特殊教育學(xué)校教師學(xué)期總結(jié),特殊教育學(xué)校教師學(xué)期總結(jié)報(bào)告

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校教師學(xué)期總結(jié)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校教師學(xué)期總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 工作總結(jié)怎么寫(xiě)？
2. 我是一名個(gè)子?jì)尚〉睦蠋?，學(xué)生一點(diǎn)都不尊重我，經(jīng)常故意和我作對(duì)，為所欲為，怎么辦？
3. 現(xiàn)實(shí)中發(fā)生過(guò)什么變態(tài)駭人聽(tīng)聞的事件？

工作總結(jié)怎么寫(xiě)？

工作總結(jié)怎么樣寫(xiě)才能讓領(lǐng)導(dǎo)一目了然，相信各位小伙伴都喜歡直接套用PPT的模板，其實(shí)工作總結(jié)的PPT模板也是有他們的思路在里面的。單純套個(gè)PPT肯定是不夠的，微小憩教你如何寫(xiě)一個(gè)能讓領(lǐng)導(dǎo)一看就知道你做了多少事情的總結(jié)。

在寫(xiě)工作總結(jié)之前，我們需要了解一下，工作總結(jié)有哪些基本的要求。

工作總結(jié)需要有對(duì)工作主觀或者客觀的進(jìn)行一個(gè)評(píng)價(jià)，在工作中有哪些是有利的或者不利的條件都需做一個(gè)基本的分析。

在總結(jié)中大家最關(guān)心的就是你的成績(jī)。工作中的成績(jī)有多少，這些成績(jī)的產(chǎn)生是在哪些方面的，你是通過(guò)哪些手段取得的。

成功是功勞，難道我們就沒(méi)有不足的地方嗎？肯定是需要有我們不足的地方，需要改進(jìn)的地方，那么在總結(jié)中就需要寫(xiě)清楚不足的地方在哪里，主要表現(xiàn)在哪方面，是怎么樣產(chǎn)生的。

當(dāng)我們把成績(jī)和不足寫(xiě)清楚以后，還需要對(duì)未來(lái)有一個(gè)規(guī)則，不是總結(jié)告訴領(lǐng)導(dǎo)你以前做了什么，還需要讓領(lǐng)導(dǎo)知道以后你將怎么樣做，所以經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也是總結(jié)的一個(gè)部分。

工作總結(jié)是非常實(shí)用的管理方法，它可以提高我們對(duì)自己的管理，讓我們對(duì)自己有更好的認(rèn)知，想要寫(xiě)好工作總結(jié)，需要注意以下幾點(diǎn)。

總結(jié)概要要“明”，概要在工作總結(jié)中起到提綱的作用，把概要寫(xiě)明了，能夠讓領(lǐng)導(dǎo)一目了然，也是展現(xiàn)工作總結(jié)的核心所在。

總結(jié)成績(jī)要“實(shí)”，工作總結(jié)里面所有的成績(jī)，都是實(shí)實(shí)在在的，經(jīng)得起推敲的，不要夸大成績(jī)，或者把別人的成績(jī)占為已有，同時(shí)把成績(jī)的高度做個(gè)概述就可以了。

先講故事吧，記得我剛剛參加工作的時(shí)候，部門(mén)里有一位經(jīng)理，要求我們每天一早第一件事，就是先把自己今天要做的事，按照緊急程度和重要程度，手寫(xiě)在一張紙上，貼在工位上，他會(huì)不定期檢查，看誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真做這個(gè)工作。

一開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)這個(gè)形式主義很煩人，很討厭，到也沒(méi)因?yàn)檫@件事被批評(píng)懲罰過(guò)?？蛇^(guò)了半年之后，回想自己這半年來(lái)都做了些什么，一時(shí)還真想不起來(lái)，于是，拿出來(lái)攢了一打的這個(gè)小紙條，一張一張地看下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己這半年來(lái)，真做了不少事情，也學(xué)會(huì)了很多東西，如果不是這個(gè)小紙條的提醒，自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己做了這么多，學(xué)了這么多。

所以，即便公司沒(méi)有寫(xiě)周報(bào)的規(guī)定，員工自己，也需要養(yǎng)成自己給自己寫(xiě)周報(bào)的習(xí)慣，甚至是寫(xiě)日?qǐng)?bào)的習(xí)慣。

誰(shuí)都知道，人的進(jìn)步，都是日積月累，不斷積累量變，最終實(shí)現(xiàn)質(zhì)變的。而自己每一天的進(jìn)步收獲，是不是可以認(rèn)識(shí)到，總結(jié)到，自己給自己寫(xiě)日?qǐng)?bào)周報(bào)，都是一種對(duì)自己的很好的總結(jié)形式。

自己給自己的工作做總結(jié)，不是為了給老板看，不是為了向領(lǐng)導(dǎo)邀功，而是實(shí)實(shí)在在的，是自己收獲進(jìn)步的記錄，沒(méi)有了這個(gè)記錄的話，好腦子不如爛筆頭，每天都重復(fù)同樣的勞動(dòng)，誰(shuí)也記不清自己每天都具體做了些什么事。

而有了這個(gè)記錄之后，就可以時(shí)不時(shí)的提醒自己，哪些是自己擅長(zhǎng)的，該重點(diǎn)發(fā)揮的，哪些是自己的短板，該加強(qiáng)彌補(bǔ)的。

其實(shí)現(xiàn)在更簡(jiǎn)單了，有那么多工具和自媒體可以來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)工作，同時(shí)還不白寫(xiě)，能有個(gè)一毛八分的實(shí)際收益，那就更值得一做了。

本人目前，正在閱讀《聊齋志異》原文言文的版本，并且對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)代白話文的翻譯，加上自己的讀后感，寫(xiě)成讀后感文稿、配上音頻視頻，每天發(fā)布在今日頭條里分享，歡迎同樣喜歡閱讀的朋友們關(guān)注我，一起探討關(guān)于閱讀和寫(xiě)作的感想和收獲。

我這個(gè)發(fā)讀后感的行為，就當(dāng)成是自己每天的工作周報(bào)了，總結(jié)感想，鍛煉寫(xiě)作，同時(shí)還帶上了閱讀休閑，并不麻煩，做習(xí)慣了，還有那么零零星星的收入，挺好，做了幾個(gè)月，好歹提現(xiàn)了兩百塊了，值了。

工作中我們每天、每周、每月、每年都要做總結(jié)。那么如何做好總結(jié)，我簡(jiǎn)單的闡述，我是如何做工作總結(jié)。

在我的工作中，總結(jié)分為個(gè)人工作（年/月）總結(jié)、項(xiàng)目（周/月/年）總結(jié)、部門(mén)（月/年）總結(jié)，我都是用PPT展示。

一、個(gè)人（年/月）總結(jié)

1、計(jì)劃的完成情況

主要闡述，本月/年的工作計(jì)劃的完成率，未完成的進(jìn)行原因說(shuō)明，以及預(yù)期的完成時(shí)間。

2、主要工作回顧

主要闡述，主要做了哪些事情，如何進(jìn)行的。

3、工作亮點(diǎn)（變化）

主要展示，工作完成后的亮點(diǎn)，帶來(lái)什么要的變化。變化包括個(gè)人工作中涉及的相關(guān)的指標(biāo)的變化、現(xiàn)場(chǎng)的變化等。

謝邀！作為專注于品牌營(yíng)銷策劃與新媒體應(yīng)用策略方面的職場(chǎng)人，不二為您從幾個(gè)層面解答您的問(wèn)題：

工作總結(jié)是通過(guò)對(duì)過(guò)往工作的綜合狀況，加以分析，得出可供參考及改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。

1、基本情況概述

2、目前的成績(jī)和做法

3、從中得出的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

4、今后的打算

關(guān)于基本要求，不二給于如下幾點(diǎn)建議，供您參考：

主客觀的條件、有利和不利的條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)的等。

不同單位的總結(jié)寫(xiě)法是不一樣的。以x企業(yè)2019年終總結(jié)為例，年終工作總結(jié)一般是這樣的：

xx公司2019年，在上級(jí)單位的領(lǐng)導(dǎo)下，不忘初心，砥礪前行...（套話），圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下

1、指標(biāo)完成情況

羅列數(shù)據(jù)，一般是市場(chǎng)開(kāi)拓情況，回款情況，利潤(rùn)情況、產(chǎn)值情況等。

2、完成工作

從生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、質(zhì)量、安全、人力、黨建等各個(gè)方面敘述本年度完成的相關(guān)工作。

3、亮點(diǎn)工作

這一部分是你想突出的部分，一定要著重渲染。

分析存在的問(wèn)題，重點(diǎn)要給出解決問(wèn)題的方法，否則就叫做發(fā)而不改。

寫(xiě)這一部分的時(shí)候可以先寫(xiě)標(biāo)題。標(biāo)題最好要對(duì)仗工整。

我是一名個(gè)子?jì)尚〉睦蠋?，學(xué)生一點(diǎn)都不尊重我，經(jīng)常故意和我作對(duì)，為所欲為，怎么辦？

學(xué)生經(jīng)常故意和你作對(duì)，與你個(gè)子?jì)尚](méi)有關(guān)聯(lián)。怎樣做，學(xué)生才不能與你作對(duì)呢？

(1)、要有豐富的專業(yè)知識(shí)駕馭自己的教學(xué)。①上課前，要鉆研大綱，把大綱上的每句話吃透弄懂，以大綱為準(zhǔn)繩。要熟悉教材，精準(zhǔn)把握住教材的重難點(diǎn)、突破點(diǎn)，做到心中有數(shù)。要了解學(xué)生的知識(shí)(與本課銜接)水平、以及性格方面特點(diǎn)，是否開(kāi)朗和內(nèi)向、大膽和懦弱。自己準(zhǔn)備提哪幾個(gè)問(wèn)題解決、突破難點(diǎn)，分別讓誰(shuí)來(lái)回答。靈活運(yùn)用教參，教參僅僅是教學(xué)參考，它不是唯一的使用工具，可以根據(jù)自己所掌握到的知識(shí)滲入教學(xué)中，決不迷戀教參，如何教好自己的課，要做到心中有底氣。

②課堂上，要放下教本和備課，手中禁止拿著書(shū)和備課本，利用手勢(shì)語(yǔ)言指揮課堂，充分發(fā)揮多媒體平臺(tái)，有聲有色、有情有景、有趣有(成)果，打造優(yōu)美的課堂，讓學(xué)生做到觸景生情，上活每一堂課。把每一個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)要做到恰到好處，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的傳播，要讓學(xué)生都能融會(huì)貫通，課堂上要做到游刃有余，盡顯自己的專業(yè)知識(shí)的淵博。要讓學(xué)生喜歡自己的課堂教學(xué)，熱愛(ài)所教的課程，從心里認(rèn)識(shí)教師是一個(gè)有才華、有能力的人。③批改作業(yè)要靈活運(yùn)用多種形式的評(píng)語(yǔ)，決不能只是“√”和“X”，要用到鼓勵(lì)的、激勵(lì)語(yǔ)言和精美的繪畫(huà)，把老一套批改作業(yè)的方法拋棄，換上自己獨(dú)特的、新穎的、有欣賞性的評(píng)語(yǔ)。把自己的才能顯露在學(xué)生的面前，讓學(xué)生喜歡老師，喜歡知識(shí)豐富的老師。
(2)、教師要有教師的樣，要有“威”，獎(jiǎng)罰有度。平時(shí)要與學(xué)生多接觸，以愛(ài)關(guān)心和照顧學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活，要愛(ài)生如子。批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，要做到有度，不失態(tài)，抓住學(xué)生的要害，要讓學(xué)生心服口服。學(xué)生就是學(xué)生，不能把學(xué)生當(dāng)成“小朋友”看待，老師和學(xué)生永遠(yuǎn)不一樣，要把自己的站位擺正。總之，在學(xué)生面前要展示自己的才華和威嚴(yán)，絕不能與學(xué)生嘻嘻哈哈，做到了以上兩點(diǎn)，學(xué)生才能敬重你、敬重你的人品。

我覺(jué)得學(xué)生尊重不尊重老師，不在于老師的個(gè)子高低，而在于老師的師德人品。個(gè)子高的老師如果沒(méi)有師德人品照樣得不到學(xué)生的尊重。要想得到學(xué)生的尊重，首先就要把自己的課講的有聲有色，讓學(xué)生心服口服，再者就是親近學(xué)生，不要以學(xué)生為敵。如把老師的名字寫(xiě)到黑板上，有的老師一看大發(fā)雷霆，惡言相斥，不但起不到制止的效果，反而是激怒了頑皮豹學(xué)生。有一次我就遇到一次，把我的名字寫(xiě)到了黑板上，幾十雙眼睛看著我怎樣發(fā)脾氣。我看了看笑了，這是在挑戰(zhàn)我的極限。我說(shuō)是誰(shuí)覺(jué)得我的名字既好聽(tīng)又好寫(xiě)呢？誰(shuí)要要是覺(jué)得我的名字好聽(tīng)好寫(xiě)，咱倆可以換一換。下面一片笑聲。我順手拿起板擦擦去了。說(shuō)真的，以后就再也沒(méi)有亂寫(xiě)我的名字了！頑皮的孩子為了滿足好奇心就好搞惡作劇。多學(xué)學(xué)心理學(xué)教育學(xué)，注意自己的言行，自信一點(diǎn)，個(gè)子矮同樣能得到學(xué)生的尊重！

老師的個(gè)子高矮，與學(xué)生尊不尊重這個(gè)老師沒(méi)有關(guān)系。

若是學(xué)生一點(diǎn)都不尊重你，經(jīng)常故意和你作對(duì)，為所欲為，那么問(wèn)題絕不是你想的那樣，也不是那么簡(jiǎn)單的事。你要從外到內(nèi)，好好地審視自己，真正找到學(xué)生不尊重你的原因，然后再改變自己，學(xué)生對(duì)你的不尊重，也就慢慢消失了。

我所在的學(xué)校，以前就有一位不受學(xué)生尊重的女老師，她教過(guò)每一屆學(xué)生，都都有半數(shù)以上的學(xué)生，對(duì)她不滿，甚至背地里指名道姓地罵她。任憑班主任和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講道理教育、批評(píng)教育，都無(wú)濟(jì)于事。經(jīng)過(guò)課下與這位女老師所教班的學(xué)生談話，才知道這位老師不被學(xué)生尊重的原因。

這位女老師上課說(shuō)話粗魯，尤其是在批評(píng)學(xué)生時(shí)，經(jīng)常口無(wú)遮攔，而且不時(shí)地有侮辱性語(yǔ)言。被批評(píng)的學(xué)生認(rèn)為，犯了錯(cuò)應(yīng)該受到批評(píng)，但是老師不應(yīng)該侮辱他的人格。讓全班學(xué)生感到憤憤不平的是，這位女老師，有時(shí)候會(huì)因?yàn)閹讉€(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)，而貶低全班學(xué)生的思想品質(zhì)。

每教一屆學(xué)生，一般地到了第二學(xué)期，故意跟這位女老師作對(duì)的學(xué)生，就會(huì)有一些了，而且全班學(xué)生在她的課堂上犯錯(cuò)的就多起來(lái)，對(duì)于課堂她有點(diǎn)吼不住了，所以就會(huì)和學(xué)生較勁，心里就更生氣，她的語(yǔ)言就更令學(xué)生氣憤，師生關(guān)系進(jìn)入了惡性循環(huán)。

幸虧我校沒(méi)有實(shí)行跟班制，如若不然，這位老師有朝一日會(huì)被學(xué)生轟出門(mén)外的。

個(gè)別學(xué)生不尊重老師，是存在的，可能在老師，也可能在學(xué)生；若是全班學(xué)生都不尊重某位老師，那么就是老師的問(wèn)題。所以作為一名老師，“吾日三省吾身”是很有必要的。

學(xué)生對(duì)于老師的不尊重，除了因?yàn)槔蠋煹恼Z(yǔ)言失當(dāng)外，還有是因?yàn)槔蠋煹男袨椴徽_的、消極的，讓學(xué)生看不慣、看不起。

所以老師的人品很重要。為人師表，既包括人品，也包括學(xué)識(shí)。一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的老師，會(huì)用知識(shí)把學(xué)生征服。

另外，老師的穿著打扮，也是學(xué)生尊不尊重老師的因素。作為一名老師要衣著得體，打扮自然，不要濃妝艷抹，穿奇裝異服，也不要邋里邋遢、不修邊幅。

我也個(gè)子?jì)尚　?/p>

最開(kāi)始教書(shū)的時(shí)候，看起來(lái)也非常小，常有學(xué)生覺(jué)得我沒(méi)有她或者他年齡大，總覺(jué)得我還很小，似乎沒(méi)資格給她們做老師。不過(guò)他們并沒(méi)有人跟我做對(duì)。

我瞪眼的時(shí)候很凌厲，說(shuō)話的時(shí)候聲音洪亮，而且后來(lái)我特別模擬包青天說(shuō)話，看如何把話說(shuō)的有威嚴(yán)。

管理的時(shí)候，先定規(guī)矩，嚴(yán)厲在前，親切在后。

但是管理學(xué)生是非常復(fù)雜的，我使出渾身解數(shù)，也總有些學(xué)生還是不肯好好學(xué)習(xí)。

不過(guò)跟我做對(duì)的學(xué)生到目前為止，還是沒(méi)有的。

我喊一個(gè)學(xué)生上黑板演算題，他說(shuō)他不會(huì)，我說(shuō)會(huì)不會(huì)也得上來(lái)算，認(rèn)真審題，好好思考。如果你帶了這個(gè)頭，我以后喊誰(shuí)都不上來(lái)，我還怎么教下去。

學(xué)生還是很配合。

不過(guò)一屆一屆學(xué)生都不一樣，問(wèn)題總會(huì)層出不窮，要靈活處理。

我覺(jué)得，孩子不尊重你，和個(gè)子矮沒(méi)有關(guān)系。

你應(yīng)該認(rèn)真思考一下，到底問(wèn)題出在哪里？

那么到底什么樣的老師，值得學(xué)生尊重呢？

一 教學(xué)水平要過(guò)硬

課講的生動(dòng)有趣，融會(huì)貫通，下課了學(xué)生還沒(méi)聽(tīng)夠。學(xué)生自然而然的就尊重你，喜歡你了。所以要想得到學(xué)生的尊重，要在課堂上下功夫，要拓展自己的知識(shí)面。我上課就是粉筆，從來(lái)不翻書(shū)，例題都背誦下來(lái)，學(xué)生私下議論，老師太厲害了，實(shí)際上沒(méi)啥，就是多用點(diǎn)功唄。學(xué)生佩服你就好辦了，犯錯(cuò)誤的少多了。

二 老師要嚴(yán)肅活潑

剛開(kāi)始一定要嚴(yán)肅，立規(guī)矩，讓學(xué)生知道什么該做，什么不應(yīng)該做，明確告訴他們犯錯(cuò)誤要承擔(dān)后果。我告訴學(xué)生，我的課堂不允許說(shuō)話，睡覺(jué)，必須完成作業(yè)。老師一定要嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)師出高徒，孩子不能慣，慣出毛病了，很難改變，管不了了。

嚴(yán)的后邊，一定是愛(ài)心，不然弦繃得太緊，會(huì)斷的。沒(méi)有愛(ài)心的老師不是好老師，對(duì)學(xué)生多關(guān)心多體貼，特別是單親家庭的孩子，太缺少關(guān)愛(ài)。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中的事，都要給與關(guān)心照顧。多參加集體活動(dòng)，和學(xué)生打成一片。我經(jīng)常參加孩子們的體育課，和他們踢足球，跳繩，隨著他們跑步。只有這樣才能贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。

三 要一碗水端平，體現(xiàn)公平公正

每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn)，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)好就忽略缺點(diǎn)，犯錯(cuò)誤也不批評(píng)，這是學(xué)生最看中的，也是最氣憤的。從內(nèi)心講，不可能公平，但是不能太明顯，讓學(xué)生看出來(lái)就不好辦了，有了情緒就容易鬧事了。

現(xiàn)實(shí)中發(fā)生過(guò)什么變態(tài)駭人聽(tīng)聞的事件？

你能想像自己在不知情的情況下吃過(guò)人肉嗎？

2006年有一個(gè)案子，發(fā)生在陜西省漢中市大河坎鎮(zhèn)。

有人無(wú)意發(fā)現(xiàn)漢江橋下的草叢里，扔著一個(gè)女性的頭顱，報(bào)警后警方開(kāi)始調(diào)查。他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匾患遗Ｈ饷骛^附近的茅廁里有大量腸肚內(nèi)臟和部分人皮，而且死者生前在這家牛肉面館打工，于是很快進(jìn)行了布控，嚴(yán)密監(jiān)視這家店，但這家店的老板一直沒(méi)有異動(dòng)。

這家“牛大碗”開(kāi)了好幾年，每天吃面的人絡(luò)繹不絕。警察搜尋了好幾天，除了人頭再?zèng)]有發(fā)現(xiàn)尸體的其余部分，就擔(dān)心老板可能是用人肉做牛肉面了，于是展開(kāi)突擊抓捕。

果不其然，警方在冰柜里找到了冷凍的人體殘肢。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)店里還有很多食客在吃面，警察出來(lái)制止他們，說(shuō)，“別吃了，你們吃的是人肉”，店里一片嘔吐聲。

后來(lái)消息傳開(kāi)，很多吃過(guò)這家面的人，乍然聽(tīng)聞，站在街上就吐了。

原來(lái)“牛大碗”的老板在甘肅殺了人，逃過(guò)來(lái)隱姓埋名，開(kāi)了家牛肉面店，生意紅紅火火，還在當(dāng)?shù)厝⒘似拮印?/p>

后來(lái)妻子懷孕，他就對(duì)店里的女服務(wù)員起了歹心，于某日晚上收攤后將其在店內(nèi)強(qiáng)奸，隨后殺死。內(nèi)臟扔進(jìn)廁所，肉體剔骨燉煮，用不完的凍進(jìn)冰箱。一切收拾完鎖好店門(mén)，在騎車回家的路上，把頭顱扔在江邊。

似乎說(shuō)在此之前，他以同樣的手法殺害過(guò)另一個(gè)女服務(wù)員，如果真是這樣，受害者群體就更廣泛了，不知道有多少人在不知情的情況下吃下了人肉。

大家聽(tīng)后肯定感到很惡心，但這是真事，壞人最后得到應(yīng)有的懲罰。提醒我們每個(gè)人在現(xiàn)實(shí)中要保護(hù)好自己，對(duì)壞人絕不姑息??！

這是聽(tīng)我奶奶說(shuō)的一件事，我非常不相信，她卻很迷信，說(shuō)這是真的，就算不信也不能干這種事情！

在修建橋的時(shí)候，人不能從橋下面走，否則搭建橋的時(shí)候會(huì)把影子壓到，影子就會(huì)被蓋到橋里面去，這個(gè)時(shí)候人就會(huì)慢慢的身體不好，過(guò)不多久就會(huì)死。

還有一種就是在搭建橋的時(shí)候，如果你說(shuō)話，聲音就會(huì)被壓到，時(shí)間久了就會(huì)變成啞巴。

而救這個(gè)人的唯一辦法就是橋塌了，那么這個(gè)人就會(huì)慢慢好起來(lái)。（奶奶說(shuō)，在老家就有這樣的一個(gè)真事，一個(gè)男人的影子被壓了，怎么都好不了，最后橋不知道咋的就塌了，那個(gè)人這才好了起來(lái)。）

但是我一直覺(jué)得這是一種封建迷信，聽(tīng)起來(lái)特別不真實(shí)，還有點(diǎn)可笑，但是又寧可信其有，不可信其無(wú)。

大家覺(jué)得這說(shuō)法可信嗎？

一個(gè)父親把自己親生女兒囚禁在他們家暗無(wú)天日的地下室整整24年，更讓人匪夷所思的是，這個(gè)女孩還給他生了七個(gè)孩子。

女孩的媽媽找了女孩24年，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己的女兒就被囚禁在自己家的地下室里。

真人真事，毫無(wú)夸張。

在奧地利的一個(gè)小城市里有這樣一家人，父親約瑟夫和母親羅斯瑪麗帶著自己的七個(gè)孩子過(guò)著普通的生活。

在約瑟夫的七個(gè)孩子里，小女兒伊麗莎白非常叛逆。母親也常常拿她沒(méi)辦法。伊麗莎白常常向往著在大城市生活，不愿在家接受父親和母親的管教。

在1984年的8月29日，伊麗莎白突然消失，音訊全無(wú)。

因?yàn)樵谥耙聋惿拙汪[過(guò)離家出走，母親以為她是故技重施，但和警察幾番尋找都沒(méi)有她的下落。

幾天后，母親在家門(mén)口收到一封信，信是伊麗莎白寫(xiě)的，她說(shuō)自己厭惡了這里，永遠(yuǎn)的離開(kāi)，千萬(wàn)不要來(lái)找自己，否則自己就永遠(yuǎn)消失。

在接下來(lái)的二十多年里，母親羅斯瑪麗經(jīng)常會(huì)在家門(mén)口收到伊麗莎白寫(xiě)的信，甚至是孩子，沒(méi)錯(cuò)，每隔幾年，母親就會(huì)收到伊麗莎白放在家門(mén)口的半大的嬰兒，母親也無(wú)計(jì)可施，只能收養(yǎng)伊麗莎白的這些孩子。

最后，母親在門(mén)口居然發(fā)現(xiàn)的不是嬰兒，而是一個(gè)少女。這個(gè)少女非常虛弱，皮膚蒼白，她正是豆蔻年華，牙齒卻已經(jīng)掉光了。

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