教育者的言語藝術(shù)是什么,教育者的言語藝術(shù)是什么意思

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育者的言語藝術(shù)是什么的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育者的言語藝術(shù)是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 繪畫語言到底是什么？
2. 什么是語體？請舉例說明文藝語體的特色？

繪畫語言到底是什么？

繪畫，歷史悠久，就是制作圖像。

語言，是口語和文字，互相交流的媒介。語言的每一個(gè)獨(dú)立單位和組合，是有特定意思。要通過學(xué)習(xí)，才可以應(yīng)用。

繪畫語言，普遍的理解，是指繪畫風(fēng)格。印象派的繪畫語言，是在說印象派的繪畫風(fēng)格。

更深層次的說，畫家能把握繪畫元素，在畫上表達(dá)出口語和文字不能表達(dá)的意思，一種說不出，寫不出的意思。

畫家通過繪畫表達(dá)感受，觀眾通過繪畫接收感受，這種交流，就是繪畫語言。

所謂繪畫語言，是作者以記錄狀態(tài)、反映認(rèn)識(shí)、傳達(dá)信息或表現(xiàn)思想為目的，運(yùn)用筆、 刀、 墨、紙、 顏料等材料工具為物質(zhì)載體，以色彩、線條、明暗、肌理等視覺信號為媒介，通過造型藝術(shù)手段，創(chuàng)作描繪藝術(shù)形象造成視覺體驗(yàn)的表達(dá)方式。

事實(shí)上分為三種:

一、寫實(shí)的繪畫語言。

二、夸張的繪畫語言。

三、象征的(即曲折隱喻的)繪畫語言。

繪畫語言是包含了技巧、形式和內(nèi)容的有機(jī)融合，對繪畫語言所占有的深度和廣度是檢驗(yàn)畫家藝術(shù)水準(zhǔn)高低的標(biāo)準(zhǔn)。從這個(gè)意義上講，繪畫語言的不同運(yùn)用，則產(chǎn)生出不同風(fēng)格的繪畫作品。

當(dāng)繪畫喚起人類的審美情感時(shí)，作用于人們的是一種繪畫所獨(dú)有的語言形式。繪畫語言由多種要素構(gòu)成，這里涉及到的視覺因素有：點(diǎn)、線、形、光、色彩。隱喻的)繪畫語言折隱喻的)繪畫語言。

如果你能明白我們?nèi)说恼Z言比如：聲音語言，肢體語言，表情語言，文字語言等具體的表現(xiàn)形式，就能明白什么是繪畫語言。傳統(tǒng)意義上的架上繪畫，繪畫語言就是它的，圖形圖像，顏色，構(gòu)圖，機(jī)理等你能用眼睛看到的所有畫面內(nèi)容，以及你感受到的繪畫表現(xiàn)的意思和想象的含義，這些就是繪畫語言。

概而言之:就是用可以繪畫的工具(包括電腦繪畫)，通過點(diǎn)，線，面和色彩，在可用的平面材料上進(jìn)行繪畫，初始圖騰以表人事，進(jìn)而傳情達(dá)意。

如圖案:商標(biāo)，國微，警示牌，等等實(shí)用圖案，就是繪畫言語。文字是固定了含意，并規(guī)定了筆法加了語音的圖案。

又如:西畫語言是通過光的成像原理，以各種繪畫工具和顏料塑造物象，表現(xiàn)自然的美感或社會(huì)狀態(tài)。

中國畫的語言是通過，中國特有的文房四寶:筆、墨、紙、硯，講究用墨干、濕、濃、淡、枯。運(yùn)筆講究:抑楊頓挫，徐疾快慢，輕重虛實(shí)等技法來表現(xiàn)豐富的人們生活。中國畫的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)合文學(xué)的表現(xiàn)力，詩詞和畫融為一體。表現(xiàn)力極強(qiáng)。

繪畫語言具有繪畫性，作者通過繪畫形式把自身掌握藝術(shù)特性，在繼承傳統(tǒng)和發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成了自己獨(dú)有的既繼承又發(fā)展的繪畫語言表達(dá)形式，他產(chǎn)生于生活，又高于生活。繪畫語言，他其實(shí)是講的通過那個(gè)藝術(shù)的，這個(gè)不確定的一種對現(xiàn)實(shí)生活的觀察方式，用自己藝術(shù)的獨(dú)特領(lǐng)悟度，來體現(xiàn)出獨(dú)特的表現(xiàn)形式。繪畫形式說到底是有獨(dú)特的，帶有個(gè)人情感的，具有藝術(shù)性的觀察事物能力的一種綜合體現(xiàn)，它又實(shí)踐又理論，始終把藝術(shù)這個(gè)特性貫徹始終，通過繪畫又高于生活的表現(xiàn)形式。。。

什么是語體？請舉例說明文藝語體的特色？

什么是語體？

用肢體表演，表達(dá)思想內(nèi)心的情緒。用文藝的形式在舞臺(tái)上奉獻(xiàn)給觀眾。稱為語體，或者體語。是文藝語體的具體表現(xiàn)。

如舞劇，舞蹈，戲劇的動(dòng)作表演。通過唱打念作等的宗合藝術(shù)形式奉獻(xiàn)給廣大的勞動(dòng)人民。

如革命現(xiàn)代舞劇《紅色娘子軍》。是七十年代八大樣板戲之一，整個(gè)舞劇都是用肢體的語言來表演和表現(xiàn)。是現(xiàn)代芭蕾舞劇的代表佳作。在西方芭蕾舞劇的基礎(chǔ)上，融合了中國民族舞。把現(xiàn)代舞劇提高到一個(gè)新的高度。為中國舞劇奠定了特色的基礎(chǔ)。

如在這張劇照中，吳清華看見仇人，心中怒火頓時(shí)燃燒，且不顧紅蓮的奮力勸阻。革命戰(zhàn)士的嚴(yán)格紀(jì)律忘掉精光。只見她奮力拼命，違犯錯(cuò)誤，也要報(bào)仇雪恨，紅蓮百般勸阻無效。最終開槍曝露了戰(zhàn)斗計(jì)劃。

在這場表演中，用高難度動(dòng)作，動(dòng)人心魄的音樂。表現(xiàn)了吳清華心靈深處的思想在激烈的活動(dòng)，把舞劇的語體表達(dá)的淋漓盡致。引人入勝。用肢體的語言把劇情引導(dǎo)致故事的高潮。

這臺(tái)舞劇是中國乃至世界芭蕾舞劇的最高藝術(shù)境界。是中國文藝革命的勝利。

什么是語體，請舉例說明藝術(shù)語體的存在？

語體是利用肢體釋放出文化信號，表達(dá)藝術(shù)語體語言的總稱。舞蹈，沙畫，布袋戲，皮影戲，川劇變臉，啞劇，等等，一大批利用語體來表現(xiàn)出極高語言藝術(shù)的巔峰藝術(shù)劇種。

著名舞蹈藝術(shù)家楊麗萍老師的舞蹈《孔雀舞》，就是極高的語體代表作。

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到此，以上就是小編對于教育者的言語藝術(shù)是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育者的言語藝術(shù)是什么的2點(diǎn)解答對大家有用。