大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育的老師工作計劃的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育的老師工作計劃的解答,讓我們一起看看吧。
小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的措施有哪些?
教師招聘筆試時間一般都在五月份上旬,公布時間在六月上旬筆試一般來說要么考教綜知識,要么是教綜知識加學(xué)科知識,這個你可以根據(jù)想考的地方往年的試卷進(jìn)行準(zhǔn)備。教綜這本書很厚,知識點(diǎn)很多,網(wǎng)絡(luò)上有很多知識點(diǎn),可以根據(jù)視頻,知識點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),如果自己自學(xué)不了的話可以考慮叫人引導(dǎo)一下。面試的形式很多,有試講,說課,結(jié)構(gòu)化,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等。還是得根據(jù)你想考的地方的歷年面試形式進(jìn)行準(zhǔn)備。試講一般都是無生偏多,需要自己自導(dǎo)自演,試講的時候不要害羞,勇敢一點(diǎn)。說課的話網(wǎng)上有很多模板,找?guī)讉€總結(jié)下,自己背熟悉。
怎么考取特殊教育教師資格證?
國家有計劃地舉辦各級各類特殊教育師范院校、專業(yè),在普通師范院校附設(shè)特殊教育班(部),培養(yǎng)、培訓(xùn)特殊教育師資格。通過考試即可獲得資格證書。
特殊教育資格證報考條件:
一、助理特殊教育指導(dǎo)師:
1、本科以上或同等學(xué)歷學(xué)生;
2、大專以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生并有相關(guān)實踐經(jīng)驗者;
二、特殊教育指導(dǎo)師:
1、已通過助理特殊教育指導(dǎo)師資格認(rèn)證者;
2、研究生以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生;
3、本科以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作一年以上者;
4、大專以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作兩年以上者。
教師資格證不存在特殊教育資格證。
教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求,是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度。
《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規(guī)定,凡在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師,必須具備相應(yīng)教師資格,沒有相應(yīng)教師資格的人員不能聘為教師。
教師資格法定憑證為《教師資格認(rèn)定申請表》和教師資格證書, 在全國范圍內(nèi)適用。
拓展:
特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。
要想成為一名合格的特殊教育教師最重要的也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有愛心,只有充滿愛心才能真切地投入到特殊教育當(dāng)中,使特殊人群感受到人們對他們的關(guān)愛、感受到社會對他們的關(guān)心,讓特殊人群的心理得以正常的發(fā)展。
那么請富有愛心,且又想從事此職業(yè)的人們加入到這一特殊的職業(yè)吧。技術(shù)要求更是特殊教育教師的必備技能,
隨著特殊教育地位的提高,社會對于受過專業(yè)學(xué)習(xí)的特殊教育教師和有經(jīng)驗的特教教師需求很大。特殊教育工作者未來的就業(yè)狀況比較看好。
特殊教育這個行業(yè)的流動性相比普通教師要高,通常情況下,特殊教育教師可以晉升到教務(wù)處主任、校長助理、校長等行政職位,也會有一些特殊教育教師發(fā)現(xiàn)工作太緊張,而轉(zhuǎn)到主流教學(xué)領(lǐng)域或完全改變工作。
2017我國頒布了哪些特殊教育的法律法規(guī)?
2017年,我國頒布了《中華人民共和國殘疾人教育條例》,這是我國第一部全面規(guī)范殘疾人教育的法規(guī),對于保障殘疾人接受教育的權(quán)利、推動殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
此外,2017年年初,國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《第二期特殊教育提高計劃(2017—2020)》,這一計劃的出臺,是為了進(jìn)一步鞏固特殊教育提升計劃的成果,促進(jìn)特殊教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。同時,教育部也發(fā)布了《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定》,為殘疾人參加普通高考提供了更為詳細(xì)的支持和保障。
請參考了解!
到此,以上就是小編對于特殊教育的老師工作計劃的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育的老師工作計劃的3點(diǎn)解答對大家有用。
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