基礎(chǔ)教育藝術(shù)課現(xiàn)狀研究,基礎(chǔ)教育藝術(shù)課現(xiàn)狀研究論文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于基礎(chǔ)教育藝術(shù)課現(xiàn)狀研究的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹基礎(chǔ)教育藝術(shù)課現(xiàn)狀研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何打造扎實(shí)的美術(shù)課堂？
2. 在線美術(shù)教育會(huì)成為未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)嗎？
3. 美術(shù)教育行業(yè)發(fā)展如何？
4. UI設(shè)計(jì)沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)好學(xué)不？該怎么做？

如何打造扎實(shí)的美術(shù)課堂？

新課程下的美術(shù)教學(xué)更多的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)過(guò)程，檢驗(yàn)美術(shù)教學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)，也就是學(xué)生在美術(shù)課堂中的學(xué)習(xí)是否有收獲。這就需要我們美術(shù)老師在基礎(chǔ)美術(shù)教育的領(lǐng)域里，了解、認(rèn)識(shí)并改進(jìn)美術(shù)教學(xué)，從學(xué)生的發(fā)展角度出發(fā)，運(yùn)用新的教學(xué)理念創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)和諧的方式和行為，促進(jìn)學(xué)生的情感、智慧及創(chuàng)造力的發(fā)展。

一、提供“玩”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩耍中體驗(yàn)

二、提供“做”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)

學(xué)習(xí)是需要體驗(yàn)的，因?yàn)槲覀兊哪康牟粌H是要讓學(xué)生接受更多的知識(shí)，更重要的是通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)獲得終身學(xué)習(xí)的能力。嚴(yán)格的說(shuō),能力并不是教會(huì)的，而是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中通過(guò)接受、體驗(yàn)、感悟、類化、遷移而逐步形成的。

三、提供“感”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在聯(lián)想中體驗(yàn)

“感知能力是人類生存和發(fā)展的基本能力，每個(gè)人情感的生成，智慧的發(fā)展，都是建立在基本的感知能力的基礎(chǔ)上。”在課程改革新的教育理念指導(dǎo)下，教師的作用是給學(xué)生創(chuàng)造充分的自主學(xué)習(xí)的條件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

四、提供“評(píng)”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交流中體驗(yàn)

學(xué)生自評(píng)和互評(píng)是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成內(nèi)容。把評(píng)價(jià)學(xué)生的權(quán)力由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，學(xué)生由被動(dòng)評(píng)價(jià)者轉(zhuǎn)向主動(dòng)參與者，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在美術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的“評(píng)”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生樂(lè)于參與、善于交流，同時(shí)在評(píng)的過(guò)程中，教師要尊重他們的評(píng)定，給予他們充分的肯定，學(xué)生對(duì)自己才會(huì)充滿自信，對(duì)以后的美術(shù)興趣才會(huì)日益提高。

總之，美術(shù)課絕不是為了完成教學(xué)任務(wù)，而是要在有限的課堂時(shí)間里通過(guò)有效的教學(xué)手段，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用藝術(shù)思維的方式認(rèn)識(shí)世界，學(xué)習(xí)藝術(shù)表現(xiàn)和交流的方法，提高美術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)教育改革還任重道遠(yuǎn)，為了下一代，為了社會(huì)的進(jìn)步和需要，作為新時(shí)代的教師會(huì)為之不懈的去努力，去探索，傳統(tǒng)教學(xué)模式也將隨著時(shí)間的推移被新穎的、有效的教學(xué)方法所代替。

在線美術(shù)教育會(huì)成為未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)嗎？

應(yīng)該會(huì)成為趨勢(shì)，由于美術(shù)的特殊性，美術(shù)教育行業(yè)的線下教學(xué)依然是行業(yè)發(fā)展的主要形式。但是近年來(lái)，隨著在線教育技術(shù)的不斷升級(jí)，科技進(jìn)步使得要求精細(xì)場(chǎng)景的美術(shù)教育在線化成為大勢(shì)所趨。在線美術(shù)教育市場(chǎng)在資本的助力、用戶消費(fèi)意愿和技術(shù)升級(jí)下迅猛發(fā)展。

很榮幸回答您的問(wèn)題，先給出答案：不會(huì)太理想。原因如下：

第一，美術(shù)本身就是一種實(shí)情實(shí)感，有感而發(fā)、由心而發(fā)的實(shí)操性學(xué)科。線上教學(xué)和美術(shù)教育現(xiàn)階段來(lái)看本身就是有點(diǎn)兒格格不入。尤其是在三四線城市、對(duì)線上教學(xué)本身就缺乏高度的信任感、再加上是美術(shù)線上教育，就目前來(lái)講對(duì)于大多數(shù)人來(lái)講缺乏吸引力。

第二，線上教育的傳統(tǒng)感念難以剔除，我們用了很長(zhǎng)時(shí)間才讓大眾認(rèn)識(shí)并接受了線上教育，但是那也僅僅停留在孩子們的主課課程當(dāng)中、對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)美術(shù)教育用線上教學(xué)的方式傳授，當(dāng)下還是弊大于利的。

第三，線上美術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果存在很大疑問(wèn)。對(duì)于空中課堂本身大多數(shù)時(shí)間就是教師的獨(dú)角戲、美術(shù)又是需要實(shí)時(shí)互動(dòng)的，能不能產(chǎn)生良好的化學(xué)反應(yīng)存疑。起碼我生活的這個(gè)四線小城市對(duì)于美術(shù)教育還是存在巨大的認(rèn)知盲區(qū)的

最后我想說(shuō)的是任何產(chǎn)品、任何事物的發(fā)生、發(fā)展、維持都是需要時(shí)間的，我們不能一次性否定線上美術(shù)教學(xué)，但是它的未來(lái)還是蜿蜒崎嶇的?；卮鹜戤?，希望我的答案能給您一些幫助。

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Hello！朋友們大家好，我是朵朵。

首先很高興回答樓主的問(wèn)題，對(duì)于孩子在線上教學(xué)，

我還是不怎么支持的。為什么呢？ 如果在條件允許的情況下，還是建議去專門的教學(xué)機(jī)構(gòu)去學(xué)畫(huà)畫(huà)，6歲的孩子還年齡段還是比較小。如果線上教學(xué)的話，一步走神或者老師講的什么重點(diǎn)，他沒(méi)有聽(tīng)到，就對(duì)下面的畫(huà)畫(huà)就有所耽誤了。所以這個(gè)時(shí)候必須有我們的爸爸媽媽陪伴在身邊。

第2個(gè)，就是孩子在線上教學(xué)的時(shí)候，長(zhǎng)時(shí)間盯住電子產(chǎn)品，它的眼睛就會(huì)有一定的損害，時(shí)間長(zhǎng)了肯定對(duì)眼睛的發(fā)育是不利的。

第3個(gè)，就是線上教學(xué)和線下教學(xué)啊缺少了最重要的就是和老師的之間的互動(dòng)性。

所以相比之下我還是建議孩子有條件的話，有機(jī)會(huì)還是去線下教育，因?yàn)榫€下教育有專門的老師在輔導(dǎo)，他們，不僅教的是畫(huà)畫(huà)，而且更注重的是我們孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)，是我的個(gè)人建議，我是朵朵，再見(jiàn)。

線上教育大略能成為一種趨勢(shì)，但不能完全取代線下教育的，線上教育是個(gè)概象，完全不能取代線下細(xì)節(jié)，否則藝術(shù)類院校也沒(méi)有存在的必要了，真正的教育是身體力行，言傳身教，通過(guò)近距離的接觸，才能更直接感受到實(shí)際美學(xué)的質(zhì)感，線上的冰冷直觀，無(wú)法形成有效溝通，而藝術(shù)恰恰是細(xì)節(jié)的。最終的教育落實(shí)依然會(huì)在線下。

由于疫情的影響，很多教育機(jī)構(gòu)都選擇了線上的方式進(jìn)行。會(huì)有一部分家長(zhǎng)順勢(shì)放松，也會(huì)有一部分家長(zhǎng)選擇停課不停學(xué)，線上教學(xué)比較要求小朋友的自律性，孩子太小的都不適合線上教學(xué)

美術(shù)教育行業(yè)發(fā)展如何？

很高興回答你的問(wèn)題。美術(shù)教育行業(yè)發(fā)展如何？我的觀點(diǎn)是：美術(shù)教育行業(yè)發(fā)展得非常好、非常迅速、非常有潛力。原因以下三點(diǎn)：
第一點(diǎn)，近些年，關(guān)于在職人員的美術(shù)教育行業(yè)發(fā)展的非常迅速。
第二點(diǎn)，在傳統(tǒng)的關(guān)于美術(shù)生藝考的美術(shù)教育行業(yè)板塊，發(fā)展的非常好。
第三點(diǎn)，這幾年，關(guān)于幼兒教育的美術(shù)教育行業(yè)成為了一匹黑馬，非常有潛力。
綜上所述，因?yàn)橐陨先齻€(gè)原因，我認(rèn)為美術(shù)教育行業(yè)發(fā)展的非常好。
希望我的回答能夠幫到你。

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的職業(yè)教育事業(yè)的到很大發(fā)展。隨著先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備源源不斷進(jìn)入課堂，藝術(shù)類專業(yè)的課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段也發(fā)生了劃時(shí)代的變化，形成了全新的職業(yè)藝術(shù)教育理念，取得了令人可喜的成果。

然而事物總是一分為二的，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，還應(yīng)該看到當(dāng)今藝術(shù)教育總體上的某些不足。我認(rèn)為最大的不足就是不同程度地忽略了中國(guó)傳統(tǒng)文化在藝術(shù)教育中應(yīng)有的地位。表現(xiàn)為：不少學(xué)生能說(shuō)出不少外國(guó)藝術(shù)家的名字，但卻說(shuō)不出幾個(gè)中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)家的名字，更不要說(shuō)對(duì)我國(guó)民族藝術(shù)的了解了；從美術(shù)方面來(lái)說(shuō)，不少學(xué)生對(duì)外國(guó)美術(shù)熟悉的程度大大超過(guò)對(duì)自己民族的國(guó)畫(huà)、書(shū)法和民間工藝的了解?，F(xiàn)時(shí)不少職業(yè)學(xué)校一味的強(qiáng)調(diào)要跟上形勢(shì)，不注重學(xué)生徒手能力的培養(yǎng)，只片面強(qiáng)調(diào)電腦設(shè)計(jì)，甚至取消了具有強(qiáng)烈民族文化韻味的課程，如國(guó)畫(huà)，剪紙、泥塑等等，甚至選修課都沒(méi)開(kāi)。出現(xiàn)這樣的情況我認(rèn)為有以下幾種原因：首先是外來(lái)文化的沖擊。改革開(kāi)放使得我們能從外國(guó)學(xué)習(xí)到許多有益的東西，不斷充實(shí)了自身，完善了自己，但我們?cè)谂?shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過(guò)程中，卻自覺(jué)或不自覺(jué)地淡化了民族傳統(tǒng)，甚至有把民族文化作為與現(xiàn)代化格格不入的東西加以拋棄的傾向，由此而導(dǎo)致民族文化傳統(tǒng)和民族精神失落的危險(xiǎn)已經(jīng)存在。其次是我們一些教育者在教育理念上有一些問(wèn)題，認(rèn)為現(xiàn)在搞設(shè)計(jì)都是在電腦上進(jìn)行的，提倡傳統(tǒng)的工藝文化就意味著落后、守舊，跟不上時(shí)代；用傳統(tǒng)的東西來(lái)設(shè)計(jì)就是土、俗。更有甚者，為了對(duì)口高考，只上素描、色彩課，完全為了高考強(qiáng)化教學(xué)。這些做法都使職業(yè)中學(xué)的美術(shù)教育步入誤區(qū)。

縱觀我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的發(fā)展，每一件作品都是社會(huì)文化的縮影，它不僅體現(xiàn)了地域文化特征，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、科技等綜合因素，是人們?cè)谔囟v史環(huán)境下的審美觀的展現(xiàn)。因此我們可稱其為無(wú)章的書(shū)，無(wú)字的史。但由于我們的職高學(xué)生文化基礎(chǔ)差，藝術(shù)鑒賞能力低，加上外來(lái)文化的沖擊，使得他們?cè)谠O(shè)計(jì)作品中嚴(yán)重缺乏民族文化底蘊(yùn)，作品顯得蒼白無(wú)力，不中不西。

UI設(shè)計(jì)沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)好學(xué)不？該怎么做？

沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)那就要技術(shù)來(lái)彌補(bǔ)，有些UI設(shè)計(jì)師也不是科班出身，但在工作過(guò)程中積累了經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了眼界，一樣能設(shè)計(jì)出色的作品，所以建議沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的新手要多向前輩學(xué)習(xí)，多做多練，一樣能行。

到此，以上就是小編對(duì)于基礎(chǔ)教育藝術(shù)課現(xiàn)狀研究的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于基礎(chǔ)教育藝術(shù)課現(xiàn)狀研究的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。