特殊教育是薄弱學校嗎（特殊教育是?）

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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育是天坑專業(yè)嗎
• 2、什么是特殊教育學校
• 3、當前特殊教育教學存在哪些問題

特殊教育是天坑專業(yè)嗎

1、教育類專業(yè)：如學前教育、特殊教育、體育教育等，這些專業(yè)的就業(yè)面較窄，而且競爭壓力相對較大，需要有很高的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。

2、教育類專業(yè)：如幼兒教育、特殊教育等專業(yè)，雖然教育行業(yè)需求較大，但是就業(yè)壓力也相對較大，工資待遇普遍較低。 社會科學類專業(yè)：如社會工作、社會學等專業(yè)，就業(yè)市場相對較為狹窄，工資待遇相對較低。

3、“天坑專業(yè)”是指就業(yè)形勢不佳、畢業(yè)后難以找到工作或者工作穩(wěn)定性較低的專業(yè)。

4、以下是一些常被認為是“天坑專業(yè)”的專業(yè)：某些文科專業(yè)：如哲學、歷史、語言文學等。某些社會科學專業(yè)：如社會學、心理學、政治學等。某些藝術專業(yè)：如音樂、舞蹈、戲劇等。某些教育專業(yè)：如學前教育、特殊教育等。

什么是特殊教育學校

1、特殊教育學校是由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構(gòu)。

2、特殊教育學校 (special education school)，由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構(gòu)。

3、特殊教育學校是經(jīng)過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。本文將為您介紹特殊教育學校的學制和分類。

4、是屬于公辦的。特殊教育學校 （special education school）是由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構(gòu)。

當前特殊教育教學存在哪些問題

一類是包括智力超常兒童和有特殊才能的兒童。 一類是包括智力落后、盲、聾和情緒行為異常等等在內(nèi)的殘疾和障礙兒童。 不管是哪類特殊兒童，從宏觀上、從學術角度說，他們的存在是客觀的。

特殊教育的前景與現(xiàn)狀分析如下：目前，我國的特殊教育學校存在著教師資源缺乏、覆蓋對象較窄等問題。

第一，多鼓勵和表揚，少批評，有助于幼兒提高注意力。鼓勵和表揚是教育的一把“金鑰匙”，可以保護幼兒的自尊心，激發(fā)幼兒的上進心。

若一旦發(fā)現(xiàn)問題應第一時間上報給相應部門并進行合理的處理；及時和家長取得溝通并進行事件的詳細說明。 今年由于個人原因落下了好多教學課程，為了未來能夠更好的工作，所以在今后一年里一定要把落下地功課補上。

發(fā)展特殊教育，需要有相應的理論基礎為支持，最主要的是國家要以完善的特殊教育法規(guī)為指導。當前我國的特殊教育立法中存在層次低、分散、可操作性差、監(jiān)管執(zhí)行機構(gòu)不完善等一些問題。簡而言之，就是口號多，行動少。

特殊教育師資隊伍建設亟待加強我國目前特殊教育教師和康復等各類專業(yè)教師數(shù)量不足，而且存在職前培養(yǎng)和職后培訓不足的問題。

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