班主任教育藝術(shù)方法研究,班主任教育藝術(shù)方法研究論文

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于班主任教育藝術(shù)方法研究的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹班主任教育藝術(shù)方法研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何做一個有趣的兒童美術(shù)老師？
2. 怎樣才能當美術(shù)老師？
3. 教師如何提高課堂教學有效性？

如何做一個有趣的兒童美術(shù)老師？

1熱愛藝術(shù)，熱愛生活。2有童趣，能與孩子打成一片，做孩子的大玩偶，善于和兒童交流。3有創(chuàng)新能力。4幽默，善良，和藹可親。5善于鉆研兒童美術(shù)。6積極開發(fā)學生的自由想象力，遵循兒童心理，尤其是以游戲，講故事的方式。

認真負責任的對待學生，發(fā)揮學生的主觀能動性，和學生做朋友，一起參與學生的美術(shù)課共同完成課堂任務(wù)，對學生的正確與錯誤做到及時表揚和糾正。

掌握多媒體的美術(shù)課堂，積極學習提高素質(zhì)。

一個有趣的人，一定是熱愛生活的人。而想作為一個有趣的美術(shù)老師，則不僅要愛生活，還要懂得愛孩子，總之，擁有愛心是做好兒童美術(shù)教育的基本前提。

作為一名兒童美術(shù)老師，既需要具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)，也需具備一定的美術(shù)專業(yè)技術(shù)。但對于教授兒童美術(shù)來說，除以上的基本素養(yǎng)以外，更須能了解兒童美術(shù)教育的特點，其中學習和研究兒童心理學，也是一門必修的科目。

只有對不同年齡段的兒童心理特點，能做到全面了解，才能掌握好與孩子們溝通交流的分寸和尺度，在此基礎(chǔ)上，如果再發(fā)揮出個人的幽默感與親和力，想必做到“有趣”也是不難的。

其實對于兒童美術(shù)教育來說，最關(guān)鍵的是能達到“寓教于樂”的效果，千萬不要將繪畫當成是一種機械的“教與學”，而要把繪畫教學變成是一項有趣的游戲來體驗。

最后推薦一部有關(guān)兒童美術(shù)教育的電影------《地球上的星星》，這是一部印度電影，很富有現(xiàn)實的教育意義，值得一看。??

我就是一個很有趣的美術(shù)老師，家長認可，學生喜歡！首先必須是美術(shù)專業(yè)的老師，還要有豐富的教學經(jīng)驗，更要把控好課堂氣氛。

我來談?wù)勎业慕?jīng)驗，專業(yè)不可否認，課前課中課后必須有計劃和設(shè)計，教學效果可以為證。很多家長評論我，說我跟孩子講課的聲音和跟成人交流的聲音不一樣，因為我面對的都是小學生，我會把這節(jié)課件的內(nèi)容用兒童的音調(diào)表述一邊，把專業(yè)用詞兒童化，通俗易懂，加上肢體的語言，夸張的表情和語言的模仿，比如老人的說話要蒼老，兒童的語言要童化，男孩女孩聲音要有區(qū)別等等，最主要的是要有熱愛孩子的一顆心。

其次，我還會有隨手即來的七八個魔術(shù)，當課堂上氣氛不熱烈，孩子做小動作，注意力不集中，哈欠連連時，我就會立即魔術(shù)表演，這時候我會乘機把課堂知識要點帶進去，這樣做能收到很好的效果，學生喜歡，就連教室后面聽課的家長都會以鼓掌來表示。

課后，我會跟孩子一塊玩，講故事做游戲，教他們變魔術(shù)，雖然我年近五十，但是我有一顆愛孩子的童心，跟孩子們在一起，我永遠不會老！

有興趣的朋友可以關(guān)注我，我會教給你們很簡單的隨手即來的魔術(shù)！

一個好老師一定有“審美”。在我們生活的環(huán)境里每天都會發(fā)生一些有趣的事情，一些溫情的瞬

間，引導(dǎo)孩子用眼睛去觀察生活中美好、有趣的事物，鼓勵孩子用手中的畫筆去描繪那些美好、有趣的事物，激發(fā)家長對孩子作品的認可。學生的每一張畫就是孩子眼中對這個世界最直觀的感受，學會欣賞孩子畫的每一張作品，就是拉近與孩子的距離。

怎樣才能當美術(shù)老師？

您好朋友！我是小小曲兒，很樂意跟您一起討論當美術(shù)老師的條件！

從我們目前的形勢發(fā)展來說，老師也是一個不錯的職業(yè)。當然，教師也很辛苦，希望在入職以前應(yīng)該有這樣的一個心理準備。比如說首先除了基本的專業(yè)知識以外，還要有一定的學生心理，教育的知識，以及一些基本的愛心，耐心等等要求。

另外，如果是如果要入職美術(shù)教師的話，很可能要求是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，第二個是要具有教師資格，第三個是要具備一定的，學歷層次或者要求，當然，這些在各個學?；蛘吒鞯氐恼薪炭荚嚨膱竺ㄖ锩娑紤?yīng)該具有的。

另外，務(wù)必要注意各地或者各個學校的招教考試的具體通知，例如說報名條件，報名的手續(xù)，考試，面試，復(fù)試等，很多的程序和時間要求等等。

個人的一些粗淺看法，希望能夠幫得到您！

有學歷證，有教師資格證的才能當美術(shù)老師，但不一定當好美術(shù)老師。沒有學歷證，沒有教師資格證的家長，雖不能當美術(shù)老師，但一定能當好美術(shù)老師。為什么？

美術(shù)屬于特長教育，特長教育已成為世界教育發(fā)展的大趨勢，也是中國教育發(fā)展的大方向……教育部已將體音美納入中、高考重要內(nèi)容…可見美朮教育之重要。

美術(shù)主要包括繪畫、書法、油畫、國畫、版畫、動畫、雕塑、工藝、建筑、篆刻、設(shè)計、新媒體、攝影等包羅萬象，但繪畫是基礎(chǔ)，繪畫是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是最主要的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。

要學好繪畫先從"素描″開始，學習素描是學習繪畫的必由之路，不二法門(所謂素描也說簡筆畫，單純用線條勾畫，不加任何色彩)。

如世界著名畫家達芬奇，當年家人送他去拜師學畫，一年來大師并沒有教他繪畫理論和技巧，而是要他天天畫雞蛋，這讓他煩躁不安，家人百思不得其解，這又是為什么呢？

"練武不練功。到老一場空"。大師說，繪畫是一門特別重要技能，千萬不能忽視基本功練習(所謂基本功，如畫10條曲線或1OO個雞蛋都能重疊在一起)。正是由于達奇芬從畫雞蛋開始，苦練基本功，成就了他的偉大事業(yè)…

"沒有素描就沒有繪畫″。要學好繪畫，先從"素描"學起，先從"畫帖″開始，如此就容易學、容易畫如《幼兒學畫》到《少兒繪畫》，讓孩子模仿(一切創(chuàng)新都是從模仿開始，針對孩子們來說，模仿也是一種創(chuàng)新)。只要每天堅持3o分鐘，畫上10~100本(不足100元)到初中畢業(yè)，再經(jīng)短期培訓，你的孩子不一定是畫家，但一定是畫師……

不管你是家長還是有學歷有資格證的美術(shù)老師，都必須這樣做、這樣教。否則就是亂涂亂畫，涂鴉之作。

歡迎新老朋友評論留言

教師編走起，你學的是美術(shù)，考教師編可以繼續(xù)走專業(yè)方向，既然家里面崗位不多，那你一定要抓住機會，在找到合適崗位后一次上岸，當然哈，想要一次成功上岸，教綜這科的分數(shù)不能低于80+，所以給小伙伴一個省時省力的建議；

買一本華圖的教材，每天看一章節(jié)了解知識點，華圖的教材知識點排版很好，會把重點知識做一個標注，看起來很方便；

然后跟著邊文超級招教課掌握教綜知識點，只要你認真看課，跟著老師思路走，知識點掌握起來很輕松，知識點掌握住，教綜這科分數(shù)不會低于80+；

最后一定要買華圖的真題卷，它的答案解析特別詳細，看答案解析可以幫助我們找到自己薄弱的知識點，所以說越詳細我們使用的時候越方便；

題主現(xiàn)在是大三，還有一年的時間，這個期間一定要多關(guān)注招教信息，現(xiàn)在就可以提前做準備，爭取找到合適崗位后，能夠一次就成功上岸！

我在初、高中當了10多年美術(shù)老師，又在教育局工作了近10年，經(jīng)歷了九十年代初中畢業(yè)生就可以考中師美術(shù)班（當時畢業(yè)包分配），再到2000年后高中畢業(yè)生考美術(shù)高等院校的經(jīng)歷，感受頗深，我以下的回答也僅代表怎樣才能當中小學美術(shù)教師的范圍，歡迎指正！

首先，看資歷，要具備符合美術(shù)教師的入門條件：（至少專科以上）學歷證、初（高）中教師資格證、普通話等級證、專業(yè)獲獎（參展）證書等等；

其次，看實力，要具備符合美術(shù)教師的基本條件：具體講就是專業(yè)功底，不追求你書法、國畫、水粉水彩油畫、動漫、設(shè)計等樣樣精，但你至少得有拿得出手的1一2項看家本事，當然，素描功底必不可少，真才實學才是你的立足之本；

其三，看能力，要具備符合美術(shù)教師的課堂駕馭能力！能當美術(shù)老師真不難，但要當一名有成就感的優(yōu)秀美術(shù)老師，那可就難了。除了要具備上述條件外，職業(yè)自豪感、責任心、教育學、教育心理學、兒童發(fā)展心理學、人際關(guān)系（主要是師生關(guān)糸）處理都需要用心！

總之，（滿足條件）能當是一回事，（當作工作）愿當又是一回事，（當作事業(yè)）當好才是最高境界！

個人意見，歡迎討論！

謝謝邀請。

要想成為一名美術(shù)老師，首先是最好的師范類畢業(yè)生，但必須是持有《教師資格證》的人，畢業(yè)證匹配達標的人，“特長生”俱佳的人。

一，目前為止，我們國家的中小學老師中的音體美老師供不應(yīng)求，求大于供。很多學校里的音體美老師是“大雜匯，兼職群，將就將就”。近年來的教師招聘，利用“特招政策”滿足一下城市學校的“急需老師”，又是從鄉(xiāng)村學校的在職老師中勉強選拔，“招考擇優(yōu)錄取”。但又給鄉(xiāng)村學校造成了音體美老師短缺空白，專業(yè)老師奇缺?？此仆鴧s步的中小學老師，專業(yè)不匹配的現(xiàn)狀愈來愈多，漸行漸遠。所以我認為鄉(xiāng)村學校里急需要音體美老師“按需分配”，特殊招考。

二，中小學美術(shù)老師的求職與就業(yè)，其實我覺得很矛盾，也很糾結(jié)，更是一種供需不相匹配的現(xiàn)實存在感。特別是編制內(nèi)教師招聘，“里面的人出不去，外面的人進不去”；是因為受“編制”的限制，專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)沒有機會，占編制的老師一下子“解決不了”。似是而非，矛盾越來越大，只能耐心等待。

但國家通過各種各樣的渠道為所有的畢業(yè)生就業(yè)“大開綠燈”，因人成事，尋求幫助。機會是給有準備的人給的，佼佼者總會有機會聘用。除了編制內(nèi)教師，還有很多就業(yè)機會，“人才市場”與“畢業(yè)生就業(yè)專場招聘”就是一個最佳時機。國家開綠燈，企事業(yè)單位給機會，崗位需求顯“政府行為”。當美術(shù)老師的愿望一定會實現(xiàn)！

教師如何提高課堂教學有效性？

大家好，我是師者說，有17年的教學經(jīng)驗，我來回答這個問題。

在不考慮家長因素的情況下，要提高班級的成績，主要在于教師，教師一定要向課堂40分鐘要質(zhì)量，也就是上好每一節(jié)課，孩子們上課時能把知識點都掌握了，課后作業(yè)也會寫得比較輕松，孩子們也能找到學習的自信心，成績也會很好。

反之，由于教師的種種原因，導(dǎo)致孩子們上課沒有精神，沒有積極參與到學習活動中來，學習效果自然大打折扣。那么教師應(yīng)該如何提高課堂教學的有效性呢？小學階段，我想應(yīng)該從以下幾個方面著手：

一、認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié)，制作選用合適的課件，并且熟悉它。

一堂課要做到，導(dǎo)入激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子們快速地參與到課堂中來，設(shè)計要重難點突出，結(jié)構(gòu)清晰流暢。這些，教學設(shè)計上都有，那么在備課時，教師要熟悉整個小學階段教材的內(nèi)容編排情況，在備一節(jié)課時，要了解孩子之前已經(jīng)學了什么。既要備書上的重難點，還要備預(yù)設(shè)，要想到孩子們可能會出現(xiàn)什么情況，我們又應(yīng)該如何應(yīng)對。甚至有的細心的老師，每一個環(huán)節(jié)應(yīng)該說什么話，都會寫下來。

二、提高教師自身的教學水平

同一堂課，知識點只有那么多，結(jié)構(gòu)也大同小異，甚至于同一教案，同一個課件，讓不同的老師來教，效果也不盡相同。因此，備好了一堂課，只是能上好課的前提。

那么要提高課堂教學的有效性，教師應(yīng)該想方設(shè)法提高自身的素質(zhì)。

語言方面，教師上課的語言一定要精煉，不能太啰嗦，而且要具有感染力，有激情，能吸引住孩子們，年輕的教師們可以對著鏡子多練習，找到孩子們最喜歡的樣子。也可以在網(wǎng)上多看那些名師上課，比如：吳正憲、張齊華等等名師，相信能給您啟發(fā)！

課堂上用好＂評價＂，如果能積極有效地評價孩子們的學習過程和結(jié)果，能很好地調(diào)動孩子們的學習興趣。不要用＂你很棒＂，＂你很聰明＂等籠統(tǒng)的字眼，要多用具體的，如＂你聽得真認真＂，＂你真愛動腦筋＂等等。再比如，＂剛剛小組活動時，孩子們都能做到分工明確，積極思考，合作交流，真是好的學習方法＂等等。

到此，以上就是小編對于班主任教育藝術(shù)方法研究的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于班主任教育藝術(shù)方法研究的3點解答對大家有用。