舞蹈屬于藝術(shù)教育嗎知乎,舞蹈屬于藝術(shù)教育嗎知乎

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于舞蹈屬于藝術(shù)教育嗎知乎的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹舞蹈屬于藝術(shù)教育嗎知乎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是教育類舞蹈？
2. 藝術(shù)教育體育是什么？
3. 舞蹈屬于體育嗎？
4. 為什么要建立舞蹈教育學(xué)？

什么是教育類舞蹈？

教育舞蹈是指學(xué)校、幼兒園等進(jìn)行審美教育的舞蹈活動，以及開設(shè)的舞蹈課程。

教育舞蹈，用來陶冶和美化人的思想感情、道德情操，培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)友愛、加強(qiáng)禮儀，以及增進(jìn)身心健康、都能起到潛移默化的作用。

舞蹈教育主要研究舞蹈教育的基本理論和舞蹈基本技能，具有良好的藝術(shù)表現(xiàn)能力、獨立的舞蹈教學(xué)能力、音樂舞蹈分析、創(chuàng)作能力、表演能力和輔導(dǎo)能力，熟練掌握其教學(xué)方法，掌握教育、教學(xué)規(guī)律，能勝任基礎(chǔ)音樂舞蹈的教育和教學(xué)。例如：對現(xiàn)代舞、爵士舞、民族舞、肚皮舞和中國古典舞的講授。

藝術(shù)教育體育是什么？

藝術(shù)教育體育是指以音樂、舞蹈、服裝等藝術(shù)表現(xiàn)方式為烘托，把不同藝術(shù)化的體育運動項目的內(nèi)容進(jìn)行改造、移植、放大和組建來實現(xiàn)本運動項目的基本內(nèi)容，以運動技能和藝術(shù)表現(xiàn)為主要內(nèi)容的具有較強(qiáng)觀賞性和審美價值的身體文化娛樂活動。

舞蹈屬于體育嗎？

舞蹈，按照學(xué)科門類的分類，屬于藝術(shù)類，不屬于體育類；但是，有藝術(shù)體操、體育舞蹈（國際標(biāo)準(zhǔn)舞）等藝術(shù)樣式介乎兩者之間?！疤亻L”不屬于學(xué)科、專業(yè)類別，只是在招生考試內(nèi)容分類、特殊招生指標(biāo)分類等情況下出現(xiàn)。

舞蹈不屬于體育，體育舞蹈只是舞蹈的一部分。

舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。

根據(jù)舞蹈的功能，用途，可分“實用舞蹈”(自娛)與“表演舞蹈”(娛人)兩大類；每大類下，再根據(jù)“時間”分為傳統(tǒng)與流行，再分兩類即計四類；然后可再往下細(xì)分，分類表示如下。

1、“實用型”(自娛)

以健身、怡情、益智、表現(xiàn)為目的，往往參與者即舞者兼觀眾，可不必觀眾。

傳統(tǒng)實用舞蹈

流行實用舞蹈

2、“表演型”(娛人)

以表演或欣賞為目的，參與者分為演出者及觀眾。

傳統(tǒng)表演舞蹈

當(dāng)然了。跳舞可以說是有氧運動

[簡單來說，有氧運動是指強(qiáng)度低且富韻律性的運動，其運動時間較長（約30分鐘或以上），運動強(qiáng)度在中等或中上的程度(最大心率值的60%至80%)。種類有步行、慢跑、游泳、跳繩、騎自行車、固定式自行車、乒乓球、籃球、爬山、網(wǎng)球、羽毛球、跳舞（有氧舞、民間舞、爵士舞）、爬樓梯、健身操、跳板操、等等。

常見的有氧運動項目有：步行、慢跑、滑冰、游泳、騎自行車、打太極拳、跳健身舞、做韻律操等等。

為什么要建立舞蹈教育學(xué)？

用舞蹈作為教育一種手段，就像其它的藝術(shù)一樣是一種工具，而不是結(jié)果本身：簡、羅素、英國著名的舞蹈藝術(shù)曾說：“我們關(guān)心的不是培養(yǎng)出技巧表演者、而是怎樣通過表演來教導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生熱愛舞蹈，增長見識，具有豐富想象力及培養(yǎng)敏銳的動察力?！?

　　舞蹈是一門藝術(shù)，它不僅是舞蹈專業(yè)工作者的事業(yè)和追求，也是舞蹈教育工作者實施教育的根本立足點，舞蹈教育工作者的任務(wù)不僅在于提高專業(yè)教育的水平，舞蹈也是心理性肌肉運動領(lǐng)域的一門自然科學(xué)，舞蹈與運動直接引導(dǎo)了開發(fā)與啟蒙。因為它們使體力與腦力活動和諧的給合起來，舞蹈教育在這時就為教育提供了完整性，對于每一個人來說舞蹈是與生俱來的，從出生時的手舞足蹈開始，生命就有了它的活力身體的本身是不能與情感、知識、社會所分離的，舞蹈教育正好把這些給合起來，構(gòu)成人的完整性。

　　舞蹈特別適用于教育。它服務(wù)教育的各個方面。舞蹈教育和青少年素質(zhì)教育的主旨是通過創(chuàng)作，訓(xùn)練、表演、對青少年進(jìn)行德、智、體美的教育，開發(fā)他們的潛在能力，為培育社會主義新人打好扎實的基礎(chǔ)。舞蹈訓(xùn)練可以鍛煉青少年身體各部分的協(xié)調(diào)能力，不僅增強(qiáng)對形體美的認(rèn)同，也增強(qiáng)的感知能力。舞蹈教育可以鍛煉和培養(yǎng)青少年們的集體意識，不僅增強(qiáng)青少年的社會模仿能力，也增強(qiáng)他們主動參與社會的能力。舞蹈表演可以培育青少年的藝術(shù)美感，美感不僅增強(qiáng)個人欣賞能力，也增強(qiáng)他們對生活的積極想象，熱愛和追求。

　　藝術(shù)教育應(yīng)當(dāng)寓教育樂，始終貫穿于音、舞、美課教學(xué)之中。音樂和舞蹈在藝術(shù)教育中有其不可替代的作用，兩者在藝術(shù)教育中也是不可分離的。舞蹈是看得見的音樂，音樂是聽得見舞蹈。音樂和舞蹈可以豐富人的情感發(fā)展人的想象力，增強(qiáng)人的自信心，自豪感，培養(yǎng)人注意力集中，培養(yǎng)人的協(xié)調(diào)性以及友好合作的品德。使青少年在接受教育中得到健美挺美挺拔的肢體，高尚的情操，高雅的氣質(zhì)，端莊的儀表，儀態(tài)。它能夠強(qiáng)身健體、陶冶情操；使我們懂得欣賞美、發(fā)揮想象力、并培養(yǎng)思維能力、升華精神生活及擴(kuò)大社交能力，最終使我們更好的貢獻(xiàn)于這個社會。

　　因為感受與想象力是不容易衡量的，所以它們不能用標(biāo)準(zhǔn)考試來評估。我們必須勸說那些評估者：不是每一樣?xùn)|西都可以用計算機(jī)標(biāo)準(zhǔn)代考試來評估。我們必須勸說那些評估者：不是每一樣?xùn)|西都可以用計算機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化考試來衡量的；教育的成果并不都是馬上見成效的；大部分的成就是來自創(chuàng)造性的思維。

到此，以上就是小編對于舞蹈屬于藝術(shù)教育嗎知乎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于舞蹈屬于藝術(shù)教育嗎知乎的4點解答對大家有用。