藝術(shù)教育環(huán)境,藝術(shù)教育環(huán)境分析

    nihdff 2023-12-11 310

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)教育環(huán)境的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育環(huán)境的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 如何理解環(huán)境藝術(shù)?

    如何理解環(huán)境藝術(shù)?

    環(huán)境藝術(shù)乃是綠色的藝術(shù)與科學(xué),是創(chuàng)造和諧與持久的藝術(shù)與科學(xué)。城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、城雕、壁畫、建筑小品等都屬于環(huán)境藝術(shù)范疇。它與人們的生活、生產(chǎn)、工作、休閑的關(guān)系十分密切。隨著人民生活水平、居住水平的提高,人們對各類環(huán)境藝術(shù)質(zhì)量環(huán)境藝術(shù)的要求越來越高。環(huán)境藝術(shù)的理念和實(shí)踐,就是在這樣的背景和基礎(chǔ)上在我國崛起和發(fā)展的。中國當(dāng)代環(huán)境藝術(shù)的崛起和發(fā)展,是我國近年來極為重要的科學(xué)文化藝術(shù)成就?;仡櫼幌颅h(huán)境藝術(shù)在中國的崛起和發(fā)展,對其做出客觀評價(jià),是一件極有意義的事。環(huán)境藝術(shù)的定義與沿革。環(huán)境藝術(shù)(Environmental art)又被稱為環(huán)境設(shè)計(jì)(Environmental design),是一個(gè)尚在發(fā)展中的學(xué)科,目前還沒有形成完整的理論體系。關(guān)于它的學(xué)科對象研究和設(shè)計(jì)的理論范疇以及工作范圍,包括定義的界定都沒有比較統(tǒng)一的認(rèn)識和說法。這里先引用八卷的環(huán)境藝術(shù)叢書主編、著名環(huán)境藝術(shù)理論家多伯(RichardP.Dober)的環(huán)境藝術(shù)定義。環(huán)境藝術(shù)"作為一種藝術(shù),它比建筑藝術(shù)更巨大,比規(guī)劃更廣泛,比工程更富有感情。這是一種重實(shí)效的藝術(shù),早已被傳統(tǒng)所矚目的藝術(shù)。環(huán)境藝術(shù)的實(shí)踐與人影響其周圍環(huán)境功能的能力,賦予環(huán)境視覺次序的能力,以及提高人類居住環(huán)境質(zhì)量和裝飾水平的能力是緊密地聯(lián)系在一起的。"多伯的環(huán)境藝術(shù)定義,是迄今為止我所見到的、具有權(quán)威性、比較全面、比較準(zhǔn)確的定義。他雖然聲言這只是從藝術(shù)角度講的,是"作為藝術(shù)"的環(huán)境藝術(shù)定義,但是它已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了過去門類藝術(shù)的陳腐觀念。該定義指出,環(huán)境藝術(shù)范圍廣泛、歷史悠久,不僅具有一般視覺藝術(shù)特征,還具有科學(xué)、技術(shù)、工程特征。在多伯定義的基礎(chǔ)上,我將環(huán)境藝術(shù)的定義概括為:環(huán)境藝術(shù)是人與周圍的人類居住環(huán)境相互作用的藝術(shù)。"環(huán)境藝術(shù)是一種場所藝術(shù)、關(guān)系藝術(shù)、對話藝術(shù)和生態(tài)藝術(shù)。"



    環(huán)境設(shè)計(jì)“作為一種藝術(shù),它比建筑更巨大,比規(guī)劃更廣泛,比工程更富有感情。這是一種愛管閑事的藝術(shù),無所不包的藝術(shù),早已被傳統(tǒng)所矚目的藝術(shù),環(huán)境藝術(shù)的實(shí)踐與影響環(huán)境的能力,賦予環(huán)境視覺上秩序的能力,以及提高、裝飾人存在領(lǐng)域的能力是緊密地聯(lián)系在一起的”。環(huán)境藝術(shù)是科學(xué)、經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。它一步到位地把實(shí)用功能和審美功能作為有機(jī)的整體統(tǒng)一起來。

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    談到環(huán)境藝術(shù),純天然美,美出鼻涕泡的地方。比如……在祖國的地圖,像是雞頭下邊左右的地方,那里美的不得了,親身體會到,這里紅松,美人松,彬樹,椴樹,柞樹等樹高低不一樣,翠綠得泛油的葉子,還有七彩的花草,那赤橙黃綠青藍(lán)紫的花骨朶,妖艷盛開,散出不同的花香味道,各種野果品種多樣,酸甜苦辣全都有,甚至還有似《王致和臭豆腐》的花草,橫躺在密林中的二百多年的老枯樹,目測1.5米以上粗,光禿的樹干上,樹皮己少見,訴說著它的歲月,這種老枯樹,比其它地方明顯臭,為何也,原來老虎從這過,先呲腿來泡貓尿,警告別的老虎少來,它的地盤。黑熊從別處扭扭地到這枯樹邊,肥大身軀磨磨皮毛解癢,留下幾根發(fā)臭的毛。那狐貍從這過只是沖枯木放個(gè)狐貍屁。大哈么鳥飛到這林中上空會把鳥糞撒到這枯樹上的,白黑中泛藍(lán)的鳥糞,和南非寶石比美,閃著耀眼的光忙。大枯樹在林中是風(fēng)向標(biāo),朝陽處比較干燥,朝陰處,青苔厚厚一層,多么優(yōu)秀的元朝龍泉窯的滋潤釉面,也比不了青苔滑潤。這棵老枯樹,招花引草,導(dǎo)致各種動物紛紛在這歇歇,各種氣味繁雜,空氣中味道是那么各別,臨離開這顆枯樹時(shí),我還特意摘下幾個(gè)云芝,留著紀(jì)念。離開這片林子,空氣的清香立馬撲鼻而入,原始森林是真正的立體環(huán)境。




    到此,以上就是小編對于藝術(shù)教育環(huán)境的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育環(huán)境的1點(diǎn)解答對大家有用。

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