小學(xué)生國防教育基本特征,小學(xué)生國防教育基本特征有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)生國防教育基本特征的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹小學(xué)生國防教育基本特征的解答，讓我們一起看看吧。

1. 國防法規(guī)的主要特性有哪些？
2. 中國古代國防的特點是什么？

國防法規(guī)的主要特性有哪些？

1、調(diào)整對象的軍事性

2、公共程度的有限性

3、司法適用的優(yōu)先性

4、處罰措施的嚴厲性

國防法規(guī)是指國家為了 加強防務(wù)，尤其是加強武裝力量建設(shè)，用 法律形式確定并以國家 強制手段保證其實施的行為規(guī)范的總稱。

國防法規(guī)作為國防活動的基本法規(guī)規(guī)范，其主要任務(wù)是調(diào)整和規(guī)范國家在國防領(lǐng)域仲的各種關(guān)系，把國防建設(shè)納入到法律化軌道，確保革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)總目標的實現(xiàn)。

國防法規(guī)的制定，是統(tǒng)治階級把自己有關(guān)國防建設(shè)的意志以及國家的意志，通過具體的規(guī)范性文件體現(xiàn)出來的立法活動。

擴展資料

國防法規(guī)是由國家立法機關(guān)制定的并以國家強制力保證其實施的，用于調(diào)整國防體制、武裝力量建設(shè)、國防科技建設(shè)、戰(zhàn)爭動員體制、國防生產(chǎn)、全民防御和國防教育等方面社會關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。它是國家國防政策的法律體現(xiàn)，是指導(dǎo)國防活動的行為準則，又是國家法律體系的重要組成部分。

國防法規(guī)的性質(zhì)

中國古代國防的特點是什么？

一、中國古代國防的特點 1、夏商西周：崇尚自然，較為分散。

一、中國古代國防的特點

1、夏商西周：崇尚自然，較為分散。這時國防還處于初步形成階段。

2、春秋戰(zhàn)國：學(xué)術(shù)活躍，國防逐步系統(tǒng)化；武器改良并加以創(chuàng)新。國防逐漸發(fā)展。

3、秦朝至唐朝：國防逐漸體系化。系統(tǒng)達到鼎盛。

4、北宋至前清：冷熱兵器并用，武學(xué)納入國家教育體系。

二、中國古代國防

國防，古人視禮義為維護社會國家的安全力量，必須嚴格遵行，防止逾越。今日指為保衛(wèi)國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全,防御外來的武裝侵略和顛覆所采取的一切措施。

中國古代國防，是從公元前21世紀夏王朝的建立，至公元1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，其間大約經(jīng)歷了4000年的歷史。在漫長的國防歷史發(fā)展過程中，中華民族經(jīng)歷了無數(shù)次血與火的洗禮，培養(yǎng)了民族的凝聚力和自強不息、衛(wèi)國御侮的尚武精神，最終形成了多民族、大疆域的國家。

夏朝至前清，古代國防理論不斷發(fā)展和完善，形成較為完整的古代國防理論體系。比如 “以民為本”、“居安思?！钡膰浪枷胫笇?dǎo)；“富國強民”、“寓兵于農(nóng)”的國防建設(shè)思想；“愛國教戰(zhàn)”、“崇尚武德”的國防教育思想；“不戰(zhàn)而勝”、“安國全軍”的國防斗爭策略。

到此，以上就是小編對于小學(xué)生國防教育基本特征的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)生國防教育基本特征的2點解答對大家有用。