式學習過程的價值引領(lǐng)，強調(diào)通過范例分析、展示觀點，在價值沖突中深化理解，在比較、鑒別中提高認識，在探究活動中拓展視野；

三是倡導綜合性的教學形式，注重創(chuàng)設(shè)情境，引導學生多維度觀察、多途徑探究，進行綜合分析；

四是廣泛開展系列化社會活動，從學生的成長需要出發(fā)，將學科內(nèi)容與社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的社會實踐活動，促進教學內(nèi)容和形式的有機結(jié)合。

到此，以上就是小編對于素質(zhì)與思想政治教育試題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于素質(zhì)與思想政治教育試題的5點解答對大家有用。