名著的文學價值和思想教育,名著的文學價值和思想教育的關(guān)系

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于名著的文學價值和思想教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹名著的文學價值和思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是文學價值?名著都很有文學價值嗎？
2. 《史記》的歷史文學價值是什么？

什么是文學價值?名著都很有文學價值嗎？

文學價值是文學帶來的精神財富，他反映了社會百態(tài)，反映了社會和家庭的起伏，有寶貴的傳承文化，有作者的喜怒哀樂。

名著是精品文學，產(chǎn)生的精神財富更多，這是金銀珠寶買不到的。

文學價值體現(xiàn)在許多方面，思想價值，藝術(shù)價值，審美價值，社會價值等等。

一部好的文學作品必然是打動人心的作品，能夠引起讀者的情感共鳴，知識積累，認識提升甚至是思想的轉(zhuǎn)變。

當年，《湯姆大叔的小屋》發(fā)表后，在美國讀者中產(chǎn)生強烈反響，一定程度上推動了南北戰(zhàn)爭的發(fā)生，因而林肯稱作者是發(fā)動戰(zhàn)爭的小婦人。所以，偉大的文學作品其價值不可估量。

文學作品是多元的，其表現(xiàn)的主題或揭示情感倫理，或敘述人生曲折反復(fù)，或抨擊社會丑惡，無論何種表現(xiàn)方式，好的文學作品一定有直擊人心的力量，使讀者產(chǎn)生悲憫、歡喜、憤怒等等情感，進而讓自己的心靈受到洗禮。

文學名著之所以為名著，就是因為其不可否定的文學價值。

文學價值有意義的一句話,一段話,一篇文章,能給很多人帶來啟發(fā),感受的語言文字，名著是都有文學價值他們經(jīng)過了歷史的考驗小說 有可能 只要他們經(jīng)過時間的考驗 能留下來

《史記》的歷史文學價值是什么？

謝邀回答

史記的文學價值：

《史記》開創(chuàng)了我國紀傳體的史學，同時也開創(chuàng)了我國的傳記文學。在“本紀”、“世家”和“列傳”中所寫的一系列歷史人物，不僅表現(xiàn)了作者對歷史的高度概括力和卓越的見識，而且通過那些人物的活動，生動地展開了廣闊的社會生活畫面，表現(xiàn)了作者對歷史和現(xiàn)實的批判精神，表現(xiàn)了作者同情廣大的被壓迫、被剝削的人民，為那些被污辱、被損害的人鳴不平的戰(zhàn)斗熱情。因此，兩千多年來，《史記》不僅是歷史家學習的典范，而且也成為文學家學習的典范。

史記的史學價值：

《史記》的史學價值：本書全面記述了歷代政治、經(jīng)濟、軍事、思想、民族、外交等方面的情況，取材廣泛，保存了大量珍貴史料，深刻反映了社會各方面的發(fā)展、變化。古人“皆稱遷有良史之材，服其善序事理，辨而不華，質(zhì)而不俚，其文質(zhì)，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄”(《漢書·司馬遷傳》)。《史記》的文學和史學價值都非常高，是中華傳統(tǒng)文化里瑰寶。

史書和小說不應(yīng)該比文學價值。按道理說史書也不應(yīng)以文學價值來衡量。但不幸的是，史記偏偏在文學上產(chǎn)生了很重大的影響。古往今來多少文學作品、戲曲從中汲取養(yǎng)分。你總聽過鴻門宴、霸王別姬、月下追韓信的故事吧？現(xiàn)在就可以肯定的說，數(shù)百年后，莫言的小說對中國文學的影響也比不上史記十分之一。在史書里面比，那史記本身的文學藝術(shù)奪得頭籌也是無疑的。前四史當中，我常把史記當故事書看，但三國志就不大看得下去，那怕有三國演義打底。同為開國皇帝，劉邦的謀世猛將一般人總能數(shù)得出蕭何、張良、韓信、陳平等人吧。劉秀的手下你能數(shù)出幾個？這兩人當真差這么多？嗚呼，后世史家無巨筆，使英雄事不興而已。

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《史記》是中國史學史上第一部貫通古今，網(wǎng)羅百代的通史名著。正因為《史記》能夠會通古今撰成一書，開啟先例，樹立了榜樣，于是仿效這種體裁而修史的也就相繼而起了。通史家風，一直影響著近現(xiàn)代的史學研究與寫作。

司馬遷的文學修養(yǎng)深厚，其藝術(shù)手段特別高妙。往往某種極其復(fù)雜的事實，他都措置的非常妥貼，秩序井然，再加以視線遠，見識高，文字生動，筆力洗煉，感情充沛，信手寫來，莫不詞氣縱橫，形象明快。

《史記》是中國史學史上第一部貫通古今，網(wǎng)羅百代的通史名著。正因為《史記》能夠會通古今撰成一書，開啟先例，樹立了榜樣，于是仿效這種體裁而修史的也就相繼而起了。通史家風，一直影響著近現(xiàn)代的史學研究與寫作。

司馬遷的文學修養(yǎng)深厚，其藝術(shù)手段特別高妙。往往某種極其復(fù)雜的事實，他都措置的非常妥貼，秩序井然，再加以視線遠，見識高，文字生動，筆力洗煉，感情充沛，信手寫來，莫不詞氣縱橫，形象明快。

《史記》中的傳記以描寫人物為中心，生動形象地展現(xiàn)了社會歷史的廣闊畫面，有著強烈的藝術(shù)魅力。作者為人物作傳，不只是一般記敘人物的事跡，而是努力寫出一個個活生生的人物來，為此，他總是在充分把握史料的基礎(chǔ)上，先求得對所寫人物的思想性格有一個總體的明確的認識，再利用對史料的剪栽取舍、穿插安置，突出其主要特點，使之成為個性鮮明的典型。

到此，以上就是小編對于名著的文學價值和思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于名著的文學價值和思想教育的2點解答對大家有用。