特殊教育中的循證實(shí)踐,特殊教育中的循證實(shí)踐是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育中的循證實(shí)踐的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹特殊教育中的循證實(shí)踐的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中醫(yī)藥傳承發(fā)展，怎么做才好？

中醫(yī)藥傳承發(fā)展，怎么做才好？

幾十年來，中醫(yī)藥并沒多少發(fā)展，尚有倒退之勢，目前還是西醫(yī)統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)藥的領(lǐng)域。

要想中醫(yī)藥有長足發(fā)展，能以家族式的中醫(yī)藥為單位較穩(wěn)妥，更能發(fā)揮有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，為大眾看病，承包式中醫(yī)世家的“醫(yī)藥專業(yè)戶”，而且還避免發(fā)生令人非常頭痛醫(yī)患之間的關(guān)系。

以前門開疹為患者看病配藥，后院制作加工藥材及飲片，集買藥，制藥，賣藥一條龍式的，小巧玲瓏模式“個人承包”藥店。

孩子從小在父輩精堪醫(yī)術(shù)醫(yī)療傳承的“耳濡目染”，“言傳深教”下，學(xué)到了父輩的醫(yī)術(shù)，醫(yī)藥的真本領(lǐng)后，可再進(jìn)一步到中醫(yī)院校深造，畢業(yè)后可直接回家繼承父輩醫(yī)藥世家而子承父業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。

簡單談兩點(diǎn)看法；一、必須發(fā)揮民間中醫(yī)的作用。中醫(yī)本身就是在幾千年的不斷實(shí)踐中發(fā)展起來的。古來，中醫(yī)全靠師承祖?zhèn)?，師傅傳給徒弟，祖、父傳子、傳孫。許多經(jīng)驗(yàn)，精髓，精華書上沒有。就在民國時期，全國也幾乎沒有中醫(yī)藥大學(xué)。二、古來講究，醫(yī)易相通。民國以前，念書都是五經(jīng)四書，易經(jīng)為五經(jīng)之首。中醫(yī)理論含有一定的暗文化色彩，玄的成分。所以，中醫(yī)藥院校有必要設(shè)立易經(jīng)課程，并且還應(yīng)學(xué)好。只有民間和專業(yè)部門共同努力，中醫(yī)藥才能傳承發(fā)展。

一，重視經(jīng)典教育，譬如《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》《溫病學(xué)》《醫(yī)林改錯》《臨證指南醫(yī)案》《本草綱目》等，回歸原汁原味的中醫(yī)理論。一個病可以中西醫(yī)并用，但不可將西醫(yī)理論參雜進(jìn)中醫(yī)理論。實(shí)踐證明沒有毛用，只能不倫不類。

二，政策上實(shí)行一醫(yī)兩系，即一個醫(yī)療行業(yè)，兩個醫(yī)療體系并存。并各有各的管理辦法，不能以西醫(yī)的管理模式來要求中醫(yī)。

三，中醫(yī)行業(yè)內(nèi)實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。對一些經(jīng)不起實(shí)踐檢驗(yàn)的東西，和全憑一張嘴忽悠人的東西，堅(jiān)決予以淘汰，甚者追究其責(zé)任。這一點(diǎn)是從現(xiàn)實(shí)生活中得來的。中醫(yī)也離不開實(shí)事求是。

談幾點(diǎn)看法

中醫(yī)在高度層面上上不去，在寬度層面上難推廣，在深度層面上難以進(jìn)展。概括起來有以下幾個因素阻礙。

1.中醫(yī)在思想理論上屬于一個嚴(yán)密的哲學(xué)體系，在實(shí)踐上是靠感知和經(jīng)驗(yàn)解決問題的手段和措施。現(xiàn)在‘不進(jìn)不退’的局面主要是用西醫(yī)那套來硬套中醫(yī)，包括分科，制劑，考試晉升，觀點(diǎn)文章等。

2.興辦并加強(qiáng)中醫(yī)藥院校管理，接12年制基礎(chǔ)教育經(jīng)高考錄取中醫(yī)藥學(xué)生，嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出。中醫(yī)藥院校畢業(yè)生，獨(dú)立從事中醫(yī)藥診療工作，體制內(nèi)的以考評晉升為主，走入民間診療的，放寬執(zhí)業(yè)條件獨(dú)立開診。

3.中醫(yī)人自已也要知趣，別總是搬出華佗那套‘只聽說，看不見摸不著’的手段來和西醫(yī)比，承認(rèn)自己的短處，把近似西醫(yī)的那些專業(yè)門類讓或還給醫(yī)，中醫(yī)就認(rèn)真的從生理上研究經(jīng)絡(luò)，在治療上研究針灸和方組。重歸中醫(yī)的思想認(rèn)識體系，不出20年，中醫(yī)興唉！

4.在中國內(nèi)的西醫(yī)者，也要從思想上與西方人的西醫(yī)者有所區(qū)別，咱們自己國家已經(jīng)有了中醫(yī)的方法論體系，該送該讓該還給中醫(yī)的，也就自覺的退一步吧，除‘開膛破肚’那套外，其它各科，包括手術(shù)后療養(yǎng)，就轉(zhuǎn)給中醫(yī)，自己軟處也別死撐硬杠。

5.通過科普和學(xué)生教育、群眾教育，我國從2000年就基本實(shí)現(xiàn)了‘人人享有初級衛(wèi)生保健’，從群眾的醫(yī)療保障到群眾的生理衛(wèi)生常識都達(dá)到一定高度，政府、社會、以級醫(yī)療機(jī)構(gòu)也要進(jìn)一步象‘垃圾分類’法那樣，引到群眾認(rèn)知，一旦疾病發(fā)生，自己應(yīng)當(dāng)在第一時間內(nèi)得出是去看中醫(yī)還是看西醫(yī)。從而，從群眾這關(guān)就意識到真正的‘中西并重’。

到此，以上就是小編對于特殊教育中的循證實(shí)踐的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育中的循證實(shí)踐的1點(diǎn)解答對大家有用。