藝術(shù)作品對(duì)人的教育作用,藝術(shù)作品對(duì)人的教育作用有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)作品對(duì)人的教育作用的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)作品對(duì)人的教育作用的解答，讓我們一起看看吧。

1. 你認(rèn)為藝術(shù)對(duì)社會(huì)有用嗎？為什么？

你認(rèn)為藝術(shù)對(duì)社會(huì)有用嗎？為什么？

當(dāng)然有用，藝術(shù)的社會(huì)功能有三項(xiàng)：

1，認(rèn)知功能

2，教育功能

3，審美功能

認(rèn)知功能：藝術(shù)作品是人類文明和知識(shí)的載體。尤其是具象寫實(shí)的藝術(shù)作品中往往會(huì)記錄一些現(xiàn)實(shí)生活的事件和場(chǎng)景，通過(guò)欣賞藝術(shù)作品，人們可以認(rèn)識(shí)作品創(chuàng)作的年代的一些社會(huì)風(fēng)貌，通過(guò)藝術(shù)作品了解和學(xué)習(xí)歷史。

教育功能：科學(xué)是以理服人的，而藝術(shù)則以情感人，藝術(shù)通過(guò)對(duì)觀眾情感的影響而陶冶人們的情操，提高人們的境界。藝術(shù)教育有著科學(xué)文化教育不可替代的功能。

審美功能：藝術(shù)作品的本質(zhì)屬性是審美屬性，人們通過(guò)欣賞藝術(shù)作品滿足審美的精神需求?？梢哉f(shuō)，審美功能是藝術(shù)最重要的社會(huì)功能。

這個(gè)對(duì)社會(huì)肯定是有用的，藝術(shù)是人類的精神食糧，可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，提高人類的認(rèn)知能力，那你說(shuō)人類對(duì)社會(huì)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響嗎?那是肯定的。藝術(shù)是開(kāi)啟人類智慧的金鑰匙，社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)人類的智慧。

藝術(shù)當(dāng)然對(duì)社會(huì)有用，有教化人的作用，有陶冶心靈，洗條心靈的作用，有美化居室的作用。藝術(shù)與文化又是互相的，融合的。中國(guó)藝術(shù)離不開(kāi)文化，而文化又相輔了藝術(shù)，喜歡藝術(shù)的人，大部都是讀書人。

為什么藝術(shù)是教化人？陶冶心靈呢，對(duì)美好追求而識(shí)辨丑惡。凡喜歡文化藝術(shù)的人，絕大部分都守規(guī)矩，懂法則，文明禮貌。不沖動(dòng)，做事中享受美。所以，凡受藝術(shù)熏陶的人，絕少犯罪。據(jù)查，牢房里，基本沒(méi)有愛(ài)好藝術(shù)的人坐獄，這就是最好的回答。

早在二三十年代，蔡元培先生也力力昌導(dǎo)美學(xué)藝術(shù)教育。搞經(jīng)濟(jì)可把人的物質(zhì)生活提高。而搞藝術(shù)，可把人的精神生活提高。這才是人們真正的美好。

藝術(shù)不但對(duì)社會(huì)有用，而且藝術(shù)對(duì)社會(huì)的發(fā)展有很大的作用，藝術(shù)是輔助社會(huì)生產(chǎn)力突飛猛進(jìn)地向前發(fā)展。藝術(shù)具有提高人們的審美觀，使人們更加地追求美好生活。

一、藝術(shù)是觸及人們情緒上的波動(dòng)和感嘆，使人們由情緒上的感動(dòng)到精神上的震撼人心、魅力無(wú)限的審美教育。藝術(shù)總是伴隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷地創(chuàng)新，教育和激勵(lì)人們的思想觀念、精神面貌的煥然一新。

二、人們?cè)谏鐣?huì)生活中，不但要滿足富裕生活，而且還要享受精神文化的娛樂(lè)活動(dòng)。人們離開(kāi)了藝術(shù)，豈不是生活單調(diào)、枯燥、乏味那還有什么意義。藝術(shù)具有震撼力地影響著人們對(duì)美好生活的追求，藝術(shù)是喚起人們奮進(jìn)向上的美好理想。

三、藝術(shù)是以美感的形象表現(xiàn)社會(huì)生活的真實(shí)畫面，以藝術(shù)家的思想情感表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的主題內(nèi)容進(jìn)行刻畫，從而達(dá)到教育和感染人們?cè)谒枷胗^念的改變，使人們的精神面貌煥然一新。藝術(shù)對(duì)社會(huì)的精神文明、行為舉止的提高有很大作用，社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展離不開(kāi)藝術(shù)，藝術(shù)是伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不斷地創(chuàng)新出反映社會(huì)各方面的藝術(shù)作品。

生活中處處充滿美，充滿藝術(shù)，只是我們已麻木不仁。

我們生活中的衣食住行，棋琴書畫處處都涉及藝術(shù)之美。比如，單單一個(gè)衣服，就涉及色彩工藝，裁剪工藝，制作工藝等藝術(shù)，食品也講色彩，口感，香味等工藝，住房，特別是古建筑，涉及建筑工藝，用料，對(duì)稱，雕刻工藝等等。

誰(shuí)不需望吃飯的碗，喝茶的茶具又好用又好看呢？我們開(kāi)的車，天天用的手機(jī)，大家選擇時(shí)除了功能外，最在乎的就是外觀之美了。

我們的生活中不僅追求可以用，還要追求好用又美觀。

中國(guó)的手機(jī)波導(dǎo)，金力等品牌，為什么沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力？是功能差嗎？不是。是外觀設(shè)計(jì)工藝不行，蘋果，華為為什么行？好用又美觀。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)作品對(duì)人的教育作用的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)作品對(duì)人的教育作用的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。