兒歌對幼兒教育的影響論文,兒歌對幼兒教育的影響論文怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于兒歌對幼兒教育的影響論文的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹兒歌對幼兒教育的影響論文的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作家林良的個(gè)人經(jīng)歷？
2. 保定籍兒歌作曲家是誰？
3. 小孩幾歲開始教育最好？

作家林良的個(gè)人經(jīng)歷？

林良（1924—），祖籍福建同安，生于廈門,1946年到臺灣，先后就讀于臺灣師大國文系、淡江大學(xué)英語系。歷任小學(xué)教師、新聞記者、副刊編輯、雜志主編、廣播節(jié)目主持人、出版經(jīng)理等職，曾任《國語日報(bào)》董事長兼發(fā)行人、中華兒童文學(xué)學(xué)會第一任理事長。

其間，林良直接參與了影響臺灣兒童文學(xué)發(fā)展的眾多重大歷史事件，被臺灣兒童文學(xué)界尊稱為“大家長”。林良的主要作品有散文集《小太陽》、《和諧人生》、《陌生的引力》、《小方舟》、《現(xiàn)代爸爸》等，兒童詩集《動物和我》、《林良的詩》，兒歌集《小動物兒歌集》、《我會讀》，廣播劇《一顆紅寶石》，傳記文學(xué)《國父的童年》，圖畫故事《大年夜飯》、《綠色的花》，游記散文《哪里最好玩》等，另著有兒童文學(xué)論文集《淺語的藝術(shù)》，兒童文學(xué)創(chuàng)作及翻譯達(dá)二百多冊。林良曾獲“中山文藝獎(jiǎng)”、“文藝特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、聯(lián)合國兒童基金會“兒童讀物金書獎(jiǎng)”等殊榮，被臺灣兒童文學(xué)界尊稱為“長青樹”

保定籍兒歌作曲家是誰？

蔡海波

蔡海波，男，1957年3月生，河北保定人，河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂系主任，教授。保定市委、市政府命名的市級拔尖人才。作為復(fù)合性的藝術(shù)人才，多年來傾心研究音樂創(chuàng)作、特別是音樂電視的創(chuàng)作理論與實(shí)踐，發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。

蔡海波導(dǎo)演的音樂電視91次在全國獲獎(jiǎng)，11件作品獲國家級政府獎(jiǎng)?！陡伦痈隆?、《嘎妞妞》、《夢中的油燈》、《冬天的故事》、《雜技娃》、《我和奶奶跳皮影》蟬聯(lián)第六屆中國兒童音樂電視大賽金獎(jiǎng)。中央人民廣播電臺調(diào)頻立體聲《世紀(jì)歌聲》，《星空無限》欄目曾五次專訪作者并介紹作者創(chuàng)作的歌曲。傳略被收入《中國專家大辭典》等多本名典。

由蔡海波作曲的歌曲《歌聲迎來新世紀(jì)》，由宋祖英首唱。連獲首都慶祝建國50周年征歌獎(jiǎng)、中國廣播電視新歌獎(jiǎng)、全國公益歌曲評選作品金獎(jiǎng)等三項(xiàng)國家級大獎(jiǎng)。還被首都慶祝國慶大型文藝活動總指揮部選中，作為15首最優(yōu)秀歌曲之一向全國推薦。

小孩幾歲開始教育最好？

你好，我是清香如蘭，很高興回答這個(gè)問題。

準(zhǔn)確地說，孩子的教育是從胎教就開始的。從媽媽懷著胎兒的那一刻起，到孩子上小學(xué)，這期間的教育可以分為三個(gè)階段：胎教、早教、幼兒學(xué)前教育。

從精子和卵子相遇的那一刻起，一個(gè)新的生命就開始孕育。這是生命的起點(diǎn)，也是胎教的開始。

孕早期，0～3個(gè)月，準(zhǔn)媽媽只需增加營養(yǎng)，注意休息別感冒，保持身心愉悅，以美好的心情迎接胎兒的到來。從第四個(gè)月開始，胎兒的聽覺系統(tǒng)已經(jīng)開始發(fā)育，可以給胎兒唱兒歌，放胎教音樂。到孕七八個(gè)月時(shí)，準(zhǔn)爸爸媽媽就可以和胎兒互動。譬如，爸爸趴在媽媽肚子上，給胎兒輕輕唱兒歌，撫摸胎兒，感知胎動等。

如今，重視胎教的年輕人越來越多，而且越來越多的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，胎兒出生后，仍然對當(dāng)時(shí)放的胎教音樂情有獨(dú)鐘，譬如孩子哭泣時(shí)，一放曾經(jīng)的胎教音樂，孩子會停止哭泣，眼睛咕嚕嚕轉(zhuǎn)著尋找聲音。

孩子教育沒有從幾歲開始才是最好的這一說，而是不間斷地教育，不同階段選擇不同的教育方法，才是最好的。

孩子出生后，就面臨著早教問題。早教是個(gè)寬泛的概念，譬如孩子出生后，媽媽抱著寶寶，輕輕地哼唱兒歌，用語言和歌聲刺激寶寶的聽覺和感知，促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育。這也是早教。譬如，給孩子做一些熱身動作，一邊和孩子說話，教孩子認(rèn)識周圍世界，這都屬于早教范疇。

一歲到三歲，家長可以和孩子一起讀繪本，認(rèn)識花花草草。給孩子報(bào)一些專項(xiàng)訓(xùn)練的早教班，等等，都屬于早教。經(jīng)過早教的孩子，和沒有經(jīng)過早教，一上幼兒園，老師立馬就能分得清清楚楚，因?yàn)榻?jīng)過早教培養(yǎng)的孩子接受事物的領(lǐng)悟力要優(yōu)于沒有進(jìn)行過早教的孩子。

一般來說，孩子三歲左右就可以去幼兒園，幼兒園的集體生活對孩子的成長更有好處。這就是即使家里有人看護(hù)，孩子一到三歲幾乎都要送去幼兒園的原因。幼兒園的系統(tǒng)教育，讓孩子在學(xué)前期學(xué)會怎樣與人相處，學(xué)會遵守規(guī)則，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，簡單掌握數(shù)字和拼音，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)對知識的好奇心等。

這一階段也是孩子集中報(bào)興趣班的時(shí)期，大部分孩子興趣班都是在這一階段學(xué)習(xí)的，興趣班學(xué)到的知識，對有的孩子來說，受益一生。

到此，以上就是小編對于兒歌對幼兒教育的影響論文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒歌對幼兒教育的影響論文的3點(diǎn)解答對大家有用。