幼兒教育走進數(shù)字時代論文,幼兒教育走進數(shù)字時代論文題目

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育走進數(shù)字時代論文的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育走進數(shù)字時代論文的解答，讓我們一起看看吧。

1. 人文主義幼兒教育觀是什么？
2. 幼兒教育對國家對個人有什么意義？
3. 蒙臺梭利對我國的幼兒教育有什么啟示？

人文主義幼兒教育觀是什么？

人文主義教育（humanistic education），亦稱“人道主義教育”。歐洲文藝復(fù)興時期人文主義者提出的以人道反神道、強調(diào)尊重兒童、注重使兒童身心全面發(fā)展的教育思想。主要創(chuàng)始人為意大利教育家維多里諾，法國作家拉伯雷、蒙田，尼德蘭的伊拉斯謨等。

他們反對神權(quán)，肯定人的價值，主張保障人的權(quán)利，恢復(fù)人的尊嚴(yán)；反對禁欲主義，注重現(xiàn)實人生的意義和對世俗幸福的追求；反對封建世襲制，要求自由、平等與個性解放；反對盲目信仰和崇拜權(quán)威的蒙昧主義，推崇理性，重視科學(xué)知識。

幼兒教育對國家對個人有什么意義？

幼兒教育對國家的意義是國家的希望和未來。三歲看老或說三歲定一生，所以幼兒的教育是基礎(chǔ)教育，對孩子個人更是重要。

他們充滿了對這個世界的好奇心，在這個階段沒有好好培養(yǎng)就會使孩子喪失了好奇心及發(fā)現(xiàn)問題的能力。所以幼兒教育對國對家對個人都是非常重要的。

1.促進幼兒生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)

　　幼兒的身體正在迅速發(fā)育，幼兒感受到自己身體的力量，并在不斷的活動中顯現(xiàn)這種力量。但另一方面，他們的身體還極不成熟，動作發(fā)展還不協(xié)調(diào)，自我保護能力還很差，易受疾病、事故的傷害。

2.幼兒時期是智力開發(fā)的最佳時期

　　研究表明，幼兒期是大腦發(fā)育最快的時期。大腦與智力密切相關(guān)，因此，在兒童大腦迅速發(fā)展的時期，早期教育對智力的影響特別大。若在這一時期內(nèi)，對幼兒用正確的方法施以適當(dāng)?shù)脑缙诮逃?，其智力水平能得到明顯提高。

　　3.幼兒時期是人格健全的關(guān)鍵期

　　幼兒時期，兒童的個性品質(zhì)開始萌芽并逐漸形成。這時他們的可塑性強，自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。因此，幼兒教育對幼兒的個性品質(zhì)形成具有重要作用。

4.促進幼兒身心全面健康和諧發(fā)展，為適應(yīng)學(xué)校生活作準(zhǔn)備

　　幼兒教育是以促進幼兒身心全面健康和諧發(fā)展為目的的素質(zhì)教育，而不是偏重某個方面諸如智力的發(fā)展這樣的片面教育。

社會性發(fā)展與良好的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕能完成的任務(wù)，而是貫穿于整個學(xué)前期的任務(wù)。因此，幼兒教育應(yīng)當(dāng)在促進幼兒身心全面健康發(fā)展的基礎(chǔ)上，為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備，而不是僅僅局限于讀寫算知識技能的訓(xùn)練。

蒙臺梭利對我國的幼兒教育有什么啟示？

蒙氏和平教育對幼兒民族團結(jié)教育的啟示

我國是一個多民族國家，長期以來，各民族發(fā)展成了相互依存、休戚與共的共同體。對孩子來說，光是嘴巴上的說教或者書本上的理論，不會讓他們形成深刻的認(rèn)識，蒙臺梭利認(rèn)為教師靠說教，讓兒童死記道德準(zhǔn)則及其應(yīng)用不會使他們變?yōu)橛械赖碌娜?，“我們迄今一直倚重的說教的問題才是重大的、名符其實的社會問題。”對兒童的教育需要的是具體的行為、形象的活動，貫徹在幼兒的一切生活中。這就要求我們在對幼兒進行民族團結(jié)教育時，能做到以下幾個方面:

(一)創(chuàng)設(shè)一個尊重關(guān)愛的環(huán)境

(二)了解各民族風(fēng)情

(三)進行挫折教育

(四)形成全民價值觀

和平教育是以價值觀為本，通過同情包容，能降低民族偏見;通過客觀公平，能加強溝通交流與理解;通過尊重與贊賞，能獲得民族認(rèn)同感，形成全民意識。

一、蒙臺梭利幼兒園的教育思想及方法

　　1、教孩子學(xué)會思考

　　目前，我國很多幼兒園教育存在小學(xué)化的弊端。為提高學(xué)習(xí)成績，在幼兒園時期，向孩子大量灌輸小學(xué)知識。蒙臺梭利曾說：“現(xiàn)在很多的幼兒園和學(xué)校都是有罪的，他們不允許孩子用自己的方式思考，屈服于那些沒有想象力的課程?！奔蠢蠋熞?guī)定了一切，孩子們機械的學(xué)習(xí)規(guī)定的內(nèi)容。因此結(jié)合蒙臺梭利的教育觀點，在孩子早期性格形成時期，教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何思考是至關(guān)重要的。合理的學(xué)習(xí)框架應(yīng)當(dāng)是建立在未來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，讓孩子按自己的意愿去探索學(xué)習(xí)內(nèi)容的更深層次，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使孩子更加樂于思考、善于思考。

到此，以上就是小編對于幼兒教育走進數(shù)字時代論文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育走進數(shù)字時代論文的3點解答對大家有用。