大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育產業(yè)園的指導思想的問題，于是小編就整理了2個相關介紹教育產業(yè)園的指導思想的解答，讓我們一起看看吧。
黨的教育方向和教育方針是什么？
黨的教育方針：堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，把立道德，樹人作為教育的根本任務。全面實施素質教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。國家的教育方針，是國家在一定歷史時期內為實現該時期的基本路線和基本任務，對教育工作所提出的總的指導方針。
教育方向：堅持馬克思主義指導地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，扎根中國大地辦教育，同生產勞動和社會實踐相結合，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
黨的教育方針是“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育?！?/p>
2在社會主義現代化建設的新時期，堅持教育發(fā)展的正確方向，就是要堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，遵循黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針，為建設有中國特色社會主義事業(yè)服務，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。3歷史經驗告訴我國，只有全面貫徹教育方針，堅持教育發(fā)展的正確方向，中國的教育事業(yè)才能健康、順利地發(fā)展。4如果中國的教育與社會主義現代化建設的需要相脫節(jié)，如果中國培養(yǎng)出來的是片面發(fā)展的、與社會主義事業(yè)發(fā)展不相適應的人，就會給整個社會主義事業(yè)帶來消極的影響。
黨的教育方針是黨在一定歷史階段提出的有關教育事業(yè)的總方向和總指針，確定教育事業(yè)發(fā)展方向，是教育改革發(fā)展的指導思想、價值取向和根本要求，是教育基本政策的總概括，是指導整個教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動綱領。教育方針的制定和落實，事關國家教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略方向和興衰成敗。新中國成立70年來，黨的教育方針適應時代要求，經歷了一個不斷發(fā)展、不斷調整和完善的歷史過程，體現了社會主義教育的性質、方向、目標，反映了不同歷史時期我國經濟社會發(fā)展對教育提出的基本要求。
陳鶴琴教育理論的三大綱領及現實意義？
包括三大綱領：目的論、課程論、方法論，以及教學原則、訓育原則等。
（1）從目的論看：陳鶴琴指出活教育的目的就是“做人、做中國人、做現代中國人”。第一要有強健的身體；第二要有建設的能力；第三要有創(chuàng)造能力；第四要有合作的態(tài)度；第五要有服務的精神。說明陳鶴琴的活教育的目的論不僅體現了他的愛國主義精神，并且反映了他具有放眼世界的胸懷。
（2）從課程論看：陳鶴琴指出：“大自然、大社會，都是活教材?！贬槍?a href="http://www.meipo1688.cn/tags-%E4%BC%A0%E7%BB%9F%E6%95%99%E8%82%B2.html">傳統(tǒng)教育書本萬能的舊觀念所形成的課程固定、教材呆板的死教育現象，陳鶴琴認為大自然、大社會才是活的書、直接的書，應該向大自然、大社會學習。
（3）從方法論看：活教育方法論的基本原則是“做中教、做中學，做中求進步”?；?a href="http://www.meipo1688.cn/tags-%E6%95%99%E8%82%B2%E9%87%8D%E8%A7%86.html">教育重視直接經驗，強調以“做”為中心，主張在學校里的一切活動，“凡兒童自己能夠做的，應當讓他自己做”。做了就與事物發(fā)生直接的接觸，就得著直接的經驗，就知道做事的困難，就認識事物的性質。
（4）從教學原則看：陳鶴琴根據“心理學具體化，教學法大眾化”的指導思想，提出了活教育的17條教學原則，綜合概括為活動性（做）原則、兒童主體性原則、教學法多樣化原則、利用活教材原則、積極鼓勵原則和教學相長的民主性原則等，其基奉精神為當代心理學和教育學的科學研究所證實。
到此，以上就是小編對于教育產業(yè)園的指導思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育產業(yè)園的指導思想的2點解答對大家有用。
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