大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于東西方教育思想的發(fā)展對比的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹東西方教育思想的發(fā)展對比的解答,讓我們一起看看吧。
中西方古代教育思想有什么差異性?
中西方文化的差異性 (一)從思維方式上看,西方人注重思辯理性分析實(shí)證,剖析整體再加以綜合;中國人注重直觀、整體、經(jīng)驗(yàn)。
(二)從價(jià)值取向看,西方人注重以自我為中心,重個(gè)人、重競爭;中國人注重群體、社會、和諧。
(三)從倫理道德上看,西方人注重個(gè)人放任,創(chuàng)新發(fā)展,張揚(yáng)榮譽(yù);中國人注重謙虛謹(jǐn)慎,不偏不倚。
(四)從行為規(guī)范上看,西方人“重利”、“重法”中國人“重義”、“重情”。
(五)從社會關(guān)系上看,西方人平等意識比較強(qiáng),中國人等級觀念比較強(qiáng)。
從發(fā)展的趨勢來看, 中西方教育古代思想存在差異性是不爭的事實(shí),不同國情呈現(xiàn)出不同的教育特點(diǎn)也毫無非議。
文化傳承和演進(jìn)方式不同是形成中西方古代教育思想的根本原因。
中國教育重道義,西方教育重功利;中國文化崇尚和諧,西方文化崇尚競爭;中國教育注重群體,西方教育注重個(gè)體。
中西方現(xiàn)代教育文化的差異?
一、文化差異
中國文化源遠(yuǎn)流長,它主要以人倫為出發(fā)點(diǎn),以禮義為核心。在學(xué)校里要尊師重道,特別是在課堂上學(xué)生要嚴(yán)格遵守紀(jì)律,強(qiáng)調(diào)對學(xué)校權(quán)威和老師的服從;在家里“家長制權(quán)威”是普遍存在的現(xiàn)象。
西方的文化以人文主義為出發(fā)點(diǎn),以理性和科學(xué)為核心,重視個(gè)人的發(fā)展。受此文化影響,在西方學(xué)校里,老師的角色就是一個(gè)咨詢者,無論在課上還是課下,老師和學(xué)生的關(guān)系都是平等的;同樣在家庭里,家長都把孩子看成獨(dú)立的個(gè)體,在給孩子做決定的時(shí)候都會征求他們的意見和興趣。
二、社會環(huán)境的差異
中國是由封建社會直接過渡到社會主義社會,所以,一些封建思想仍對現(xiàn)在社會生活產(chǎn)生影響,如現(xiàn)行的應(yīng)試教育的考核制度和古代科舉制度具有一定的相似性。
中國的教育與西方的教育,都是偉大的,都是經(jīng)過無數(shù)代人的心血錘煉出來的。但是不得不說,中西方教育在很多方面都有非常大的差異,教育的動(dòng)機(jī)、目的、方式,乃至課程體系和評價(jià)方式都有所不同。
在基礎(chǔ)教育階段,中國傳統(tǒng)教育中,更注重文化知識的掌握,更加實(shí)用。拿數(shù)學(xué)來說,我們認(rèn)為數(shù)學(xué)首先服務(wù)于計(jì)算;西方教育中,更加注重多學(xué)科的綜合學(xué)習(xí),更加文藝。拿數(shù)學(xué)來說,他們認(rèn)為認(rèn)識到數(shù)學(xué)之美比計(jì)算要重要。
中西方教育原典精神差異?
、文化差異
中國文化源遠(yuǎn)流長,它主要以人倫為出發(fā)點(diǎn),以禮義為核心。在學(xué)校里要尊師重道,特別是在課堂上學(xué)生要嚴(yán)格遵守紀(jì)律,強(qiáng)調(diào)對學(xué)校權(quán)威和老師的服從;在家里“家長制權(quán)威”是普遍存在的現(xiàn)象。
西方的文化以人文主義為出發(fā)點(diǎn),以理性和科學(xué)為核心,重視個(gè)人的發(fā)展。受此文化影響,在西方學(xué)校里,老師的角色就是一個(gè)咨詢者,無論在課上還是課下,老師和學(xué)生的關(guān)系都是平等的;同樣在家庭里,家長都把孩子看成獨(dú)立的個(gè)體,在給孩子做決定的時(shí)候都會征求他們的意見和興趣。
1、思維模式的異同
中國人喜歡站在生命的更高處思考問題,跳出現(xiàn)實(shí),重視對生命的思考,在對人和人之間,人和自然界之間,人的精神和肉體之間的關(guān)系都有深刻的思考。 西方人偏重于邏輯思維或者理性思維;中國人屬于抽象思維或者感性思維。而西方人更注重于從物質(zhì)世界入手,去探索和求證問題的本源。
2、對待個(gè)人利益與集體利益、國家利益的異同
中國人更看重集體利益,包括家族利益、國家利益,主張控制自己的欲望,反對極端個(gè)人主義和英雄主義,往往把個(gè)人利益和集體利益,國家利益聯(lián)系在一起,富于愛國和獻(xiàn)身精神。而西方人更重視個(gè)體利益,追求人權(quán),崇尚自由,認(rèn)為如果連個(gè)體利益都無法保障,更談何集體利益,正是這樣的思想認(rèn)識,最終推動(dòng)了西方民主政治的發(fā)展
3、民主觀念的異同
到此,以上就是小編對于東西方教育思想的發(fā)展對比的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于東西方教育思想的發(fā)展對比的3點(diǎn)解答對大家有用。
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