與杜威教育思想相對的是誰,與杜威教育思想相對的是誰

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于與杜威教育思想相對的是誰的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹與杜威教育思想相對的是誰的解答，讓我們一起看看吧。

1. 杜威和陶行知的教育思想相同點(diǎn)？
2. 赫爾巴特與杜威的教育思想的異同？
3. 張雪門和杜威思想的相同點(diǎn)？
4. 為什么說陶行知是杜威的學(xué)生？
5. 以杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的三種形式？

杜威和陶行知的教育思想相同點(diǎn)？

(一)相同點(diǎn)：

陶行知的思想繼承和發(fā)展了杜威的思想，二者在本質(zhì)上都重視教育與生活的關(guān)系，反對傳統(tǒng)教育脫離生活，學(xué)校和社會脫節(jié)，學(xué)生不能適應(yīng)社會的局面。

陶行知：我國偉大的人民教育家。

約翰·杜威，美國著名哲學(xué)家、教育家、心理學(xué)家，實(shí)用主義的集大成者，也是機(jī)能主義心理學(xué)和現(xiàn)代教育學(xué)的創(chuàng)始人之一。

赫爾巴特與杜威的教育思想的異同？

教育目的不同.赫爾巴特強(qiáng)調(diào)教育是人未來生活的一種準(zhǔn)備；杜威提出教育無目的論.他反對外在的、固定的、終極的教育目的.在杜威看來,外在的教育目的是強(qiáng)加的,不能充分考慮兒童的本能與需要；固定的教育目的缺乏靈活性,不能適應(yīng)不斷變化的具體情況；終極的教育目的是一種理論上的虛構(gòu)和假設(shè),因?yàn)槭澜缡亲儎硬幌⒌?“教育過程在它自身以外無目的；它就是它自己的目的.”“教育就是生長；在它自身以外,沒有別的目的”.這就是杜威最著名的教育目的論

張雪門和杜威思想的相同點(diǎn)？

1、信仰科學(xué)：他們都認(rèn)為科學(xué)是解決問題的唯一途徑，鼓勵人們探索真理。

2、實(shí)踐至上：他們都認(rèn)為實(shí)踐是獲得知識的唯一途徑，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐知識的重要性。

3、多元思想：他們都認(rèn)為多元思維是重要的，并且要給予多元思維以尊重。

4、反對傳統(tǒng)：他們都認(rèn)為傳統(tǒng)的教育方式不能滿足學(xué)生的需求，并且要反對傳統(tǒng)的教育方法。

5、終身學(xué)習(xí)：他們都認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是必要的，并且要鼓勵人們不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能。

相同點(diǎn)，都是以學(xué)生為中心，教育思想都是為了學(xué)生的發(fā)展。

張雪門的學(xué)前教育思想是在繼承杜威思想的基礎(chǔ)上結(jié)合中國國情總結(jié)出來的。 當(dāng)時中國的幼稚教育主要是日本辦的蒙養(yǎng)院和教會辦的幼稚園,一個是為了培植士大夫,一個是為了宣揚(yáng)宗教思想,根據(jù)這一現(xiàn)狀,張雪門提出“我們的幼稚教育的目的,應(yīng)完全以兒童為本位”。 

為什么說陶行知是杜威的學(xué)生？

鄉(xiāng)村幼教之父、中國最偉大的人民教育家陶行知先生，是杜威在中國三大弟子之一。杜威曾稱贊道："陶行知是我的學(xué)生，但比我高過千倍"。陶行知先生在1927年，創(chuàng)辦了曉莊師范學(xué)校，確立了"生活即教育"的思想。

陶行知曾經(jīng)在美國學(xué)習(xí)，師從杜威，受杜威影響，思想和杜威有相似之處，所以說是杜威的學(xué)生。

陶行知，安徽歙縣人，是我國偉大的人民教育家。1909年考進(jìn)南京匯文書院，次年入金陵大學(xué)。1914年秋赴美留學(xué)，在美曾獲政治碩士學(xué)位，后在哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院攻讀教育學(xué)，師從杜威、孟祿等名家。回國先后創(chuàng)辦曉莊、育才等學(xué)校，在實(shí)踐中逐漸形成獨(dú)具特色的生活教育理論。

以杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的三種形式？

以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心論”是即兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動中心，他認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該以兒童為中心，使一切活動都圍繞兒童而不是教師，但是杜威所說的兒童中心并不是說教師對采取聽之任之的態(tài)度，而是在這個過程中引導(dǎo)兒童成長;同時教師應(yīng)該創(chuàng)造條件和機(jī)會，引導(dǎo)兒童在活動中學(xué)習(xí)，習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，幫助兒童進(jìn)步成長。

約翰·杜威，被稱為是實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人、進(jìn)步教育代表人、現(xiàn)代教育代表人，是教育史上一位重要的人物，他的著作很多，涉及科學(xué)、藝術(shù)、宗教倫理、政治、教育、社會學(xué)、歷史學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)諸方面，他的實(shí)用主義理論成為美國的特有文化。

到此，以上就是小編對于與杜威教育思想相對的是誰的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于與杜威教育思想相對的是誰的5點(diǎn)解答對大家有用。