幼兒藝術(shù)教育的意義論述題,談?dòng)變核囆g(shù)教育的意義

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒藝術(shù)教育的意義論述題的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒藝術(shù)教育的意義論述題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)的最大貢獻(xiàn)以及它的局限性是什么？

工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)的最大貢獻(xiàn)以及它的局限性是什么？

（1）英國(guó)“工藝美術(shù)”運(yùn)動(dòng)的影響

　?、儆?guó)“工藝美術(shù)”運(yùn)動(dòng)在設(shè)計(jì)上形成了鮮明的風(fēng)格特征

　　a．英國(guó)“工藝美術(shù)”運(yùn)動(dòng)提出了“美與技術(shù)結(jié)合”的原則，主張美術(shù)家從事設(shè)計(jì)，反對(duì)純藝術(shù)。它強(qiáng)調(diào)“師承自然”、忠實(shí)于材料和適應(yīng)使用目的，從而創(chuàng)造出了一些簡(jiǎn)樸適用的作品。

　　b．主張采用植物、動(dòng)物作紋樣，強(qiáng)調(diào)裝飾，注重選材，其設(shè)計(jì)風(fēng)格較為樸素、大方、適用。莫里斯與拉斯金等人提出“藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合”，藝術(shù)家從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)，向自然學(xué)習(xí)等原則，在工業(yè)設(shè)計(jì)史上有著重要的作用。

　?、谟?guó)“工藝美術(shù)”運(yùn)動(dòng)的范圍十分廣泛

　　英國(guó)“工藝美術(shù)”運(yùn)動(dòng)包括了一批類似莫里斯設(shè)計(jì)事務(wù)所的設(shè)計(jì)組織，稱之為“行會(huì)”，并成為工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)中心。1885年由一批技師、藝術(shù)家組成了“英國(guó)工藝美術(shù)展覽協(xié)會(huì)”，并從此開始定期舉辦國(guó)際設(shè)計(jì)展覽，因而吸引了大批外國(guó)藝術(shù)家、建筑師到英國(guó)參觀，這對(duì)于傳播英國(guó)工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)的精神起了重要作用。他們還花費(fèi)了大量精力出版了《工作室》雜志，作為宣傳英國(guó)工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)思想的陣地。英國(guó)工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)隨著展覽與雜志的介紹很快傳到海外，首先在美國(guó)和北歐得到反應(yīng)。這個(gè)運(yùn)動(dòng)在1896年基本結(jié)束，取而代之的是歐洲大陸的新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。

　?。?）英國(guó)“工藝美術(shù)”運(yùn)動(dòng)的意義

　?、儆?guó)“工藝美術(shù)”運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)

　　a．發(fā)生背景

　　1851年在倫敦舉辦的世界上第一次工業(yè)產(chǎn)品博覽會(huì)，由于展出的工業(yè)產(chǎn)品粗糙簡(jiǎn)陋，沒有審美趣味，引起設(shè)計(jì)家們關(guān)注，提出了藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合，推崇手工藝，反對(duì)機(jī)械的美學(xué)思想，從而導(dǎo)致了這場(chǎng)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行。

“工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)"是起源于英國(guó)十九世紀(jì)下半頁(yè)的一場(chǎng)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的理論指導(dǎo)是約翰.拉斯金，主要人物則是威廉.莫里斯。他們強(qiáng)調(diào)工藝美術(shù)有四個(gè)特點(diǎn):一、強(qiáng)調(diào)手工藝，反對(duì)機(jī)械化生產(chǎn)。二、反對(duì)裝飾上矯柔造作(維多利亞風(fēng)格和各種古典傳統(tǒng)的復(fù)興風(fēng)格)。三、講究簡(jiǎn)單、樸實(shí)、功能良好，提倡哥特式風(fēng)格和其他中世紀(jì)風(fēng)格。四、提倡自然主義、東方裝飾和東方藝術(shù)的特點(diǎn)。工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)的最大貢獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)是進(jìn)一步界定了工藝美術(shù)作品的應(yīng)用范疇，從而無形中推動(dòng)了工藝美術(shù)品的發(fā)展。尤其是在工業(yè)化中期時(shí)代，這種理論為東方國(guó)家工藝美術(shù)的發(fā)展帶來了很好的發(fā)展機(jī)遇。由于西方工業(yè)化程度領(lǐng)先東方近一個(gè)世紀(jì)，大量的手工制作的工藝品都有東方人制造。象七、八十年代的地毯在我國(guó)出口創(chuàng)匯市場(chǎng)作出了很大的貢獻(xiàn)，中國(guó)的瓷器、陶器制造技術(shù)比較成熟，相對(duì)比較穩(wěn)定。而風(fēng)箏、臉譜、刺繡、漆畫、貝雕等傳統(tǒng)工藝品，也得以存活下來緩慢增長(zhǎng)，并暢銷世界各地。由于是純手工制作，自然需要大量設(shè)計(jì)、美術(shù)繪畫、技師組成的“工匠"團(tuán)隊(duì)，而這種團(tuán)隊(duì)成員的培養(yǎng)從理論到實(shí)踐需要長(zhǎng)達(dá)幾年甚至十幾年以上的時(shí)間，因此從事工藝美術(shù)設(shè)計(jì)的這些能人大多早早轉(zhuǎn)行，很少部分的人才堅(jiān)持下來。近幾年，我國(guó)陸續(xù)對(duì)工藝美術(shù)品產(chǎn)業(yè)出臺(tái)了一些政策，這對(duì)保護(hù)傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)、振興工藝美術(shù)市場(chǎng)無疑是個(gè)好的福音。我國(guó)現(xiàn)有的工藝美術(shù)中等、高等院校專業(yè)院校已經(jīng)非常稀少，一些藝術(shù)院校雖有工藝美術(shù)系，但一個(gè)院校面向全國(guó)招生就幾個(gè)或幾十個(gè)名額，這自然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)發(fā)展的需求。在我國(guó)，工藝美術(shù)作品除了有傳的統(tǒng)的工藝優(yōu)勢(shì)，優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才青黃不接的現(xiàn)象十分令人擔(dān)憂。隨著我國(guó)人民生活水平的不斷提高，市場(chǎng)需要更多更好的工藝美術(shù)產(chǎn)品。如果說“工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)”對(duì)我國(guó)所造成的遺感，就是限制了機(jī)械化的批量制造，影響我國(guó)產(chǎn)量的快速提高，不妨說這是一個(gè)發(fā)展的良機(jī)。這需要國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人共同形成共識(shí)，國(guó)家給予資金、稅收、教育人才培養(yǎng)方面的政策，企業(yè)給“工匠"們更好的社會(huì)地位和待遇，齊心協(xié)力把傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)發(fā)展壯大。通過“一帶一路”讓更多的有中國(guó)文化符號(hào)的產(chǎn)品走出國(guó)門，走向世界。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒藝術(shù)教育的意義論述題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒藝術(shù)教育的意義論述題的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。