思想政治教育典型現(xiàn)象,思想政治教育典型現(xiàn)象有哪些

    nihdff 2024-05-16 249

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題,就是關(guān)于思想政治教育典型現(xiàn)象的問(wèn)題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育典型現(xiàn)象的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 政治思想和工作表現(xiàn)怎么寫(xiě)?
    2. 學(xué)科教學(xué)(思政)專(zhuān)業(yè)屬于教育類(lèi)還是哲學(xué)類(lèi)?畢業(yè)證是國(guó)家教育部發(fā)還是國(guó)務(wù)院頒發(fā)?
    3. 大學(xué)里經(jīng)常說(shuō)的輔導(dǎo)員全稱(chēng)是政治輔導(dǎo)員嗎?
    4. 如何理解思想政治教育的基本矛盾與具體矛盾?

    政治思想和工作表現(xiàn)怎么寫(xiě)?

    該同志一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)改革開(kāi)放,擁護(hù)黨的路線(xiàn)方針政策,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。遵紀(jì)守法,遵守校紀(jì)校規(guī),學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,政治上積極要求進(jìn)步,注重對(duì)黨章及黨的理論政策的學(xué)習(xí),思想和行動(dòng)始終與黨組織保持高度一致;工作上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,做到了嚴(yán)以律己,寬以待人,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,樂(lè)于助人,有一定的群眾基礎(chǔ)。

    學(xué)科教學(xué)(思政)專(zhuān)業(yè)屬于教育類(lèi)還是哲學(xué)類(lèi)?畢業(yè)證是國(guó)家教育部發(fā)還是國(guó)務(wù)院頒發(fā)?

    學(xué)科教學(xué)(思政)專(zhuān)業(yè)屬于教育類(lèi).哲學(xué)類(lèi)一般只包括八個(gè)二級(jí)學(xué)科:中國(guó)哲學(xué),西方哲學(xué),馬克思主義哲學(xué),科技哲學(xué),邏輯學(xué),美學(xué),宗教學(xué)和倫理學(xué)。思政全稱(chēng)是思想政治教育,說(shuō)的通俗點(diǎn)就是教政治的。和哲學(xué)完全不是一個(gè)層次的東西。畢業(yè)證自然是由畢業(yè)院校頒布,沒(méi)聽(tīng)過(guò)由教育部或者國(guó)務(wù)院發(fā)畢業(yè)證的,可能樓主理解錯(cuò)了。希望對(duì)你有幫助。還想知道的更詳細(xì)可以補(bǔ)充下問(wèn)題。

    思想政治教育典型現(xiàn)象,思想政治教育典型現(xiàn)象有哪些
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    大學(xué)里經(jīng)常說(shuō)的輔導(dǎo)員全稱(chēng)是政治輔導(dǎo)員嗎?

    因?yàn)楦咝]o導(dǎo)員一個(gè)很重要的工作是做學(xué)生的思想政治工作,所以正式文件上都稱(chēng)政治輔導(dǎo)員,就是一般我們所叫的輔導(dǎo)員。

    但現(xiàn)在教育部可能考慮到政治色彩的問(wèn)題,一般現(xiàn)在都叫學(xué)生工作輔導(dǎo)員,簡(jiǎn)稱(chēng)輔導(dǎo)員,不叫政治輔導(dǎo)員了。

    另外要區(qū)別的是公寓輔導(dǎo)員,就是住在學(xué)生寢室的,管理學(xué)生公寓的。

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    有些高校是學(xué)生工作輔導(dǎo)員(輔導(dǎo)員)兼任公寓輔導(dǎo)員的,但也有些高校是另外招聘公寓輔導(dǎo)員的,叫專(zhuān)職公寓輔導(dǎo)員。

    如何理解思想政治教育的基本矛盾與具體矛盾?

    政治教育是內(nèi)在的理念認(rèn)知工程,其關(guān)鍵在于讓人們認(rèn)識(shí)到政治理念符合人性規(guī)律、符合對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、符合人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,唯此才是接受的前提和成效的保證,否則就是適得其反的徒勞.....

    大凡政治,都有立場(chǎng)問(wèn)題,政治的矛盾,都是立場(chǎng)的矛盾。政治的矛盾很難誰(shuí)說(shuō)服誰(shuí),一般政治問(wèn)題都是通過(guò)實(shí)踐的博弈,在博弈中成敗對(duì)錯(cuò)見(jiàn)分曉。當(dāng)然,這個(gè)政治博弈既有和平競(jìng)爭(zhēng)的博弈,也有尖銳對(duì)抗甚至戰(zhàn)爭(zhēng)的博弈。

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    思想政治教育工作的對(duì)象是人,在企業(yè)里就是員工。思想政治教育的形式是多種多樣的,有上大課、有座談會(huì)、有個(gè)別談心交心、有宣傳鼓動(dòng)、有參觀訪(fǎng)問(wèn)等。在企業(yè)里,政治思想教育的目的,就是要轉(zhuǎn)變員工的思想觀念,增強(qiáng)員工主人翁意識(shí),心往一處想,勁往一處使,完成和超額完成企業(yè)里各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。在政治思想教育工作中,各種矛盾也避免不了的。如要突出員工的主人翁地位,但在重大問(wèn)題上,有的行政領(lǐng)導(dǎo)喜歡搞一言堂。安全是員工的最大利益,但為完成任務(wù),有時(shí)怱視員工的人身安全。有的要員工做到的,領(lǐng)導(dǎo)自已不以身作則等。這些都是思想政治教育工作中存在的矛盾,有些員工說(shuō)是放空炮。其實(shí),思想政治教育工作也是一門(mén)科學(xué),工作量巨大,可作專(zhuān)門(mén)理論研究,如果做好了,所發(fā)揮的作用也是巨大的。

    如何理解基本矛盾與具體矛盾,這就是對(duì)兩個(gè)概念的理解:

    第一,基本矛盾就相當(dāng)于矛盾的普遍性。矛盾的普遍性好理解,也就是矛盾無(wú)處不有,無(wú)時(shí)不在。

    第二,具體矛盾就相當(dāng)于矛盾的特殊性。也就是不同事物矛盾不同,或雖是同一事物但在不同的發(fā)展階段矛盾不同。對(duì)矛盾的特殊性要做具體的分析。

    為了加強(qiáng)對(duì)這兩個(gè)概念的理解,在明確了矛盾的普遍性與矛盾的特殊性后,還要弄清楚兩者之間的關(guān)系。也就是事物的共性與個(gè)性的關(guān)系。

    到此,以上就是小編對(duì)于思想政治教育典型現(xiàn)象的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于思想政治教育典型現(xiàn)象的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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