蜀周藝術(shù)教育學(xué)校周考,崇州蜀周藝術(shù)發(fā)展中心

    nihdff 2024-05-28 238

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于蜀周藝術(shù)教育學(xué)校周考的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹蜀周藝術(shù)教育學(xué)校周考的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 古代國(guó)名?
    2. 周朝存在了八百年,為什么沒有天子看到分封制的弊端,或者說沒能削減分封制的負(fù)面影響?

    古代國(guó)名?

    古代的國(guó)名有很多,如:

    1、波斯、安息都是伊朗;

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    2、身毒、天竺都是印度

    3、大秦即羅馬帝國(guó)

    4、高麗、新羅、百濟(jì)都在今朝鮮和中國(guó)東北一帶;

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    5、交趾:越南

    6、暹羅:泰國(guó)

    6、尼婆羅:泥泊爾;

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    7、不魯克巴:不丹

    中國(guó)歷朝歷代的正式國(guó)名:

    夏——禹治水有功,后舜讓位給禹。因禹原為夏后代部落首領(lǐng),故國(guó)名“夏”。

    商——湯滅夏后,因?yàn)樗麄兊氖甲嬖幼≡谏痰兀阋浴吧獭睘閲?guó)名,后期定都殷,在今河南安陽(yáng)。

    周——周武王滅商,因周文王曾居于岐山下的周原,故以“周”名。西周定都鎬京,在今陜西西安;東周定都洛邑,在今河南洛陽(yáng)。

    秦——秦始皇的祖先是周考王的馬夫,因養(yǎng)御馬有功,被賜“嬴”姓,封地在甘肅天水,后擴(kuò)大到陜西,立國(guó)號(hào)為“秦”,定都咸陽(yáng),在今咸陽(yáng)東北。

    漢——?jiǎng)畋环鉃闈h王,后經(jīng)過垓下之戰(zhàn),項(xiàng)羽兵敗自刎,劉邦統(tǒng)一后,開國(guó)叫“漢”。西漢都城為長(zhǎng)安,今陜西西安;東漢都城為洛陽(yáng),即今河南洛陽(yáng)。

    周朝存在了八百年,為什么沒有天子看到分封制的弊端,或者說沒能削減分封制的負(fù)面影響?

    分封制是以宗法制為基礎(chǔ),而宗法分封制又是以奴隸社會(huì)土地國(guó)有制井田制為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的。

    宗法制和分封制是當(dāng)時(shí)西周得以強(qiáng)盛的兩大政治支柱。它是以血緣為紐帶來構(gòu)建國(guó)家政治組織結(jié)構(gòu)的。

    分封制形成的是:周天子——諸侯——卿大夫——士,以周天子為天下共主的以地方分權(quán)為特征的層層授封的等級(jí)森嚴(yán)的等級(jí)制度或地方管理體系……

    分封制的最大弊端是:以血緣為紐帶,地方過度分權(quán),容易造成地方諸侯的尾大不掉,形成地方割據(jù)勢(shì)力……

    在分封制盛行的西周時(shí)期,其弊端尚未顯露出來,而東周時(shí)期即春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,王室衰微,諸侯爭(zhēng)霸,宗法分封制瓦解,分封制的弊端逐步充分顯露出來……

    說明依靠血緣所維系的政治關(guān)系不會(huì)持久……分封制必將被歷史所淘汰……

    伴隨春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,生產(chǎn)力的發(fā)展,個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成與發(fā)展,井田制瓦解,宗法分封制瓦解,郡縣制逐步發(fā)展起來……

    秦朝統(tǒng)一全國(guó)后,確立了以郡縣制為核心的專制主義中央集權(quán)制度,為歷代所效仿,影響深遠(yuǎn)……

    郡縣制為核心的中央集權(quán)制度,形成了中央對(duì)地方垂直有效的直接管理,地方絕對(duì)服從中央,但是,其弊端是過度集權(quán)于中央,進(jìn)而形成君主專制……

    分封制的弊端在于地方過度分權(quán),郡縣制的弊端在于過度集權(quán)于中央,形成君主專制……

    周朝的分封制,造成了中國(guó)歷史上春秋、戰(zhàn)國(guó)五百年分裂割據(jù)的狀態(tài)。而且周天子因?yàn)椴粩喾址?,他的地盤越來越小,漸漸諸侯國(guó)都不把他放在眼里。最后秦國(guó)干脆把周朝給滅了。既然如此,周朝當(dāng)初難道沒有看到分封的弊端,及時(shí)阻止分封的發(fā)生嗎?

    (周天子分封)

    很多人對(duì)周天子的分封感到非常奇怪。好端端的統(tǒng)一國(guó)家不行嗎?為什么要實(shí)行分封制,把自己的國(guó)土與權(quán)力削減,最后造成那樣的悲劇呢?

    其實(shí),周天子實(shí)施分封制,完全是一種迫不得已的選擇。為什么這么說呢?

    首先,周天子分封之前的國(guó)家體制,其實(shí)就是分封制。周天子這樣做,只不過是依照慣例而已。也就是說,商朝的時(shí)候,其實(shí)也并不是完全統(tǒng)一的,而是一種部落聯(lián)盟的形式,包括庸、蜀、羌、髳、微、彭、濮這些部落,都只不過是奉商王為首領(lǐng)。他們與商王的關(guān)系,有點(diǎn)相當(dāng)于后期屬國(guó)和宗主國(guó)的關(guān)系,不過比那種更近一點(diǎn)而已。

    其次,周天子在討伐帝辛的時(shí)候,也是采用聯(lián)合周邊的這些部落,一起行動(dòng)的。在聯(lián)合周邊部落的時(shí)候,自然和周邊的部落是有協(xié)議的,周天子在革命成功后,不可能不遵守協(xié)議。

    第三,周天子聯(lián)合諸侯討伐帝辛的時(shí)候,口號(hào)是帝辛無道,他是站在正義的立場(chǎng)上來做的。如果他拿下帝辛獲得王位后,就翻臉打幫助他的諸侯,顯然是不厚道的表現(xiàn),大家也不會(huì)再支持他了。

    第四,既然加盟的諸侯國(guó)要進(jìn)行分封,親屬和功臣們也要求分封,于是分封的格局也就形成了。

    任何政策都要結(jié)合時(shí)代去看。

    現(xiàn)在看分封制是弊端,但對(duì)于當(dāng)時(shí)的人來說,分封制是最好的選擇。

    據(jù)現(xiàn)代人考證,周朝初年,其實(shí)也就相當(dāng)于部落聯(lián)盟。周天子根本無法有效控制周國(guó)的邊界,邊疆地區(qū)。所以分封制不過是顯得好看一點(diǎn)。

    武王伐紂,孟津觀兵來了800諸侯。這800諸侯,是來打商國(guó)的,不是奉你周武王為天子的。

    打完了紂王,周武王說你們先別急著回去,我搞了個(gè)分封制,發(fā)給你們倆青銅器,一個(gè)稱號(hào),從今以后你們就是我的小弟了。以后年年來上貢,我年年給你們賞賜。

    800諸侯一聽,那感情好,白撿倆大鍋,認(rèn)了個(gè)大哥。拜年還有紅包拿,納首便拜。

    這么著,周武王當(dāng)上了天子,搞起了分封制。

    首先,周天子施行分封制是事實(shí),周天子勢(shì)力衰微而諸侯做大也是事實(shí)。但是封邦建國(guó)并不是給周王朝只帶去不利。
    “武王伐紂”是我們熟悉的三代故事之一。周武王姬發(fā)帶領(lǐng)周部落和其他勢(shì)力共同討伐暴虐的商王帝辛,即我們熟悉的暴君紂。

    戰(zhàn)后,為了獎(jiǎng)賞功臣和鞏固新王朝的統(tǒng)治,周朝發(fā)展了已有的分封制度,在井田制的基礎(chǔ)上,結(jié)合宗法制,建立起新的分封制。

    周朝分封的對(duì)象中,姬性同族子弟最多。好像按照人之常情,一家人應(yīng)該是相互支持,而不是鬧到后來的挾持周天子,相互攻伐??烧缋显捳f的那樣,“一代親,兩代表,三代嘴藐藐”。即使五百年前是一家,五百年后,也沒多少關(guān)聯(lián)了。所以最初那手親情牌,就這么沒了。

    而從分封制的內(nèi)容來看,被分封的對(duì)象在自己的領(lǐng)地?fù)碛薪^對(duì)權(quán)力,連周天子都不做干涉。雖然周天子規(guī)定分封的土地不得轉(zhuǎn)讓或買賣,而且在諸侯之下,還要分封卿大夫,再分封士。但是既然在封地各自為大,而且層層分封,受封總數(shù)巨大,那么天子的舊規(guī)就會(huì)越來越成為擺設(shè)。受封者之間的相互吞并和自己不同的發(fā)展,使得他們之中有的人逐漸做大,直到威脅到周天子。

    而在最初,分封制確實(shí)起到了非常好的鞏固統(tǒng)治的作用。周定都于西北,而周的國(guó)土卻到了東海。在那個(gè)交通不便的時(shí)代,要把這些地區(qū)納入中央管理,就需要有周的心腹前往統(tǒng)治。這也是周受封者大部分都是姬姓子弟的原因。這些周的心腹前往各自的封地,帶去了周的文化,使那些曾不屬于周的土地,也被周的文化滋養(yǎng)。
    所以,對(duì)分封制的評(píng)價(jià),大致上可以分為兩個(gè)方面。前期,分封制利大于弊,鞏固了周的統(tǒng)治,利于周的發(fā)展。而后期弊大于利,天子式微,諸侯稱霸,天下趨于混亂。而制度的慣性,也使得周天子無法扭轉(zhuǎn)后期的局面,結(jié)束這個(gè)制度要等到秦始皇出場(chǎng),才能做到。

    到此,以上就是小編對(duì)于蜀周藝術(shù)教育學(xué)校周考的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于蜀周藝術(shù)教育學(xué)校周考的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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