特殊教育四大節(jié)點,特殊教育四大節(jié)點是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育四大節(jié)點的問題，于是小編就整理了3個相關介紹特殊教育四大節(jié)點的解答，讓我們一起看看吧。

1. 專項教學有哪些？
2. 2021年是豐收年，三個一念，四個特殊最關鍵？
3. 主題教育新特點？

專項教學有哪些？

一、學生減負行動。針對社會民眾反映“學校作業(yè)多、校外培訓多”導致中小學生負擔過重等現(xiàn)象，成立工作專班，研制減負方案，建立聯(lián)席會議制度，推動落實關于減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作的意見，優(yōu)化和延長課后服務，健全家校協(xié)同機制，強化家庭教育指導服務。

　　二、教師減壓行動。針對教師群體中反映“檢查評比多、攤派轉嫁多、工作負荷大”導致教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠等現(xiàn)象，著力規(guī)范和減少各類督查評比項目，建立教師減負臺賬管理制度，落實省級機關部門督查檢查評比考核創(chuàng)建事項在現(xiàn)有基礎上減少50%的要求，嚴控社會事務進校園，以破“五唯”減輕教師晉升職稱負擔。

　　三、心理關愛行動。針對現(xiàn)階段青少年極端情緒和行為有所增長的現(xiàn)象，成立關愛青少年生命健康專項行動聯(lián)席會議，推動心理咨詢服務保障，籌建全省青少年心理健康教育中心，舉辦心理輔導師訓練營，開通24小時心理援助熱線，重點關注、監(jiān)測和預警入學季、考試季、畢業(yè)季等特殊節(jié)點特殊群體心理狀況，營造健康成長環(huán)境。

　　四、近視防控行動。針對目前中小學生近視率過高的現(xiàn)象，推進家校聯(lián)動近視防控學校試點、家校社合作綜合防控縣（市、區(qū)）試點，堅持上下結合組織青少年視力狀況監(jiān)測通報，開展0-6歲兒童眼保健、視力檢查和建檔工作，督促開齊開足體育課，實現(xiàn)全省青少年近視率控制在59.3%以內(nèi)。

2021年是豐收年，三個一念，四個特殊最關鍵？

8月24日，中國農(nóng)民豐收節(jié)組織指導委員會全體會議在京召開，通報豐收節(jié)籌備工作進展情況，審議《2021年中國農(nóng)民豐收節(jié)重點活動方案》，對今年豐收節(jié)重點工作作出安排部署。受組委會主任、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部部長唐仁健委托，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部副部長馬有祥出席會議并講話，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部總畜牧師張?zhí)熳糁鞒謺h。

會議指出，今年是黨的百年華誕，絕對貧困問題得到歷史性解決，億萬農(nóng)民與全國人民同步邁入全面小康社會，三農(nóng)工作重心已歷史性轉向全面推進鄉(xiāng)村振興，在這樣一個特殊歷史節(jié)點，辦好豐收節(jié)具有特殊重要意義。

會議強調(diào)，中國農(nóng)民豐收節(jié)是第一個在國家層面為農(nóng)民設立的節(jié)日，不同于一般農(nóng)事節(jié)慶，要更加注重貼近農(nóng)村農(nóng)民。要做“實”節(jié)慶內(nèi)容，謀劃開展惠農(nóng)活動，增強農(nóng)民獲得感。做“活”節(jié)慶形式，把豐收節(jié)辦成社會各界共慶五谷豐登、共享歡樂喜悅的節(jié)日。做“深”節(jié)慶內(nèi)涵，推出更多文化氣息濃厚的活動，讓傳統(tǒng)農(nóng)耕文化更好融入城鄉(xiāng)群眾生活。做“強”節(jié)慶市場，打響金秋消費季，讓農(nóng)民既豐收又增收。

會議要求，各成員單位要進一步加強協(xié)作配合，充分調(diào)動各方資源，加強對本系統(tǒng)的指導，共同辦好今年豐收節(jié)。

中華全國總工會副主席江廣平、中國文學藝術聯(lián)合會副主席徐永軍、中華全國供銷合作總社理事會副主任侯順利、共青團中央書記處書記傅振邦、中華全國婦女聯(lián)合會書記處書記杜芮、國家鄉(xiāng)村振興局副局長夏更生、中央廣播電視總臺編務會議成員黃傳芳、國家林業(yè)和草原局總經(jīng)濟師楊超等出席會議。

主題教育新特點？

主題教育的新特點可以總結為以下幾點：

組織模式：不再被稱為“教育活動”，而是被稱為“特殊教育、學習教育、主題教育”等，這意味著主題教育不再是一個短暫的、特定的活動，而是一個持續(xù)的教育過程。

對象范圍：不再只關注處級以上的“關鍵少數(shù)”，而是將關注點擴大到基層組織和黨員，實現(xiàn)了全面覆蓋。

頂層設計：新的主題教育在時間上反映了歷史的主動精神，例如在新中國成立70周年和中國共產(chǎn)黨成立100周年等重要時間節(jié)點進行。此外，主題教育在設計上更加科學和現(xiàn)實，圍繞中央工作和全黨工作大局展開。

方法：全過程全鏈壓實，從早期的主題確定、計劃制定到中間的組織實施、促進發(fā)展，再到后期的檢查整改、總結庫存等，都有明確的步驟和要求。

學習材料：逐步明確和指定了理論書籍作為學習材料，以促進“閱讀、學習、理解原則”。

學習形式：集體學習與個人自學相結合，形式多樣，包括“第一題”和“第一課程”、理論學習中心小組、舉辦閱讀課、集中自學、講專題黨課、邀請專家報告、開展專題培訓等。

教育延伸：黨內(nèi)教育開始向黨外延伸，鼓勵和帶動民主黨派、無黨派人士、黨外知識分子和新社會階層確定主題，結合實際開展學習教育。

結果呈現(xiàn)：研究報告、民主生活會議和組織生活會議分析材料、整改清單、為群眾做實際清單、監(jiān)督反饋、總結報告等都是重要的結果呈現(xiàn)形式。

到此，以上就是小編對于特殊教育四大節(jié)點的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育四大節(jié)點的3點解答對大家有用。