我國教育思想史是什么,我國教育思想史是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于我國教育思想史是什么的問題，于是小編就整理了5個相關介紹我國教育思想史是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育思想史的特征？
2. 中國古代幼兒教育思想史是如何體現以儒家思想為主體的多元化教育理論體系的特征的？
3. 有關教育的書籍名稱？
4. 中外教育史包括哪兩個部分？
5. 什么是國學教育？

教育思想史的特征？

1、重視教育的社會作用。

古人十分重視教育的社會作用。例如孔子認為，治理國家，除了使人口增加、百姓富足之外，還要加強對人民的教育，只有這樣，才能實現國家的真正強盛。

孟子也十分強調教育在社會政治中的地位，明確提出“善政”不如“善教”的教育觀點。墨子則從“兼愛”的立場出發(fā)，提出了 “有力者疾以助人，有財者勉以分人，有道者勸以教人”的三大施政綱領，把教育當作使社會走向安定的重要措施之一。

2、強調教育的必要性。

中國古代的教育家很早就清醒地認識到，教育不僅是重要的，而且是必要的。例如荀子反對孟子的性善論，主張性惡論，但他對教育的必要性的強調卻是和孟子相同的。

中國古代幼兒教育思想史是如何體現以儒家思想為主體的多元化教育理論體系的特征的？

中國古代學前教育推崇孔子，孟子等儒家思想“慎擇友”，十分重視讓兒童置身于比較優(yōu)良的社會交往的環(huán)境之中。

認為家庭教育要注意選鄰擇友，是因為兒童的心理處于發(fā)展階段，尚未定性，而兒童的好奇心和模仿性及強，總在觀看模仿別人的一舉一動，無形之中，周圍人的為人處世給兒童以“熏漬陶”、“潛移默化”。

因此，鄰友對兒童的影響，有時甚至可能比父母的作用還大。

有關教育的書籍名稱？

1.陶行知《中國教育改造》：教育救國的思想

2.晏陽初《平民教育與鄉(xiāng)村建設運動》“世界平民教育之父”

3.郭秉文《中國教育制度沿革史》 一本書了解中國教育史，是第一本以非中國傳統(tǒng)視角、用英文介紹中國教育體制沿革的書。

4.張雪門《幼稚園教材研究 幼稚教育新論》

5.陳友松《中國教育財政之改進》中國教育財政學的第一部專書，奠定了研究教育財政學的典范

中外教育史包括哪兩個部分？

《中外教育史》的課程基本結構，從向劃分，可分為中國教育史和外國教育史兩大部分，可分為教育制度史和教育思想史兩大部分。教育制度史講文教政策、教育體制、各類學校設置、教學和教育制度、學生與教師制度。

教育思想史是講中外歷國歷代著名教育家，或者是教育名篇名著中的教育思想理論。

思想史和制度史有聯系，但是總的來看彼此相對獨立。

從縱向劃分，從遠古一直到1640年英國資產階級革命前為古代，1640年到第二次世界大戰(zhàn)結束為近代，二戰(zhàn)后則屬于當代了。把握住這樣的總體結構，在學習時就可以更加心中有數，也有助于總體復習，總體掌握。

什么是國學教育？

先說什么是國學，一般而言國學是指以儒學為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術。國學既然是中國傳統(tǒng)文化與學術，那么無疑也包括了醫(yī)學、戲劇、書畫、星相、數術等等，這些當然是屬于國學范疇，但也可以說是國學的外延了。于今而言，則正是對傳統(tǒng)文化在今日中國乃至世界多元文化中的重新定位。

國學以學科分，應分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據學、倫理學、版本學等，其中以儒家哲學為主流；以思想分，應分為先秦諸子、儒道釋三家等，儒家貫穿并主導中國思想史，其它列從屬地位；國學以《四庫全書》分，應分為經、史、子、集四部，但以經、子部為重，尤傾向于經部。

《四庫全書》是中國古代最大的叢書，編撰于乾隆年間，由當時的紀曉嵐、王念孫、戴震等等一流學者完成?！八膸臁敝附洝⑹贰⒆?、集四部，“全書”指所收都是全本。

國學教育指的是指對對象通過中國傳統(tǒng)文化及學術的引導學習，融會貫通，在當今飛速發(fā)展的當下達到提升個人道德修養(yǎng)，在浮躁的社會中保持一顆平和的心，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。

狹義的指的是對孩子通過經典誦讀等手段培養(yǎng)孩子對傳統(tǒng)文化的興趣

可分三個階段走：（一）從孩童四五歲誦讀〈千字文〉、〈三字經〉、〈百家姓〉。背誦些淺顯易懂的唐詩宋詞。（二）誦讀〈論語〉、〈大學〉、〈中庸〉、〈孟子〉。（三）積累了一定量的漢字后，讀古典名著。

國學素養(yǎng)的提高是一個潛移默化的過程。

到此，以上就是小編對于我國教育思想史是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關于我國教育思想史是什么的5點解答對大家有用。