教育子女的藝術(shù)是誰(shuí)寫(xiě)的,教育子女的藝術(shù)是誰(shuí)寫(xiě)的書(shū)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育子女的藝術(shù)是誰(shuí)寫(xiě)的的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育子女的藝術(shù)是誰(shuí)寫(xiě)的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子應(yīng)該從幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆字比較好呢？
2. 讓孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)課，考級(jí)，對(duì)孩子考學(xué)有幫助嗎？您怎么看？

孩子應(yīng)該從幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆字比較好呢？

我們爺爺對(duì)毛筆字是癡迷的狀態(tài)，認(rèn)真鉆研毛筆字，每日必寫(xiě)，他對(duì)孩子練習(xí)書(shū)法也是非常重視，我家孩子是從今年開(kāi)始練字的，也就是剛剛升入二年級(jí)開(kāi)始練習(xí)，如果太早練習(xí)的話，首先是墨水會(huì)被孩子弄的到處是都是，其次就是孩子手上沒(méi)有什么力氣，毛筆字還是比較費(fèi)力氣的，所以我建議孩子一年級(jí)下半年或者二年級(jí)開(kāi)始練習(xí)毛筆字是合適的

書(shū)法并不如武術(shù)、雜技或一些競(jìng)技體育方面的身體柔韌性訓(xùn)練。書(shū)法無(wú)需要童子功，過(guò)早的練習(xí)并不能保證其學(xué)習(xí)效果。但是，對(duì)培養(yǎng)孩子的定力、耐心、觀察力乃至于學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有著莫大的益處。

具體多大沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的說(shuō)法。你可以在孩子學(xué)齡前，結(jié)合識(shí)字和練習(xí)書(shū)法為一體讓孩子學(xué)習(xí)。一開(kāi)始準(zhǔn)備一個(gè)沙盤(pán)和一支筷子，把筷子削尖，在沙盤(pán)中練習(xí)。在沙盤(pán)中練習(xí)一年左右，再轉(zhuǎn)用紙筆練習(xí)。古代人由于紙張寶貴，大多采用這種方法練習(xí)。

并不是一定什么都要跟著古人屁股走，只是沙子對(duì)孩子的吸引力，要比紙墨大得多。孩子太小定性不強(qiáng)，紙上畫(huà)的慘不忍睹，更容易喪失興趣。在沙盤(pán)中寫(xiě)滿以后，刮平重來(lái)。寓教于樂(lè)，不斷的加深他的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的掌握，不可讓他寫(xiě)到煩，也不能由著性子沒(méi)完沒(méi)了的寫(xiě)。開(kāi)始每天三十分鐘，學(xué)習(xí)五個(gè)簡(jiǎn)單的字。一個(gè)月后延長(zhǎng)至四十分鐘，直到半年后增加到二小時(shí)固定下來(lái)，每天練習(xí)的新字以二十個(gè)為限。寧可少不可多。及到上學(xué)時(shí)，兩三千個(gè)常用字一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。應(yīng)對(duì)學(xué)校里的學(xué)習(xí)任務(wù)很輕輕地就能完成。

現(xiàn)在的學(xué)校教育，要求幼兒園不許教。但學(xué)校并不是從零開(kāi)始教，如果學(xué)齡前不會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)和一兩千個(gè)常用字，你就天天到學(xué)校門(mén)口去練你的耐心：等孩子吧！

當(dāng)他入學(xué)以后，由于學(xué)前練習(xí)的基礎(chǔ)，比其他同學(xué)寫(xiě)的字好，得到老師的表?yè)P(yáng)，（這個(gè)很重要）心理上會(huì)產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)他今后的學(xué)習(xí)，將會(huì)有不可估量的益處。

孩子應(yīng)該從幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆字比較好呢？這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的。孩子早點(diǎn)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法有早的好處，晚些學(xué)習(xí)也有晚些的益處。當(dāng)然，若是條件允許的話，早點(diǎn)學(xué)習(xí)會(huì)比晚學(xué)來(lái)的好些。

圖片：顏真卿《多寶塔碑》

那究竟是多早呢？從生理的角度來(lái)講，一般孩子在滿6周歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)會(huì)比較好。究其原因6周歲之前的孩子，其手指骨骼還未發(fā)育完全成熟，倘若在這期間進(jìn)行毛筆書(shū)法學(xué)習(xí)，如果執(zhí)筆不規(guī)范則有可能造成孩子指骨骼發(fā)育畸形。待滿6周歲后，這種情況就不會(huì)發(fā)生了，當(dāng)然，規(guī)范的執(zhí)筆還是需要講究的。

圖片：柳公權(quán)《玄秘塔碑》

此外，書(shū)法是一門(mén)相對(duì)“靜”的藝術(shù)，而孩子天性一般是活波好動(dòng)，且書(shū)法的學(xué)習(xí)非常注重基本功，對(duì)于初學(xué)書(shū)法的人來(lái)說(shuō)，單單一個(gè)筆法的學(xué)習(xí)就需要花費(fèi)好幾個(gè)月的時(shí)間。在這種單調(diào)而又重復(fù)性的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，若沒(méi)有對(duì)書(shū)法有著極度的興趣，是很難堅(jiān)持下去的。

圖片：歐陽(yáng)詢《九成宮》端方三井版

最后，從書(shū)法的學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)講，大體上有著技法和神采兩大方面。我們常說(shuō)的筆法、字法、墨法、章法等內(nèi)容就屬于技巧范疇，而神采則包含著個(gè)人的性情、閱歷、精神等。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)書(shū)法當(dāng)然是以技巧為主，但是，不同的碑帖中蘊(yùn)含著書(shū)家的神采與審美，這對(duì)于孩子還是有著某些方面的審美影響。

現(xiàn)在正是暑假，很多小朋友放假了都會(huì)報(bào)一個(gè)書(shū)法班，一方面暑假的確很長(zhǎng)，不去學(xué)一點(diǎn)東西，光在家看電視玩手機(jī)對(duì)孩子也不是什么好事，有可能沉迷于游戲或者造成近視眼。

另一方面，現(xiàn)在孩子的競(jìng)爭(zhēng)還是很大的，你不去學(xué)習(xí)，別人學(xué)了就是退步，到了展示才藝的時(shí)候，人家孩子又是唱歌、又是舞蹈、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)的，我們的孩子只能干瞪眼了。

另外，相對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴、舞蹈、畫(huà)畫(huà)，學(xué)習(xí)書(shū)法還是比較便宜的，書(shū)法的耗材也不貴，大部分的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)也不是很高，一般的家庭都能負(fù)擔(dān)的起，加上現(xiàn)在考試對(duì)于字體的要求很高，寫(xiě)的字不好很影響卷面分，不管是學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法還是硬筆書(shū)法，對(duì)于卷面都是有幫助的，一般用戶，一般毛筆書(shū)法寫(xiě)的好的學(xué)生，硬筆書(shū)法也不會(huì)太差。

那么什么時(shí)候?qū)W習(xí)毛筆書(shū)法合適呢？

我認(rèn)為小學(xué)生學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法不宜太早，最少也要一年級(jí)或者二年級(jí)以上，女孩可以早一點(diǎn)，原因有兩點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法其實(shí)是很難也很枯燥的一件事情，一年級(jí)的學(xué)生的理解能力和自控能力都比較差，很難理解毛筆的筆法和結(jié)構(gòu)，學(xué)到最后會(huì)把書(shū)法課變成涂鴉課。一二年級(jí)把毛筆課當(dāng)成體驗(yàn)課是可以的，感受一下毛筆，真正去學(xué)習(xí)是很難學(xué)好的。

二、由于一年級(jí)剛剛上學(xué)，學(xué)校剛開(kāi)始進(jìn)行識(shí)字教育，而毛筆書(shū)法是寫(xiě)的繁體字，和現(xiàn)在的規(guī)范字除了繁體簡(jiǎn)體，個(gè)別字的寫(xiě)法上還有一定的出入，這個(gè)時(shí)候孩子還沒(méi)有進(jìn)入現(xiàn)在漢字的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不適合既學(xué)習(xí)簡(jiǎn)體又學(xué)習(xí)繁體，容易混淆。

當(dāng)然，一年級(jí)的學(xué)生可以先學(xué)習(xí)一下硬筆書(shū)法，練練硬筆書(shū)法也很好，也能過(guò)一個(gè)充實(shí)愉快的暑假。

謝謝邀請(qǐng)。

本人從事書(shū)法教學(xué)十余年，從個(gè)人的書(shū)法教學(xué)實(shí)踐中，我取得了一個(gè)比較合理的結(jié)論：

一，孩子學(xué)習(xí)硬筆寫(xiě)字，幼稚園大班是黃金期。這個(gè)階段，孩子應(yīng)該掌握正確的書(shū)寫(xiě)坐姿、執(zhí)筆方法以及正確的書(shū)寫(xiě)方法。從實(shí)際情況來(lái)看，沒(méi)有經(jīng)過(guò)書(shū)法老師專業(yè)輔導(dǎo)的孩子，百分之百的坐姿，執(zhí)筆和書(shū)寫(xiě)方法都存在問(wèn)題。如果沒(méi)有得到糾正，他們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)之后，不僅書(shū)寫(xiě)作業(yè)完成困難，而且會(huì)形成錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，久而久之很難糾正。硬筆寫(xiě)字原本是簡(jiǎn)單的事，但因?yàn)殄e(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)方法，使得簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜了。

二，毛筆書(shū)法和硬筆寫(xiě)字在坐姿，執(zhí)筆和書(shū)寫(xiě)方法上是不同的，過(guò)早地學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法，對(duì)孩子硬筆寫(xiě)字幾乎沒(méi)有多少幫助，甚至因此而錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)硬筆寫(xiě)字的絕佳階段。至于很多家長(zhǎng)以為把毛筆字寫(xiě)好了，硬筆字自然就會(huì)寫(xiě)好了，僅僅是他們以為。

三，從四年級(jí)開(kāi)始，在有了較好的硬筆寫(xiě)字的基礎(chǔ)上，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)毛筆書(shū)法，他們的理解能力不僅讓他們事半功倍，而且對(duì)細(xì)節(jié)的把握也更加仔細(xì)和準(zhǔn)確。

讓孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)課，考級(jí)，對(duì)孩子考學(xué)有幫助嗎？您怎么看？

培養(yǎng)孩子的興趣，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是絕對(duì)有幫助的。

說(shuō)到對(duì)于孩子的興趣培養(yǎng)，大部分的家長(zhǎng)應(yīng)該都有發(fā)言權(quán)，因?yàn)閺哪壳暗默F(xiàn)狀看，絕大多數(shù)的父母都會(huì)讓孩子去參加一個(gè)或者是多個(gè)興趣班，對(duì)于孩子而言參加興趣班對(duì)她們也是絕對(duì)有幫助的。

就拿我們家女兒來(lái)說(shuō)，我們幫她報(bào)了舞蹈興趣班，這也是我們讓她參加的唯一的一個(gè)興趣班，而通過(guò)興趣班的學(xué)習(xí)，讓我們感受到孩子的很多變化。

堅(jiān)持的力量

這是我們?cè)谒砩峡吹降淖畲蟮淖兓?，說(shuō)實(shí)話，她在做其他事情的時(shí)候并不是特別的有耐心的一個(gè)人，而唯獨(dú)對(duì)于跳舞，她是一直堅(jiān)持的，而且從幼兒園開(kāi)始，已經(jīng)堅(jiān)持跳了三年多了，這個(gè)過(guò)程中從沒(méi)有想過(guò)要放棄，即便是原來(lái)跟她一起報(bào)名參加的小伙伴都放棄了，她依然在堅(jiān)持。

自信的力量

參加跳舞，或者是參加興趣班，給孩子帶來(lái)另一個(gè)大的變化就是自信方面，特別是在幼兒園的時(shí)候，說(shuō)是上學(xué)，其實(shí)還是以玩樂(lè)為主，所以，各種文藝活動(dòng)特別的多，我們女兒自從學(xué)習(xí)了跳舞，就變得更加自信了，班級(jí)里的很多活動(dòng)都積極參加，各種跳舞表演節(jié)目都非常踴躍，而在這之前，她一直是個(gè)在班級(jí)里比較內(nèi)向的人。經(jīng)過(guò)她的努力，在幼兒園畢業(yè)晚會(huì)上，還當(dāng)上了主持人，這就是跳舞給她帶來(lái)的自信。

身體的變化

對(duì)于跳舞的女孩子來(lái)說(shuō)，身形的變化也是比較明顯的，在跳舞之前，孩子的體型和姿態(tài)并不是特別的標(biāo)準(zhǔn)，但自從參加跳舞之后，在老師的指導(dǎo)下，自己的體形和動(dòng)作都發(fā)生了較大的變化。

未來(lái)的影響

這雖然是一個(gè)未知數(shù)，但這其實(shí)也是可以感受到的，就拿我們自身來(lái)說(shuō)，我們就非常后悔當(dāng)初小的時(shí)候沒(méi)有學(xué)習(xí)一樣可以拿出手的特長(zhǎng)，所以，有一技之長(zhǎng)，在以后的生活和工作中都會(huì)變得如魚(yú)得水。

到此，以上就是小編對(duì)于教育子女的藝術(shù)是誰(shuí)寫(xiě)的的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育子女的藝術(shù)是誰(shuí)寫(xiě)的的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。