魏書生思想教育與開發(fā),魏書生思想教育與開發(fā)的關(guān)系

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于魏書生思想教育與開發(fā)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹魏書生思想教育與開發(fā)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 魏書生旗下學(xué)校如何？
2. 如何評價(jià)魏書生和李鎮(zhèn)西等教育思想？

魏書生旗下學(xué)校如何？

魏書生中學(xué)挺好的。

魏書生中學(xué)由當(dāng)代著名教育家魏書生擔(dān)任名譽(yù)校長,以魏書生辦學(xué)思想為指導(dǎo),以“德育的典范,管理的標(biāo)桿,課改的前沿,質(zhì)量的高地”為辦學(xué)目標(biāo),強(qiáng)化良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,課堂教學(xué)堅(jiān)持推進(jìn)“六步教學(xué)法”。魏書生中學(xué)設(shè)施優(yōu)越,功能室齊備,全面實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué),是學(xué)校最具活力、最具潛力的中堅(jiān)力量。

如何評價(jià)魏書生和李鎮(zhèn)西等教育思想？

這兩個(gè)人還是在我大學(xué)的時(shí)候知道的，當(dāng)時(shí)的老師經(jīng)常拿他們舉例子來講教育方法！

個(gè)人比較喜歡魏書生的管理模式！尤其是那句“人人有事做，事事有人做！”在我現(xiàn)在的教育生涯中，也時(shí)刻銘記這句話，并且堅(jiān)持執(zhí)行！

而對于李鎮(zhèn)西，佩服的還是他對作文的講解，繪聲繪色，入情入境！能真正讓學(xué)生學(xué)會如何作文！

兩位大家都是值得我們學(xué)習(xí)的楷模，每一位都有太多的地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在以后的學(xué)習(xí)生涯中，還有許多的困難等待我去克服，更有許多經(jīng)驗(yàn)等我去借鑒！

不吹不黑，兩位都是當(dāng)代中國教育的領(lǐng)軍人物，各自創(chuàng)立了自己的教育思想，并且大力推廣。

由于特殊原因，與魏書生老師有過近距離接觸，所以，對他的了解更多些。他的生平很傳奇，提升也非常的快。印象中他自己的講座時(shí)也常提到，他做一線老師其實(shí)只有幾年時(shí)間（其實(shí)他幾乎沒有做過一名普通老師），長時(shí)間做校長和教育局長，但不影響他的教學(xué)，他一直在教育的一線任班主任（真心好奇是如何做到的）。

我也不能確定，是他的地位成就了他的思想，還是他的思想成就了他的地位。我想應(yīng)該是相輔相成的吧，沒有相應(yīng)的地位，就不可以推廣他的思想，同樣沒有思想的推廣，也不會給他帶來更高的地位。用現(xiàn)在人的理解，他更應(yīng)該稱之為教育界的“網(wǎng)紅”。

因?yàn)槲豪蠋煬F(xiàn)在已經(jīng)退休了，前兩年應(yīng)邀到我們地區(qū)一個(gè)學(xué)校擔(dān)任名譽(yù)校長（他在全國各地許多學(xué)校擔(dān)任名譽(yù)校長），他本人一年來一兩次，但他的團(tuán)隊(duì)有幾個(gè)人常年在駐守在這兒，當(dāng)然價(jià)格不菲。說實(shí)話，已經(jīng)兩三年了，教學(xué)效果沒有見到提升，也許是時(shí)間尚短。后來，我還專門查閱過相關(guān)資料，想來核實(shí)魏老師宣傳講座里的提到的，讓“人人有事做，事事有人做”的教育方式實(shí)施后，到底會帶來多大的教育實(shí)績提升，因?yàn)樗恢挂淮翁岬浇虒W(xué)實(shí)績第一，這確實(shí)讓我們一線老師很向往，但是始終沒有查到表明他的教學(xué)實(shí)績確實(shí)第一的證據(jù)。最多的都是別人從他的講座里的聽到后的感言里提到的教學(xué)實(shí)績第一，就再無其它的了。

其實(shí)，我并不故意黑魏老師，我始終堅(jiān)信：盡信書不如無書！我們不希望教育界里的“大師王林”現(xiàn)象再出現(xiàn)。好在教育理念最大的好處在于只要能“自圓其說”，就是有道理的，不會像氣功那么容易被戳穿。當(dāng)然，真正的好的教育思想，并不能在短時(shí)間內(nèi)看出效果，像孔子的教育思想：有教無類。陶行知的教育思想：生活即教育。這些都是經(jīng)過 時(shí)間的驗(yàn)證得已證明的，我們也希望魏老師的教育思想能夠在歷史的舞臺上綻放更璀璨的光芒！

好像是前年吧，我們地方學(xué)校都推行魏的高效教育法，教師人手一本魏的筆記摘錄。全國去年又鋪展高效課堂，教師都不知道教育方向了。

王守仁先生的“知行合一”，是在他被流放到荒蠻之地時(shí)，個(gè)人得失已不再重要的情況下，潛心實(shí)踐的成果。它開創(chuàng)了教育是為生活服務(wù)的，教育脫離生活的“學(xué)，“考”毫無意義。我個(gè)人是如此理解的。

世人如今定義“專家"，好像為時(shí)太早。一套完整的理念，應(yīng)該要讓時(shí)間去過濾它，讓時(shí)間去評價(jià)它的意義。我們不可用生活的特例去武斷地評判，更不可及功見利。君不見史書上太多現(xiàn)今“家"字號，他們活著時(shí)都還沒有稱“家"，真正的“家"字號很多是被窮死的。

魏書生，一中學(xué)校長兼畢業(yè)班班主任。

魏校長經(jīng)常出門參加學(xué)術(shù)會議，一離開短則幾日，長則數(shù)月。班級工作和教學(xué)進(jìn)度卻絲毫不受影響。只需列出個(gè)計(jì)劃安排，學(xué)生就會自覺完成。且每次會考，班級成績及所教科長居全市之冠。

凡差生進(jìn)入該班，無需過多去做啟迪，自然而然就變好了。這乃教育界的奇跡。

有幸聽取了魏校長的一堂講座，確實(shí)驚嘆佩服。教書育人能達(dá)到如此地步，不枉在教育界混跡了。

習(xí)慣的養(yǎng)成，是魏老師管理班級、教育學(xué)生的一大法寶！學(xué)生進(jìn)入這個(gè)集體。無形中被班級良好的風(fēng)氣感染熏陶，自覺性就形成了，老師在與不在完全一個(gè)樣。也無須老師涶沫橫飛、聲嘶力竭地去宣講課文內(nèi)容，而只要按照老師的提示自己去鉆研、去解惑、去了解、去鞏固。一切問題都迎刃而解。

這才是真正的教育。

另一位，不甚了解。也就無從比較。

“人人有事做，事事有人做”。是魏老師的名言。

真正從心里佩服魏書生老師！

到此，以上就是小編對于魏書生思想教育與開發(fā)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于魏書生思想教育與開發(fā)的2點(diǎn)解答對大家有用。