藝術(shù)中心舞蹈教育方法論文,關(guān)于舞蹈藝術(shù)教育的論文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)中心舞蹈教育方法論文的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)中心舞蹈教育方法論文的解答，讓我們一起看看吧。

1. 和芭蕾有關(guān)的論文？
2. 醉春風(fēng)舞蹈劇目賞析？
3. 舞蹈大魚海棠賞析

和芭蕾有關(guān)的論文？

　　近十年來因交通方便，縮短了國(guó) 與國(guó)的距離，藝術(shù)經(jīng)紀(jì)人引進(jìn)了世界 各國(guó)的優(yōu)秀的表演藝術(shù)來臺(tái)，幾乎每 個(gè)月均有國(guó)內(nèi)外芭蕾舞團(tuán)演出，多年 來在臺(tái)灣已擁有相當(dāng)多的觀眾，而如何欣賞芭蕾舞演出，相信是很多愛舞觀眾想了解的。

　　觀賞芭蕾舞劇何時(shí)可以鼓掌？觀賞芭蕾舞劇，只要與你內(nèi)心起共鳴，表演精彩 時(shí)可以立即鼓掌，觀賞古典芭蕾舞劇演出，

　　如果能看到高技巧動(dòng)作，自然會(huì)鼓掌， 而觀眾的掌聲也是舞者所盼望的，不但可以帶動(dòng)整場(chǎng)演出的氣氛，還可以使舞者更 賣力的演出。

　　古典芭蕾舞劇有其特定的結(jié)構(gòu)與形式，經(jīng)由藝術(shù)總監(jiān)、編舞、舞者、燈光音響、服裝、布.....專業(yè)的劇場(chǎng)工作人員密切配合，才能完整的呈現(xiàn)在觀眾面前。

　　如果我們對(duì)芭蕾舞舞臺(tái)上的型式能有基本的認(rèn)識(shí)，觀賞芭蕾演出時(shí)必能獲得極大的樂趣與共鳴。芭蕾舞劇演出主要由下列三種角色組成：

　　1.主角：主角是故事核心人物，舞者需有一定水準(zhǔn)以上的技巧與體力，最重要是要 有高超舞蹈素養(yǎng)及品格，才能詮釋劇中的人物。 古典芭蕾雙人舞是整個(gè)舞劇重心，大都由男女主角擔(dān)任，古典芭蕾舞劇雙人舞結(jié)構(gòu) 次序是男女主角雙人的慢板，然后是男主角獨(dú)舞，女主角獨(dú)舞，最后才是終曲 (coda)雙人快板，主角藝術(shù)素養(yǎng)與技巧水準(zhǔn)將于雙人舞中呈現(xiàn)。 2.獨(dú)舞者：具有主角技巧，而能單獨(dú)或三、四人演出者。 3.群舞者：群舞者雖然舞步較簡(jiǎn)單，但復(fù)雜的畫面變化，整場(chǎng)氣氛烘拖更是扮演舉 足輕重的地位，每一位群舞者均非常重要，只要有一人亂了腳步，整體的畫面將被 影響。

醉春風(fēng)舞蹈劇目賞析？

這是一個(gè)折扇舞，折扇的顏色和裙子的顏色搭配得恰到好處，裙子是淡淡的翠色，襯托著江南女子的清淡婉約的味道，橘色的小扇子在周圍墨色的環(huán)境中以及燈光的映襯下顯得耀眼但不晃眼，是暖暖的柔光，很經(jīng)典的配色。經(jīng)典的搭配。

折扇是中國(guó)古典文化中的典型代表，既可以表現(xiàn)大家閨秀的端莊和婉約，也可以表現(xiàn)小家碧玉的秀麗與靈動(dòng)，將折扇技法與中國(guó)古典舞的身韻語匯相結(jié)合，追尋中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)思維和審美情趣。將少女游春、懷春、惜春、陶醉在春風(fēng)中的不同情態(tài)用折扇的舞蹈語言娓娓道來…….

舞蹈大魚海棠賞析

《大魚·海棠》值得點(diǎn)贊，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行了豐富展示:

1、意境之美。在《大魚·海棠》影片的創(chuàng)作當(dāng)中，為了能夠凸顯中國(guó)特色，設(shè)計(jì)者在影片的制作當(dāng)中運(yùn)用漂浮的飄帶以及長(zhǎng)白發(fā)等元素對(duì)影片所表現(xiàn)的情景進(jìn)行表現(xiàn)，從而營(yíng)造一種特殊的“仙氣”所在，這一表現(xiàn)則是在許多歐美動(dòng)畫片或者是日本動(dòng)畫片當(dāng)中極其少見的一種，是僅僅只有在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的國(guó)畫或者是壁畫當(dāng)中才能夠真正獲得的一種文化體現(xiàn)。因此，在影片當(dāng)中，嫘祖、后土以及神鹿等都會(huì)運(yùn)用飄帶來展現(xiàn)影片的靈動(dòng)之美，從而凸顯整個(gè)場(chǎng)景的柔和及仙氣所在。

2、文化之美。在影片的表現(xiàn)上主要采用手繪的方式進(jìn)行展現(xiàn)，而并不是使用CG特效，包括在場(chǎng)景當(dāng)中最難控制的火焰和水所表現(xiàn)出來的特效，都采用這一方式進(jìn)行展現(xiàn)；除此之外，在人物所表現(xiàn)的表情、動(dòng)作以及生活場(chǎng)景當(dāng)中，往往也會(huì)融入真人預(yù)演進(jìn)行錄制，最終在將這些信息反饋給繪畫史，從而進(jìn)行相應(yīng)的參考和創(chuàng)作。而在配樂的融合方面，則主要由著名音樂人吉田潔耗時(shí)整整兩年潛心打造，從而使得影片更加充滿宗教色彩，而且還保存著獨(dú)有的東方雋永之氣在柔美的畫面間流轉(zhuǎn)，與漸進(jìn)的情節(jié)結(jié)合得相得益彰。3、場(chǎng)景之美。《大魚·海棠》不僅是在故事情節(jié)上，還是人物設(shè)置或者是場(chǎng)景布置都可以算的上是最具有中國(guó)特色的國(guó)產(chǎn)影片。首先，在影片所展現(xiàn)的整個(gè)畫面上，不管是海天相接，還是海天倒置，都顯示出一種場(chǎng)面恢弘、想象奇思的完美表現(xiàn)，從而表現(xiàn)出其他以往的國(guó)產(chǎn)影片所不能比擬的優(yōu)勢(shì)所在；其次，影片采用“中國(guó)紅”作為主色調(diào)，并融入青綠色以及藍(lán)色進(jìn)行搭配，不僅讓整個(gè)影片具有很強(qiáng)的視覺美感，而且還保證了影片所具有的傳統(tǒng)韻味所在。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)中心舞蹈教育方法論文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)中心舞蹈教育方法論文的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。