教育救國思想的新時代價值,教育救國思想的新時代價值是什么

    nihdff 2024-05-11 254

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于教育救國思想的新時代價值的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育救國思想的新時代價值的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 關(guān)于教育的書籍名著?
    2. 中國近代重要的美術(shù)教育思想?
    3. 有關(guān)教育的書籍名稱?
    4. 覺醒時代的內(nèi)容和意義?

    關(guān)于教育的書籍名著?

    1.陶行知《中國教育改造》:教育救國的思想

    2.晏陽初《平民教育與鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動》“世界平民教育之父”

    教育救國思想的新時代價值,教育救國思想的新時代價值是什么
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    3.郭秉文《中國教育制度沿革史》 一本書了解中國教育史,是第一本以非中國傳統(tǒng)視角、用英文介紹中國教育體制沿革的書。

    4.張雪門《幼稚園教材研究 幼稚教育新論》

    5.陳友松《中國教育財政之改進(jìn)》中國教育財政學(xué)的第一部專書,奠定了研究教育財政學(xué)的典范

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    6.舒新城《近代中國留學(xué)史 近代中國教育思想史》中國近代第一部研究留學(xué)問題的專著,中國教育史學(xué)科建立的標(biāo)志,是研究有關(guān)中國留學(xué)歷史的必讀書目,也為日后書寫中國留學(xué)教育史貢獻(xiàn)了基本范式

    中國近代重要的美術(shù)教育思想?

    以蔡元培為代表的中國近代美術(shù)教育思想,是近代西方美術(shù)教育思想,與中國傳統(tǒng)美術(shù)教育思想相結(jié)合的產(chǎn)物。

    蔡元培懷著教育救國的理想,立足中國的現(xiàn)實(shí),推行新興美術(shù)教育,提出科學(xué)美術(shù)的思想,主張科學(xué)、民主,反對保守的、陳腐的封建教育;

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    提出“以美育代宗教”的思想,發(fā)展學(xué)生的個性;提出“兼容并包”“學(xué)術(shù)自由”的教育思想,發(fā)展科學(xué)技術(shù),繁榮學(xué)術(shù)研究,反對學(xué)術(shù)專制;提出“提倡藝術(shù)興趣”的“美育”思想,培養(yǎng)公民完美人格,以實(shí)現(xiàn)“中國的文藝中興”。

    他致力于推廣普及他的美術(shù)教育思想體系,積極實(shí)踐,發(fā)現(xiàn),提攜和獎掖人才,建立扶植國立高等美術(shù)院校并創(chuàng)辦國家美展。蔡元培美術(shù)教育思想中那以“我”為主,融合中西的思想;“五育”并舉,加強(qiáng)對學(xué)生的情感教育的原則和方法,對今天的美術(shù)教育仍具有指導(dǎo)和借鑒意義。

    有關(guān)教育的書籍名稱?

    1.陶行知《中國教育改造》:教育救國的思想

    2.晏陽初《平民教育與鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動》“世界平民教育之父”

    3.郭秉文《中國教育制度沿革史》 一本書了解中國教育史,是第一本以非中國傳統(tǒng)視角、用英文介紹中國教育體制沿革的書。

    4.張雪門《幼稚園教材研究 幼稚教育新論》

    5.陳友松《中國教育財政之改進(jìn)》中國教育財政學(xué)的第一部專書,奠定了研究教育財政學(xué)的典范

    覺醒時代的內(nèi)容和意義?

    我覺得這部劇意義不僅僅是讓更多的人了解了那段歷史,認(rèn)識并記住了很多從前并不知道的先輩們。這部劇讓大家更愛黨愛國的同時,還讓人愛上了讀書愛上了歷史本身,而不是特定的故事。因?yàn)檫@部劇讓大家感受到了歷史 文化的魅力。

    我相信因?yàn)檫@部劇而各種查閱歷史資料,買書看的小伙伴們肯定不是說,我喜歡哪個人物我就只了解跟哪個人物有關(guān)的史實(shí),我就只看跟他相關(guān)的書,當(dāng)然大家會優(yōu)先了解他們,但我想決不僅于此。應(yīng)該都是由點(diǎn)及面,劇只講了黨史的一小部分,但是大家會想知道完整的黨史對吧?

    就我個人來說,這部劇里沒有多少戲份的人物我也都想了解,所以我借了劉半農(nóng)傳 辜鴻銘傳,還借了蔡元培寫的書。不僅想了解他們的生平,還想看他們的學(xué)術(shù)作品。雖然我本身就喜歡看書,但是更喜歡讀小說或者我知道的名家作品,如果是以前我肯定不會選擇上面兩本傳記讀的。

    還有軍事,我現(xiàn)在看b站講解幾位元帥將軍的生平事跡,怎么帶兵打仗看的津津有味。以前是別人讓我看我不排斥,但缺乏主動性,現(xiàn)在是怎么看都不夠。肯定有不少人因?yàn)檫@部劇發(fā)現(xiàn) 啊原來歷史并不是枯燥的而是鮮活的,繼而對這個學(xué)科都產(chǎn)生興趣。

    我相信這樣的拓展學(xué)習(xí)不僅是強(qiáng)化了我們的意識形態(tài),對我們每個人的語文素養(yǎng)的提升,對學(xué)識的豐富眼界的拓展都有很大的幫助。

    到此,以上就是小編對于教育救國思想的新時代價值的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育救國思想的新時代價值的4點(diǎn)解答對大家有用。

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