幼兒教育中的特色有哪些,幼兒教育中的特色有哪些內(nèi)容

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育中的特色有哪些的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育中的特色有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒課程與其他階段課程相比有哪些不同，它具有什么特點(diǎn)？
2. 簡(jiǎn)述我國(guó)小學(xué)教育的特點(diǎn)？
3. 怎么才能打造出幼兒園特色教育？

幼兒課程與其他階段課程相比有哪些不同，它具有什么特點(diǎn)？

幼兒園課程與中小學(xué)課程相比較，從內(nèi)容到形式都有著較大的區(qū)別，這是由不同教育階段的教育任務(wù)、目標(biāo)以及不同年齡段兒童身心發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)決定的。

（1）幼兒園課程融合于一日生活之中。幼兒的保育中包含著教育，教育中蘊(yùn)含著保育。從幼兒園課程的內(nèi)容來(lái)看，由于幼兒教育不是單純傳授系統(tǒng)的知識(shí)技能，而是注重幼兒全面和諧的整體培養(yǎng)。

（2）游戲是幼兒園課程的基本形式。幼兒園教育以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，因此，游戲是幼兒園課程的基本形式，幼兒園通過(guò)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行全面發(fā)展的教育。而中小學(xué)教育教學(xué)的基本形式就是上課。

（3）以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。幼兒只有通過(guò)感官確切地接觸到事物，并操作他們，才會(huì)比較容易地真正達(dá)到理解。幼兒園課程應(yīng)積極發(fā)揮幼兒感官的作用，讓他們正確地運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，只有這樣的學(xué)習(xí)，才是有意義的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)也是與中、小學(xué)生學(xué)習(xí)的區(qū)別之一，因?yàn)橹?、小學(xué)生是進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)，以間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)為主。

簡(jiǎn)述我國(guó)小學(xué)教育的特點(diǎn)？

(1)小學(xué)教育的基礎(chǔ)性

小學(xué)教育的基礎(chǔ)性是指對(duì)青少年兒童施以全面的素質(zhì)教育，為他們作為一個(gè)合格的公民和未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以，小學(xué)教育為提高國(guó)民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)；小學(xué)教育不是職業(yè)教育，也不是培養(yǎng)高層次專業(yè)人才的專業(yè)教育，它是面向全體青少年兒童實(shí)施的普通的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教育，在此基礎(chǔ)上發(fā)展他們的能力，培養(yǎng)高尚的思想品德，使他們具備國(guó)民應(yīng)有的基本素質(zhì)。小學(xué)教育為培養(yǎng)各級(jí)各類人才奠定了基礎(chǔ)；小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，為人才的成長(zhǎng)打好全面的基礎(chǔ)。小學(xué)教育是青少年兒童一生發(fā)展的關(guān)鍵期，它為人一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(2)小學(xué)教育的全民性小學(xué)教育是義務(wù)教育，義務(wù)教育是面向所有適齡兒童的教育。我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，不論性別、民族、種族，都應(yīng)該接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。小學(xué)教育的義務(wù)性，決定了它是每個(gè)公民都應(yīng)該享有的權(quán)利，決定了小學(xué)教育的全民性。小學(xué)教育的全民性也是世界各國(guó)教育改革的共同趨勢(shì)。

(3)小學(xué)教育的全面性

小學(xué)教育應(yīng)當(dāng)是全面的，是德、智、體全面發(fā)展的，而不應(yīng)該為某一方面的發(fā)展。我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育必須使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。小學(xué)教育的全面性正是《義務(wù)教育法》所要求的。

怎么才能打造出幼兒園特色教育？

真正的因材施教，向家長(zhǎng)承諾培養(yǎng)方向和各年齡段該達(dá)到的目標(biāo)，包括一直在說(shuō)的素質(zhì)教育。然后，可以全國(guó)推廣。因?yàn)椋谖铱磥?lái)到目前為止，還沒(méi)有一個(gè)學(xué)校弄明白什么是素質(zhì)教育？素質(zhì)教育到底該怎么做？就暫時(shí)說(shuō)這幾句吧

謝謝悟空邀請(qǐng)，個(gè)人覺(jué)得一個(gè)幼兒園的成功離不開(kāi)宣傳，分析本園的整體優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，認(rèn)清自己，準(zhǔn)確定位。實(shí)施多元化的課程策略，記錄幼兒成長(zhǎng)歷程的幼兒檔案策略，課題牽動(dòng)策略，“細(xì)化服務(wù)”實(shí)施策略，努力創(chuàng)新，升華自我，初步形成“教育個(gè)性化”特色。

幼兒園的多元化經(jīng)營(yíng)，是指圍繞“幼兒的發(fā)展、教師的成長(zhǎng)、園所的質(zhì)量”，制定幾個(gè)相關(guān)或不相關(guān)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)性經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的“集合”，即，利用幼兒園現(xiàn)有資源開(kāi)展和經(jīng)營(yíng)除園所之外的多項(xiàng)業(yè)務(wù)性聯(lián)體。

幼兒園的多元化經(jīng)營(yíng)，也是一種思路和策略。因?yàn)橛變航逃谋举|(zhì)屬性是“教育”而不是“基地”，即便是盤(pán)活教育資源去進(jìn)行多元化運(yùn)作，也是以提高教育服務(wù)和質(zhì)量最終目的，切不能“本末倒置”，“喧賓奪主”。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育中的特色有哪些的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育中的特色有哪些的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。