特殊教育學(xué)校如何開展德育,特殊教育學(xué)校如何開展德育教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校如何開展德育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校如何開展德育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五大德育內(nèi)容和六大育人途徑？
2. 德育綜合性原則？
3. 學(xué)校德育的基本途徑？

五大德育內(nèi)容和六大育人途徑？

中小學(xué)德育的“五項(xiàng)主要內(nèi)容”:理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育。

“六大實(shí)施途徑”：

1. 課程育人。從嚴(yán)格落實(shí)德育課程、發(fā)揮其他課程德育功能、用好地方和學(xué)校課程等方面，發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中的主渠道作用。

2. 文化育人。從優(yōu)化校園環(huán)境、營(yíng)造文化氛圍、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化等方面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園處處成為育人場(chǎng)所。

3. 活動(dòng)育人。利用節(jié)慶紀(jì)念日、儀式教育活動(dòng)、校園節(jié)(會(huì))、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，開展形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng)，以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生。

德育綜合性原則？

德育的綜合性原則包括以下幾點(diǎn)：
1. 以人為本原則：德育工作應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)體成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、認(rèn)知、意志和行為等多個(gè)層面的綜合能力。
2. 整體性原則：德育工作要貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，注重在各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)去培育學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念。
3. 滲透性原則：德育工作應(yīng)貫穿于學(xué)科教育、校園生活、班級(jí)管理等方方面面，通過(guò)各個(gè)環(huán)境因素的滲透，使學(xué)生的道德自覺(jué)和道德行為得到有效的引領(lǐng)和培養(yǎng)。
4. 實(shí)踐性原則：德育工作應(yīng)注重實(shí)踐教育，通過(guò)真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐和生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)能力，促使其通過(guò)實(shí)踐來(lái)樹立正確的道德觀念。
5. 轉(zhuǎn)化性原則：德育工作不僅要培養(yǎng)學(xué)生吸收道德知識(shí)的能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生將道德知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行為準(zhǔn)則和行為方式的能力。
6. 開放性原則：德育工作應(yīng)注重開放與多元，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，培養(yǎng)學(xué)生的包容心、寬容心和開放心態(tài)，使其能夠適應(yīng)和融入多元文化的社會(huì)環(huán)境。
綜合上述原則，德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康、積極、全面發(fā)展的個(gè)體，使他們具備正確的道德觀念和價(jià)值取向，具備辨別是非、善惡的能力，以及行為上的自律和社會(huì)責(zé)任感。這樣的德育需要學(xué)校和家庭、社會(huì)等多方的共同努力，形成合力，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的德育品質(zhì)。

學(xué)校德育的基本途徑？

答:德育途徑是指學(xué)校教育者對(duì)學(xué)生實(shí)施德育時(shí)可供選擇和利用的渠道,包括:(1)教學(xué),教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作最基本、最經(jīng)常、最有效的途徑。

(2)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是學(xué)校德育工作不可缺少的重要途徑。

(3)課外活動(dòng),包括文體和體育活動(dòng)。

(4)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)與集會(huì)活動(dòng),校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)等集會(huì)活動(dòng)也是德育的途徑。

(5)班主任工作,班主任工作是學(xué)校教育中重要而又特殊的途徑。

(6)志愿者活動(dòng),這是新時(shí)期青少年參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

德育的基本途徑是德育課教學(xué)；其他課程教學(xué)；實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；心理健康教育與職業(yè)指導(dǎo)；班主任工作和學(xué)校管理、服務(wù)工作；黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)工作；校園文化建設(shè)；家庭與社會(huì)。

主要有以下幾種：

思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)：思想品德課是學(xué)校德育的基本途徑，它保證了國(guó)家對(duì)學(xué)校德育的要求，系統(tǒng)地、有計(jì)劃地傳授道德知識(shí)和理論，對(duì)青少年的思想品德和政治覺(jué)悟的提高起著重要作用。此外，其他各學(xué)科教學(xué)也負(fù)有德育的任務(wù)，可以在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地傳授道德知識(shí)和道德理論，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：包括生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，這是一種實(shí)際的、有意義的德育方式。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)社會(huì)生活，了解社會(huì)問(wèn)題和道德問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和道德意識(shí)。

共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)：共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)是學(xué)校德育的重要途徑之一。這些組織可以開展各種形式的活動(dòng)，如主題團(tuán)日活動(dòng)、志愿服務(wù)、文化體育活動(dòng)等，通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、提高道德修養(yǎng)和思想認(rèn)識(shí)。

課外、校外活動(dòng)：包括各種文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育比賽等，這些活動(dòng)可以豐富學(xué)生的課余生活，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。

校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策學(xué)習(xí)：這些會(huì)議和活動(dòng)可以及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的政策方針，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，增強(qiáng)學(xué)生的政治意識(shí)和思想覺(jué)悟。

班主任工作：班主任是學(xué)校德育的重要角色之一，可以通過(guò)與學(xué)生溝通交流、組織班級(jí)活動(dòng)等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和生活指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

總之，學(xué)校德育應(yīng)該通過(guò)多種途徑進(jìn)行，全面提高學(xué)生的思想品質(zhì)和道德素質(zhì)。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校如何開展德育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校如何開展德育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。