式藝術(shù)教育（何為藝術(shù)教育）

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本文目錄一覽：

• 1、藝術(shù)教育的任務(wù)和目標(biāo)
• 2、幼兒園藝術(shù)教育的主要形式有哪些
• 3、我國(guó)古代美術(shù)教育主要分為哪兩種

藝術(shù)教育的任務(wù)和目標(biāo)

1、藝術(shù)教育的根本任務(wù)和目標(biāo)，就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。具體可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)理解：一是普及藝術(shù)的基本知識(shí)，提高人的藝術(shù)修養(yǎng)。二是健全審美心理結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力。

2、藝術(shù)教育的根本任務(wù)和目標(biāo)，就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。具體可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)理解：一是宣傳藝術(shù)的基本常識(shí)，提高人們對(duì)于的藝術(shù)的理解力。

3、實(shí)現(xiàn)美譽(yù)的最終目標(biāo)。狹義的藝術(shù)教育指培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)創(chuàng)造者的特定教育。藝術(shù)教育的任務(wù)和目標(biāo)是健全審美心理結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮人的想象辦和創(chuàng)造力；陶冶人的情操，培養(yǎng)完美的人格。

4、藝術(shù)教育的任務(wù)和目標(biāo)就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。一，普及藝術(shù)的基本知識(shí)，提高人的藝術(shù)修養(yǎng)。二，健全審美心理結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力。三，陶冶人的情感，培養(yǎng)完美的人格。具體分析，并允許有自己的觀點(diǎn)。

5、藝術(shù)教育的任務(wù)和目標(biāo)。藝術(shù)教育的根本任務(wù)和目標(biāo)，就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。具體可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)理解：一是普及藝術(shù)的基本知識(shí)，提高人的藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)修養(yǎng)是人的文化修養(yǎng)的重要組成部分，也是人文精神的集中體現(xiàn)。

幼兒園藝術(shù)教育的主要形式有哪些

1、幼兒園的藝術(shù)教育主要通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)、手工制作、文學(xué)作品欣賞、表演活動(dòng)等來(lái)實(shí)施。

2、幼兒園藝術(shù)活動(dòng)有美術(shù)活動(dòng)、科技教育活動(dòng)、手工活動(dòng)等。美術(shù)活動(dòng)。戶外一排排小木屋都可以供孩子們?nèi)ネ盔f、刷漆。孩子們最喜歡到這里變身為“粉刷匠”，粉刷自己的小房子了。

3、幼兒園藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)主要分為音樂(lè)活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)和戲劇活動(dòng)。打擊樂(lè)演奏是幼兒園藝術(shù)教育內(nèi)容之一。不僅能幫助幼兒初步掌握樂(lè)器演奏的一般知識(shí)和技能，發(fā)展節(jié)奏感。

我國(guó)古代美術(shù)教育主要分為哪兩種

以精神性為主旨的美術(shù)教育和以實(shí)用性為主旨的美術(shù)教育是我國(guó)古代美術(shù)教育的兩大基本類(lèi)型，也可以稱之為以博雅為目的的美術(shù)教育和以實(shí)用為目的的美術(shù)教育。

我國(guó)古代美術(shù)教育主要分為：師徒傳授式和畫(huà)院教育式。師徒傳授式 中國(guó)古代美術(shù)教育師徒傳授式是一種傳統(tǒng)的美術(shù)教育方式，它在中國(guó)古代歷史上非常普遍，尤其是在民間藝術(shù)領(lǐng)域。

我國(guó)古代兒童美術(shù)教育有兩種形式，分別是重“藝”的美術(shù)教育（基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容是繪畫(huà)和書(shū)法，主要的教學(xué)方式是師徒授受式）；重“技”的美術(shù)教育（以實(shí)用性為特征，包括畫(huà)，塑，剪，刻，雕，磨，貼等，技藝特色濃郁）。

在傳統(tǒng)繪畫(huà)教育中，兒童需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)傳統(tǒng)繪畫(huà)技法和樣板，掌握繪畫(huà)的基本技能和規(guī)律，從而逐漸形成獨(dú)立的繪畫(huà)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。注重德育教育：古代中國(guó)儒家思想對(duì)兒童美術(shù)教育具有深遠(yuǎn)的影響。

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