教育是心靈的藝術(shù)句段摘抄,教育是心靈的藝術(shù)句段摘抄大全

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育是心靈的藝術(shù)句段摘抄的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育是心靈的藝術(shù)句段摘抄的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教師是一個(gè)怎樣的職業(yè)？

教師是一個(gè)怎樣的職業(yè)？

教師不僅是知識(shí)的傳遞者，而且還是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者，情感、意志、信念的塑造者；他們神圣、無(wú)私，同時(shí)也非常辛苦。

因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號(hào)給予人民教師。在教育過(guò)程中，教師是起主導(dǎo)作用的，他是學(xué)生們身心發(fā)展過(guò)程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。

教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國(guó)年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，從而影響到國(guó)家的興衰。這個(gè)群體是社會(huì)很重要的組成部分。

教師是人類最古老的職業(yè)之一?！敖處煛边@個(gè)個(gè)詞最早出現(xiàn)在《學(xué)記》中：“教師者，所以學(xué)為君也?！惫糯Q教師為“師”，與軍隊(duì)有關(guān)。西周立國(guó)之初，為了加強(qiáng)軍隊(duì)統(tǒng)治力量，統(tǒng)治者便開(kāi)始辦學(xué)校，培養(yǎng)貴族子弟。這些貴族子弟在學(xué)校主要學(xué)習(xí)射箭，駕馭等軍事技能，而后才是學(xué)習(xí)文化。因此西周初期學(xué)校的教師都是由高級(jí)軍官擔(dān)任。因其職名未變，人們稱他們?yōu)椤皫煛?。隨著社會(huì)的進(jìn)步和文化教育事業(yè)的發(fā)展，文官任教的人也逐漸多起來(lái)，因此教師便成為社會(huì)上一部分人的職業(yè)。由于“教”是傳授知識(shí)的主要手段，因此人們逐漸把“教”和“師”合起來(lái)，稱為“教師”！

孔子被稱為圣賢先師，因?yàn)樗膶W(xué)問(wèn)和教育思想對(duì)后世有著重要影響，開(kāi)創(chuàng)了教育的新時(shí)代！

1.有教無(wú)類

人人都有受教育的權(quán)利。不應(yīng)該按照貧富貴賤，門(mén)第高低來(lái)區(qū)分對(duì)待，應(yīng)一律平等。以仁愛(ài)來(lái)引導(dǎo)弟子！

2.學(xué)而不厭，誨人不倦。

對(duì)于教育者而言，一要以永不滿足的心態(tài)去學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。二要教育他人不知疲倦，認(rèn)真教誨，使受教育者夢(mèng)順利接受知識(shí)。

3.全面教育

即現(xiàn)在說(shuō)的“素質(zhì)教育”?？鬃诱J(rèn)為教育的目的在于全方位的來(lái)塑造一個(gè)人的才能和品行，而不是讓其單方面發(fā)展。在孔子看來(lái)，教育內(nèi)容應(yīng)廣而全，讓學(xué)生廣泛而全面地學(xué)習(xí)各種內(nèi)容。子以四教：文、行、忠、信?？鬃右运膫€(gè)方面的內(nèi)容教育學(xué)生。既重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，又塑造高尚的品德。除了傳授六藝，對(duì)于品德的塑造，孔子極為重視，他說(shuō)“志于道，據(jù)于德。”要求做人即要立志于求道，也要立足于德行。因此孔子的教育理念即時(shí)我們現(xiàn)在提倡的“素質(zhì)教育”！

4.對(duì)學(xué)生因材施教

從受教育者的實(shí)際情況出發(fā)，依據(jù)他們的智力水平和個(gè)性差異有的放矢的進(jìn)行教育。他充分考慮每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，在引導(dǎo)他們的過(guò)程中，順其自然體現(xiàn)他們個(gè)性話成長(zhǎng)。孔子遵循這一教育理念，對(duì)每一位弟子施加不同的教育方法。

教師在我眼里是一個(gè)神圣的職業(yè)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，我與孩子們一起成長(zhǎng)，老師和同學(xué)也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，老師是一個(gè)引路人，帶著孩子走向勝利的考場(chǎng)，每當(dāng)孩子考出好成績(jī)的時(shí)候，老師會(huì)有很大的成就感，同時(shí)也有很大的責(zé)任感。

教師，其實(shí)在中國(guó)應(yīng)該嚴(yán)格的被分為兩個(gè)族群：高考前的，和高考后的。其主要區(qū)別是教育目標(biāo)的不同。

高考前的教師，主要目標(biāo)是分?jǐn)?shù)，是如何尋找試卷出題人的思路，爭(zhēng)取讓學(xué)生在最省力的情況下拿最高的分?jǐn)?shù)，當(dāng)然，如果沒(méi)有捷徑，還是把分?jǐn)?shù)當(dāng)成第一目標(biāo)的，學(xué)生成績(jī)好了，收入自然跟上，至于現(xiàn)在的中小學(xué)老師的收入，獎(jiǎng)金，補(bǔ)課費(fèi)用，每天被同辦公室的同事們吐槽（他們的孩子多在中小學(xué)年齡段），但是沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，這里就不舉例了，和收入掛鉤，教學(xué)動(dòng)力還是很強(qiáng)的。

而高考后的教師，也就是大學(xué)，專科教育的老師，他們的目標(biāo)就是教課，沒(méi)有什么分?jǐn)?shù)的壓力（至少他們沒(méi)有），壓力沒(méi)了，相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)也就沒(méi)了，動(dòng)力也就小了。

到此，以上就是小編對(duì)于教育是心靈的藝術(shù)句段摘抄的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育是心靈的藝術(shù)句段摘抄的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。