讓教育成為有暖意的藝術(shù),讓教育成為有暖意的藝術(shù)作品

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于讓教育成為有暖意的藝術(shù)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹讓教育成為有暖意的藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎樣培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)？

怎樣培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)？

根據(jù)幼兒的不同的年齡段或者說(shuō)發(fā)展階段，為幼兒提供自由舒適的藝術(shù)氛圍。選擇適合幼兒年齡段學(xué)習(xí)的藝術(shù)課程，多帶孩子看畫展，聽音樂(lè)劇等相關(guān)文娛活動(dòng)。帶孩子多動(dòng)手，身體力行，通過(guò)親身感受，體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，如繪畫，書法，積木樂(lè)高，折紙等適合幼兒參與的藝術(shù)類活動(dòng)。德、藝、體、美從小對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育，并不是為了讓孩子成為全才，學(xué)到日常的學(xué)校教育之外的知識(shí)。藝術(shù)教育應(yīng)該建立在孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，全面開發(fā)大腦和思維，培養(yǎng)感知力的基礎(chǔ)之上。孩子在全面接觸和感知藝術(shù)的同時(shí)，能自由地發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣所在，然后進(jìn)行進(jìn)一步的發(fā)展和培養(yǎng)，是再好不過(guò)了，根據(jù)寶寶的愛好來(lái)給他培養(yǎng),盡量不要強(qiáng)迫他,不然的話很容易導(dǎo)致寶貝有,叛逆心理,一般都是在五歲之后自己認(rèn)知能力比較強(qiáng)的時(shí)候。利用各種機(jī)會(huì)擴(kuò)大幼兒的詞匯量。如帶小兒上公園時(shí)，給他講他所看到的花草樹木的名稱。1，教小兒用完整的句子表達(dá)意思，可經(jīng)常讓小兒看圖片，給他講簡(jiǎn)短故事，教他說(shuō)歌謠。 并經(jīng)常在話語(yǔ)中使用常用代詞我、你、他（它）、我們、你們、他們、自己、咱們，使孩子逐漸理解各個(gè)代詞的指代關(guān)系。 　　2，發(fā)展語(yǔ)言能力。鼓勵(lì)小兒自己敘述一些事情，如 今天做了什么?，上公園看到了什么等，讓他復(fù)述故事，講述圖中所描繪的內(nèi)容。 教小兒記住父母的名字、家庭住址、父母的職業(yè)、單位，自己的年齡等。 　　兩歲左右，兒童終于把那些句法上不完整、不連貫的句子擴(kuò)展為包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)的完整句型，并且學(xué)會(huì)使用一些介詞、冠詞和助動(dòng)詞，感嘆詞和語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)也出現(xiàn)了。 他們會(huì)說(shuō)這是寶寶的，那是媽媽的，寶寶吃米飯等。研究表明，學(xué)齡前兒童主要使用簡(jiǎn)單句，2-3歲兒童使用的句型主要有兩種：主謂結(jié)構(gòu)句，由行動(dòng)主體和行動(dòng)動(dòng)作兩個(gè)部分組成，如娃娃掉了、寶寶睡覺等；謂賓結(jié)構(gòu)句，由動(dòng)作和動(dòng)作對(duì)象組成，如看電視、找媽媽等。 但每個(gè)孩子的智力發(fā)育都存在一定的個(gè)體差異，若你的孩子在某個(gè)細(xì)節(jié)上未能達(dá)標(biāo)，也不用過(guò)于苛求，相信他經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉一定會(huì)跟上來(lái)的，

幼兒年齡較小，大腦在快速發(fā)育，對(duì)周圍世界都是陌生充滿好奇，是從感知觸摸、聽\看來(lái)認(rèn)識(shí)世界，也在不斷學(xué)習(xí)。幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)也十分重要，每個(gè)年齡階段如果科學(xué)培養(yǎng)，才會(huì)促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和開發(fā)一些潛能！發(fā)現(xiàn)幼幾對(duì)某方面或多方面有天賦！我想幼兒藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)應(yīng)從下面幾點(diǎn)做起。

1、語(yǔ)言能力，幼兒吖吖學(xué)語(yǔ)，可聽一些兒歌、詩(shī)歌，培養(yǎng)聽讀能力，語(yǔ)言幼兒接受力強(qiáng)，記憶好，能有效開發(fā)語(yǔ)言才能。

2、音樂(lè)開發(fā)，歌曲，經(jīng)典兒歌經(jīng)常播放。一些卡通動(dòng)物的電子音響設(shè)備，幼兒喜歡，他們愛聽愛哼并愛唱，長(zhǎng)期聽唱幼兒會(huì)記唱很多歌！

3、美術(shù)，幼兒對(duì)形色，各種形狀認(rèn)識(shí)，方形、圓形、三角形等認(rèn)識(shí)辨別，從圖片到聯(lián)想相關(guān)物體物品。培養(yǎng)想像能力和空間思維，幼兒大多是平面形，立體感知弱些！

色彩，認(rèn)識(shí)各種物體色，如橙色桔子，紅色國(guó)旗，黃色面包等，引導(dǎo)對(duì)色彩敏銳感知能力。

稍微大一點(diǎn)，就要培動(dòng)手能力，畫一根線，涂一個(gè)面都是在成長(zhǎng)，要給予肯，讓他們盡情自由發(fā)揮，想怎么畫就怎么畫，有些隨手畫出來(lái)很美！面面構(gòu)成節(jié)奏、韻律都變化無(wú)窮！這是幼兒快樂(lè)的世界，很珍貴！可以在墻上或準(zhǔn)備小黑板，還有紙筆等工具。

4、舞蹈，示范看一些幼兒舞蹈，讓他似跳起來(lái)，幼兒的模仿能力，身體協(xié)調(diào)都能全面發(fā)展。

總之，可通過(guò)語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等培養(yǎng)，增進(jìn)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

到此，以上就是小編對(duì)于讓教育成為有暖意的藝術(shù)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于讓教育成為有暖意的藝術(shù)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。