三結合教育指導思想文件,三結合教育指導思想文件是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于三結合教育指導思想文件的問題，于是小編就整理了3個相關介紹三結合教育指導思想文件的解答，讓我們一起看看吧。

1. 預防為主和防消結合什么意思？
2. 什么是思想？什么是正確思想？人的正確思想從哪里來？
3. 小學三年級學生應該閱讀哪些書？

預防為主和防消結合什么意思？

我國消防安全工作的方針是“預防為主，防消結合”。這個方針是由原來的“以防為主，以消為輔”演變而來的，它繼承了原方針的基本精神，更加準確和科學地表達了“防”和“消”的關系，正確地反映了同火災作斗爭的基本規(guī)律。

所謂預防為主，就是不論在指導思想上還是在具體行動上，都要把火災的預防工作放在首位，貫徹落實各項防火行政措施、技術措施和組織措施，切實有效地防止火災的發(fā)生。同時，由于消防安全工作涉及到千家萬戶以及每個公民個人的切身利益，所以我們貫徹預防為主的方針，就必須在工作中動員和依靠人民群眾，宣傳和教育群眾，使消防工作建立在堅實的群眾基礎之上。

所謂防消結合，是指同火災作斗爭的兩個基本手段——預防和撲救兩者必須有機地結合起來。也就是在做好防火工作的同時，要積極做好各項滅火準備工作，以便在一旦發(fā)生火災時能夠迅速有效地予以撲救，最大限度地減少火災損失，減少人員傷亡，有效地保護公民生命、國家和公民財產(chǎn)的安全。

貫徹“預防為主，防消結合”的方針，就是要把火災預防工作放在消防安全工作的首位，同時也應把消防組織的建設和消防站、消防給水、消防通訊等消防設施的建設放在重要位置，真正把火災預防和火災撲救有機地結合起來，不偏廢任何一個。

事實上，防和消是相輔相成的，二者缺一不可。防是消的先決條件，是做事故前的工作，防火工作做好了，就可以不發(fā)生或少發(fā)生火災事故；消是防的補救措施，是做事故后的工作，目的在于減少火災損失和人員傷亡。防和消是達到消防安全的兩種手段，二者相互聯(lián)系，互相滲透，防中有消，消中有防。如在防火措施上采取的備置滅火器材、儲備消防用水；在建筑布局上留出防火間距、保證道路暢通等措施都是為“消”做準備。另外，在撲救火災的同時，查明火源位置、著火物質的性能、燃燒產(chǎn)物狀況、火勢蔓延的途徑、建筑物的構造特點以及毗連狀況和起火原因等，都是為了總結經(jīng)驗，制定預防火災的措施。因此，“重防輕消”或“重消輕防”的觀念或做法都是片面的，也是不可取的。

當下在疫情傳播的緊張時刻，我們應該采取什么樣的應對方案？當然是采取預防為主和防消為補的方式來進行積極的防控和布局，來將疫情徹底撲殺。預防為主的意思就是打疫苗為主要，防消的意思就是消毒為鋪結合方式，來嚴肅對待疫情來源和傳播。

什么是思想？什么是正確思想？人的正確思想從哪里來？

人的思想是在接觸各種各樣的事物中，由不知而認識，再實踐，再認識。在長期的生活和實踐中便形成思想。而思想又因人而異，由于對事物的看法或觀點有所不同，因此，又形成不同的思想。

人的正確思想是從實踐中來，人的社會存在，決定了人的思想。例如毛澤東思想，一直長期與形形色色的資產(chǎn)階級思想作不屈不撓的斗爭。最終擊敗了具有反動思想的日本侵略者，斗倒了地主，打倒了資本家，成立了新中國，使全中國人民從此不在受欺壓、剝削和侵略，過上共同致富的社會主義新生活。

誰離開了毛澤東思想誰就會遭到人民的反對，因為毛澤東思想是為最廣大人民利益的，有了毛澤東思想中國人民就團結，有了毛澤東思想人民就有精神、有信仰。毛澤東思想是從群眾中來到群眾中去得出的結論，所以毛主席是偉大的思想家、戰(zhàn)略家、哲學家、軍事家、政治家和外交家，還是偉大的詩人。中國人民懷念毛主席是人心所向，信仰毛澤東思想是全國人民的本能。

感謝邀請:

不懂哲學，所以直白地說:思想就是人在觀察事物發(fā)展過程中，進行思考，所持的觀點，立場，方法和結論。是外界事物在大腦里的反映和過濾后的印象。

正確的思想符合亊物發(fā)展的客觀規(guī)律并指導行動和預見未來。被廣大群體所接受并認可，經(jīng)得住時間的考驗和篩選。是智慧的結晶，是思考的精華，是無價的財富。

人的正確思想只能通過社會實踐，經(jīng)過反復比較、斗爭、試驗后來產(chǎn)生，是生產(chǎn)活動過程中，不斷積累、沉淀、濃縮、達成共識的結果，被大多數(shù)人承認和掌握并作為行動的指南。成為改造自然,進行社會變革的不竭動力，是前進的方向，是力量的源泉。是靈魂的武裝。戰(zhàn)無不勝的毛澤東思想就是現(xiàn)代正確思想理論的典型代表，必須講清楚，其光輝著作《實踐論》最完整，最全面最科學地回答了題主提出的問題。

毛主席思想是放之四海而皆準的正確思想。自力更生，艱苦奮斗。好好學習，天天向上。虛心使人進步，驕傲使人落后。全心全意為人民服務。毛主席的話句句是真理，我們世世代代都要學習毛主席思想和著作。

思想是客觀存在反映在人的意識中經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結果，思想的內容為社制度的性質和人們的物質生活條件所決定。

正確的思想是客觀存在經(jīng)過思維加工上升到一定高度并可以在社會現(xiàn)實中指導實踐的普遍真理。

毛澤東認為：正確的思想不是人的頭腦固有的，也不是從天上掉下來的，而是從社會實踐中來的。

毛澤東思想就是毛澤東以中國的社會現(xiàn)實為依據(jù)，靈活運用馬克思列寧主義指導中國革命和社會主義建設馬克思主義中國化的無往而不勝的真理。

什么是思想？顧名思義就是人的所思所想。

什么是正確思想？人的一切起心動念都是在為眾生著想，為人民著想這就是正確的思想。

正確的思想要從小培養(yǎng)，從小就要學習馬克思列寧主義和毛澤東思想，因為馬克思列寧主義毛澤東思想是解放全人類的思想，是大公無私的至高無上的思想，如果人人都具備了毛澤東思想，世界將是大同世界，社會將是和平的大同社會，人民將是沒有高低沒有差距的大同人民。世界沒有戰(zhàn)爭，沒有國界，沒有所謂大家小家，就地球一個家。也就像佛祖說的一樣，你中有我，我中有你，萬物一體，沒有分別。

這就是共產(chǎn)主義理想，極樂世界的境界。

小學三年級學生應該閱讀哪些書？

個人認為三年級小孩在學習層面尚處于啟蒙狀態(tài)，語言表達能力及閱讀能力不強，這一階段應著重培養(yǎng)孩子的學習興趣，而不是一味地要求孩子多讀課外書。學習意愿是人類與生俱來的，在不同階段應該有不同的學習意愿的強烈程度，三年級的孩子應該以體育運動、童話、戶外游戲為主，下面我就三年級孩子的教育結合個人思想進行簡單分析：

一、加強體育鍛煉

可以培養(yǎng)孩子對于體育運動的熱愛，養(yǎng)成良好的運動習慣，當一個人熱愛一件事情的時候他自然會加強對此類事情的關注度，今兒養(yǎng)成閱讀習慣，例如孩子熱愛籃球，可以看一些簡單的籃球報道，同時孩子關注NBA的話還可以利用英文進行簡單教學。

二、勵志故事

有很多兒童的勵志故事可以共小孩閱讀，或者采取父母朗讀的形式，更容易引起孩子的興趣，同時激發(fā)孩子的思考能力和奮斗意識，在此階段這些是最重要的。

三、參加戶外集體活動

當前各種夏令營多如牛毛，可以有選擇的讓孩子根據(jù)自己的興趣參加，父母給孩子提供夏令營活動或戶外活動常識類書籍，此類書籍及可以提升孩子興趣，也可以應用到日常生活中，孩子不會反感。

請您注意該階段不應該強加孩子的學習負擔，盡量給孩子營造幸?？鞓返耐?，多帶孩子參加戶外活動，可以使孩子快速成長。希望我的回答能夠幫到你。

到此，以上就是小編對于三結合教育指導思想文件的問題就介紹到這了，希望介紹關于三結合教育指導思想文件的3點解答對大家有用。