小學(xué)國(guó)防教育活動(dòng)地理課,小學(xué)國(guó)防教育活動(dòng)地理課教案設(shè)計(jì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)國(guó)防教育活動(dòng)地理課的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)國(guó)防教育活動(dòng)地理課的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小學(xué)地方課程有哪些？
2. 小學(xué)地方課程包括什么？
3. 萬(wàn)仞山的古詩(shī)意思？

小學(xué)地方課程有哪些？

小學(xué)地方課程包括：各地特色的有歷史教育意義的課程，比如戲曲的歷史，革命老區(qū)教育，地方（社區(qū)）的歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、人文、自然、資源、環(huán)境等；教育部規(guī)定的、但尚未進(jìn)入國(guó)家課程中的教育內(nèi)容，如人口、國(guó)防、安全、法制、禁毒、環(huán)境、防震、職業(yè)指導(dǎo)、青春期教育等。

小學(xué)地方課程包括什么？

小學(xué)地方課程包括：地方（社區(qū)）的歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、人文、自然、資源、環(huán)境等；教育部規(guī)定的、但尚未進(jìn)入國(guó)家課程中的教育內(nèi)容，如人口、國(guó)防、安全、法制、禁毒、環(huán)境、防震、職業(yè)指導(dǎo)、青春期教育等。

地方課程又稱地方本位課程，是指地方各級(jí)教育主管部門根據(jù)國(guó)家課程政策，以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，在一定的教育思想和課程觀念的指導(dǎo)下，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)，政治，文化的發(fā)展水平及其對(duì)人才的特殊要求，充分利用地方課程資源而開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)，實(shí)施的課程。

國(guó)家規(guī)定，小學(xué)設(shè)有的科目有：主要科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（三年級(jí)及以上）、品德與生活（或品德與社會(huì)）、科學(xué)。

附屬科目：體育、藝術(shù)（音樂(lè)和美術(shù)）、健康、法制，信息技術(shù)，綜合實(shí)踐。；小學(xué)地方課程，每個(gè)地方的課程都不同，課程是根學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來(lái)制定的，比如南方的小學(xué)生的課程分為 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英文、課外活動(dòng)，以及一些大型的辯論賽，來(lái)提高小學(xué)生的語(yǔ)言解答能力的。

一些地區(qū)和學(xué)校在農(nóng)村中小學(xué)地方課程和學(xué)校課程開(kāi)發(fā)方面已做了一些成功的嘗試。

有的學(xué)校設(shè)置了符合當(dāng)?shù)嘏c學(xué)校實(shí)際的課程，有的學(xué)校自編了相應(yīng)的教材；拓展資料：；有的學(xué)校還會(huì)選擇給孩子們上英語(yǔ)口語(yǔ)，還有計(jì)算機(jī)的初步認(rèn)識(shí)等。但是現(xiàn)在很多學(xué)校來(lái)說(shuō)，課程都沒(méi)那么多了，很多課都讓主課老師兼任。

萬(wàn)仞山的古詩(shī)意思？

古詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)萬(wàn)仞山的景致的贊美和感嘆。
萬(wàn)仞山峰巒疊嶂，云霧繚繞，如同一幅畫(huà)卷展現(xiàn)在眼前。
作者用“峰巒”、“千峰”、“萬(wàn)壑”等詞語(yǔ)形容山的壯麗，用“云深不知處”、“瀝泉”、“白云”等詞語(yǔ)形容山的神秘。
整首詩(shī)以景寫情，表達(dá)出作者對(duì)自然美景的懷念和向往，體現(xiàn)了中國(guó)古人對(duì)自然景觀的熱愛(ài)和崇敬。

“萬(wàn)仞山”的意思是極高的山，仞是古代的長(zhǎng)度單位，一仞相當(dāng)于七尺或八尺，約等于213厘米或260厘米，通過(guò)萬(wàn)仞來(lái)表達(dá)山之高。
出處：唐·王之渙《涼州詞二首·其一》：“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！?/p>

萬(wàn)仞山古詩(shī)的意思是在描述一位詩(shī)人在登高過(guò)程中感受到的自由和豁達(dá)的心境。
這首詩(shī)通過(guò)描繪自然風(fēng)光來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的情感，通過(guò)峭壁、峰巔的高度以及下方的云海來(lái)形容詩(shī)人的宏大、超然和豁達(dá)。
這種道出詩(shī)人心境的表達(dá)方式，表現(xiàn)了中國(guó)古典文化特有的情感審美體驗(yàn)。
此外，古詩(shī)還表現(xiàn)了中國(guó)文化對(duì)自然的尊重，強(qiáng)調(diào)了人與自然和諧共處的思想。

萬(wàn)仞山古詩(shī)的原文如下：

登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。

黃山寺前舊泉眼，綠樹(shù)村邊青石墻。

長(zhǎng)作人間別時(shí)淚，滿十樓、情斷續(xù)關(guān)山。

萬(wàn)仞山古詩(shī)的意思是：作者登上高山，俯瞰大江壯觀景象，感慨人生短暫，江水卻永不停止。詩(shī)中提到的黃山和寺廟也是很有名的風(fēng)景景點(diǎn)；并描繪了悠閑的村落，描述了自己離開(kāi)時(shí)離別時(shí)心中的傷感，以及思維在不同的場(chǎng)景中的情感波動(dòng)。

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)國(guó)防教育活動(dòng)地理課的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)國(guó)防教育活動(dòng)地理課的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。