國防教育進(jìn)校園的主題,國防教育進(jìn)校園的主題是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育進(jìn)校園的主題的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹國防教育進(jìn)校園的主題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 主題教育有哪些？
2. 瑞典的清廉教育的主要內(nèi)容？

主題教育有哪些？

大學(xué)生的八大主題教育是：

1.“生命教育”、

2.“光盤行動”、

3.“法律進(jìn)校園”、

4.“宿舍文化”、

5.“志愿服務(wù)”、

6.“職業(yè)規(guī)劃”、

7.“國防教育”、

8.“感恩誠信”等八大主題教育。

用主題教育，引導(dǎo)學(xué)生成人、教會學(xué)生成事、培養(yǎng)學(xué)生成才、激勵學(xué)生成功。把大學(xué)生培養(yǎng)成為品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

主題教育活動：開展黨的群眾路線教育實踐活動，“三嚴(yán)三實”專題教育活動，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動。“不忘初心、牢記使命”主題教育是在全黨范圍內(nèi)開展的主題教育，是推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗的重要內(nèi)容。

瑞典的清廉教育的主要內(nèi)容？

中國和瑞典兩國盡管在國體、政體、意識形態(tài)、法律體系等方面有著本質(zhì)區(qū)別，但瑞典一些具體制度和措施體現(xiàn)了反腐倡廉的內(nèi)在規(guī)律，值得我們辯證地吸收和借鑒。

(一)要進(jìn)一步加強(qiáng)教育

瑞典國家比較廉潔，與公職人員和公民較高的道德素質(zhì)有很大關(guān)系。要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性作用。第一，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔從政教育，發(fā)現(xiàn)小問題小錯誤，要早打招呼早提醒，及時糾正，防止小錯誤釀成大的錯誤。第二，進(jìn)一步加大廉政文化建設(shè)力度。要結(jié)合“八榮八恥”教育，推動廉潔教育進(jìn)校園，盡快在大中小學(xué)開設(shè)廉潔教育課程；推動廉潔教育進(jìn)企業(yè)，促進(jìn)商務(wù)人員誠實守信、合法經(jīng)營；推動廉潔教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭，形成良好的社會氛圍。第三，要改進(jìn)教育方式方法。適應(yīng)完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的要求和科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的形勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒，采用生動活潑、干部群眾喜聞樂見的方式，提高教育的感染力和效果。

(二)要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)

健全的法制是瑞典長期以來腐敗低發(fā)的重要原因。反腐倡廉制度建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，我國應(yīng)抓緊建立健全反腐倡廉法規(guī)制度體系。制定反腐倡廉法規(guī)要具體明確，相互配套，相互協(xié)調(diào)。

(三)要進(jìn)一步加強(qiáng)制約監(jiān)督

多層次、全方位的監(jiān)督是瑞典防范腐敗的有效手段。應(yīng)積極創(chuàng)造條件，使人民群眾更多地了解政府履行職責(zé)的情況，更好地參與監(jiān)督。第一，要公開透明。公開透明是搞好監(jiān)督的前提。除涉及國家安全和國防機(jī)密等情況外，對關(guān)系國計民生和與群眾利益密切相關(guān)的決策和事項，如政府采購、項目審批、工程招標(biāo)投標(biāo)以及教育、醫(yī)療、社會保障等方面的信息，都應(yīng)全面及時地向社會公布；進(jìn)一步深化政務(wù)公開、廠務(wù)公開、村務(wù)公開，加大黨務(wù)公開力度，逐步把公開透明的要求提升到法律的高度，形成公開透明的工作機(jī)制。第二，要進(jìn)一步為人民群眾參與反腐倡廉工作創(chuàng)造條件。優(yōu)化信訪舉報特別是電話和網(wǎng)絡(luò)投訴舉報系統(tǒng)，健全舉報人保護(hù)和獎勵制度，進(jìn)一步為群眾投訴和舉報提供便利；充分發(fā)揮新聞媒體的監(jiān)督作用，建立健全新聞發(fā)布制度，積極探索新聞媒體參與社會監(jiān)督的途徑和方式，善于從新聞媒體報道中發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題和案件線索，及時研究處理。

瑞典的清廉教育主要內(nèi)容包括：教育公平與平等、透明與負(fù)責(zé)任的學(xué)校管理、反腐敗教育、道德與倫理教育、公民責(zé)任教育、法治教育、公共資源的合理利用等。瑞典注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，強(qiáng)調(diào)學(xué)校管理的透明度和公正性，鼓勵學(xué)生參與公共事務(wù)并培養(yǎng)批判思維能力。此外，瑞典還重視反腐敗教育，通過教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，提高社會公正意識，以建設(shè)一個廉潔的社會。

到此，以上就是小編對于國防教育進(jìn)校園的主題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育進(jìn)校園的主題的2點解答對大家有用。