關于教育的藝術的名人事例,教育的藝術名人名言

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于關于教育的藝術的名人事例的問題，于是小編就整理了4個相關介紹關于教育的藝術的名人事例的解答，讓我們一起看看吧。

1. 愛的教育，主要人物介紹？
2. 愛的教育我最喜歡的人物及理由？
3. 中國歷史上，有哪些教育子女成才的人物或故事？
4. 我國歷史上都有哪些有名的教育家？他們的主要教育思想是什么？

愛的教育，主要人物介紹？

安利柯:本書主人公。一個剛上小學四年紀的意大利小男孩，出生在知識分子家庭，由于父親的引導和教育，純真善良，學習勤奮，待人誠懇、友善。

卡隆:安利柯的同學、好友。一個高個子的男孩，是非分明，敢于和邪惡抗爭，常常保護弱小的同學。

愛的教育我最喜歡的人物及理由？

卡隆：頭大肩寬，笑起來很可愛。他路見不平，拔刀相助，對人友善。他勇 敢， 正直。是大家公認的最有教養(yǎng)的孩子。

洛佩蒂：在快開學的時候，救了一個小學生因此軋斷了一只腳。他舍己為人的英勇行為值得學習。盡管他因此被同學嘲笑是瘸子，但他還是挺堅強，是一個用微笑面對生活的孩子。

里面每個孩子都很有特色

克洛西很懂事，關心父母

潑來可西安靜而又努力......我個人最喜歡洛佩蒂

歡,我最喜歡的是《愛的教育》中的人物洛貝諦。 洛貝諦是一位小學二年級的學生,是父母的的掌上明珠。一天早晨,在上學路上,一個低年級的學生離開父母后不小心摔倒在馬路上。這時一輛汽車向孩子疾速駛來,眼看就要撞上那個同學了,洛貝諦見此情景,勇敢地跳過去,一把抓住了孩子往后拖。孩子得救了,可他的腳卻被碾在了車輪下。。。。。。

讀到這里我非常震驚,如果我遇到這樣的事,也許不會勇敢上前。

我為自己平日的膽小而慚愧,我要學習洛貝諦的勇敢精神。

洛貝諦醒來的第一句話是問:“我的書包在哪里?”

我被他的學習精神所感動。

他在這么痛苦的時候還記掛著學習,我真佩服他。在以后的學習中不論遇見什么的困難,我都不會退縮。

中國歷史上，有哪些教育子女成才的人物或故事？

今天我在這里說的這個人物是一位普通的婦女王淑貞，她用自己勤勞的雙手，以及嚴格的家風家教，將自己13個子女全部培養(yǎng)成博士的故事。

王淑貞與丈夫李浩民

這個婦女名字叫王淑貞，1897年生于江蘇南通縣如皋鎮(zhèn)，她在那個時代算是一位知識女性，上過女子中學，寫得一手好的文章，還很喜歡古典詩詞和音樂。

19歲那年，王淑貞嫁給了李浩民，李浩民家境優(yōu)良，有相關產業(yè)，可以說日子過得非常富足，從此王淑貞過上了相夫教子的生活。夫妻二人十分恩愛，王淑貞為李家一共生了8個女兒5個兒子，一共13個孩子。

王淑貞老人與兒子李昌鈺

李浩民經(jīng)營糧行，王淑貞操持家務，如果一直這樣，他們的日子會幸福長久，但是生活就是多變的，1948年，李家舉家遷往臺灣，1949年春節(jié)前，李浩民在蘇南買了一批魚苗，乘太平輪運往臺灣，但船遭遇海難，李浩民不幸遇難，時年50多歲。

噩耗很快傳到臺灣的家里，王淑貞不死心，她雇用飛機到失事海域搜尋，最終也沒有什么結果。“太平輪”事件后，李家任財兩空，自此李家開始衰落。家中失去了頂梁柱并沒有打敗王淑貞，擦干眼淚，王淑貞自己一個人將這個價支撐了起來。

王淑貞老人

我國歷史上都有哪些有名的教育家？他們的主要教育思想是什么？

中國歷史上著名的教育家有孔子，孟子，荀子，莊子，鬼谷子?？梢赃@樣說，先秦時代諸子百家的代表人物，都是一個卓有成就的教育家，就以孔子來說他一生弟子3000，著名的有72個。還有鬼谷子，他培育出來的龐涓生病，張儀夫芹極大的推動了中國歷史的發(fā)展，左右了戰(zhàn)國中后期的格局變化。在世界歷史上，恐怕都難以找出來一個與鬼谷子在教育方面相比肩的人。

孔子的教育理論是因材施教，主張根據(jù)各個學生的天分，由老師發(fā)掘他這方面的天分。

莊子的教育思想主張學有心法，

孟子主張修學先修德，荀子主張因勢利導，

先秦以后，中國著名的教育家有董仲舒，朱熹。王陽明。

董仲舒對中國古代的教育思想有著深遠的影響，她把學習當作一種任務。他認為學習是培養(yǎng)人才的一個根本手段。在董仲舒的大力倡導下，漢武帝廣設學校。對中國教育的普及有重大貢獻。

朱熹也是一個偉大的教育家，他是繼董仲舒以后，儒家思想的又一個繼承人。

孔子.孟子.荀子.--儒家的,強調仁、愛、禮

韓非子.--法家的,強調強制力.

老子.莊子.--道家的,強調無為而治.

董仲舒.--漢代改良后的儒家.強調大一統(tǒng)思想.

中國文化博大精深，期間有不少的教育家，他們教書育人，傳遞了知識，也傳遞了文化。其中中國的最偉大教育家當屬孔子，還有同時期的鬼谷子，以及后世的儒家文化的發(fā)揚者王陽明、以及近代著名教育家蔡元培先生。

孔子原名孔丘，是大眾教育的開創(chuàng)者，孔子主張人人都可能受教育，人人都應該受教育。他提倡“有教無類”，創(chuàng)辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，把受教育的范圍擴大到平民，順應了當時社會發(fā)展的趨勢。孔子主張仁愛思想，傳遞的主要是儒家思想。

鬼谷子原名王詡，鬼谷子創(chuàng)建的教育思想是和孔子大眾教育相對的精英教育，他的智慧教育了蘇秦、張儀、孫臏、龐涓等眾多風云人物。鬼谷子核心思想：潛謀于無形，常勝于不爭不費。

王陽明原名王守仁，是中國少有的立德、立言于一身的人物，陸王心學之集大成者，精通儒家、道家、佛家。其在紹興創(chuàng)建陽明書院，其弟子亦開始講學，傳播“王學”即為心學，他所提倡的是無善無惡心之體，有善有惡意之動。知善知惡是良知，為善去惡是格物。

蔡元培，中國近代的著名教育家。1916年至1927年任北京大學校長，革新北大，開“學術”與“自由”之風；他早年參加反清朝帝制的斗爭，民國初年主持制定了中國近代高等教育的第一個法令——《大學令》。蔡元培任北京大學校長時提出的“兼容并包”的學術思想，不僅成為他主持北大教育工作的重要指導思想，同時也是他所堅持的辦學原則。此思想提出后，一批具有新文化、新思想的代表人物進入北大，北大因此而成為中國思想活躍、學術興盛的最高學府。

到此，以上就是小編對于關于教育的藝術的名人事例的問題就介紹到這了，希望介紹關于關于教育的藝術的名人事例的4點解答對大家有用。