特殊教育說課,特殊教育說課稿

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育說課的問題，于是小編就整理了4個相關介紹特殊教育說課的解答，讓我們一起看看吧。

1. 說課說學情主要說什么？
2. 幼兒園扎染教案及說課稿？
3. 個體說課項目訓練的優(yōu)點？
4. 臨聘教師考什么內(nèi)容？

說課說學情主要說什么？

說課是指教師在進行課堂教學前，根據(jù)已有教學計劃，通過文字、圖片、PPT等形式向聽課教師和教育部門領導等群體全面介紹自己所要上的課程的內(nèi)容安排、教學目標、教學方法、教學資源等方面的內(nèi)容。其中，說學情是指在說課的過程中，教師需要介紹自己所教學生的學情情況，主要包括以下內(nèi)容：

1. 班級基本情況：包括班級地理位置、學生數(shù)量、男女生比例、學生分布情況等。

2. 學生個體情況：包括學生的性格、興趣愛好、學習方式、學習能力等方面。

3. 學生學習情況：包括學生近期的學習狀態(tài)、學習成績、考試成績等方面。

4. 學生的家庭背景：包括家長的職業(yè)、教育程度、家庭環(huán)境等方面。

幼兒園扎染教案及說課稿？

活動目標：

1.初步了解中國古老的扎染工藝。

2.嘗試進行扎染創(chuàng)作。

3.感受扎染藝術的形式美和創(chuàng)作的多樣性，體驗扎染的樂趣。

活動重點：感受扎染藝術的形式美和創(chuàng)作的多樣性。

活動難點：嘗試進行扎染創(chuàng)作。

活動準備：

1、視頻、PPT課件。

2、材料準備：已經(jīng)扎染好的T恤；各種棉布制作的小T恤、小圍巾、小手帕、小頭巾等；各類繩子；可利用的輔助性材料（夾子、筷子、管子、筆等）、顏料。

活動過程：

個體說課項目訓練的優(yōu)點？

個體說課的項目訓練的優(yōu)點

通過說課活動，促進教師更好地掌握小學語文教學的有關理論，進一步熟悉大綱、熟悉教材，提高教師處理教材，合理選擇教法、學法的實際教學能力和教師的口頭表達能力以及邏輯思維能力，進而全面提高小學語文教學的質(zhì)量。

說課，是教師在自己完成教學設計之后，與同行交流教學設計思想、教學設計內(nèi)容、教學設計流程等預設的一項特殊的、教學準備工作，因而與集體備課緊密相連。

臨聘教師考什么內(nèi)容？

1、筆試內(nèi)容:心理健康，特殊教育，中職計算機，中職電子商務，中職會計，中職舞蹈科目是教育基礎知識，其他科目的筆試內(nèi)容以教育基礎知識和崗位要求的專業(yè)知識。

2、筆試時間:2021年8月1日的上午8:00一11:30點，與全市各縣、區(qū)中小學公開招聘教師筆試時間一致。筆試時間見《準考證》。

到此，以上就是小編對于特殊教育說課的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育說課的4點解答對大家有用。