國防教育手抄報的題目大全,國防教育手抄報的題目大全圖片

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育手抄報的題目大全的問題，于是小編就整理了2個相關介紹國防教育手抄報的題目大全的解答，讓我們一起看看吧。

1. 12大的精神是什么？
2. 你怎么看部分老師帶著學生追星的現象？

12大的精神是什么？

團結全國各族人民，自力更生，艱苦奮斗，逐步實現工業(yè)、農業(yè)、國防和科學技術的現代化，把我國建設成為高度文明、高度民主的社會主義國家。

提出本世紀末全國工農業(yè)年總產值翻兩番、使人民的物質文化生活達到小康水平的奮斗目標。

黨的十二大樹立了建設有中國特色的社會主義旗幟，提出黨在新時期的總任務和進行全面改革的綱領，開創(chuàng)了中國社會主義現代化建設的新局面。

歷史意義：

大會審議通過了《關于十一屆中央委員會報告的決議》、《關于中央紀律檢查委員會工作報告的決議》和《中國共產黨章程》。

新黨章清除了“十一大”黨章中仍肯定“無產階級專政下繼續(xù)革命的理論”等“左”的錯誤，吸收了“七大”和“八大”黨章的優(yōu)點。

中共第十二次全國代表大會的勝利召開，標志著黨成功地實現了具有重大歷史性意義的偉大轉變。

它開始把中國帶入建設有 中國特色的社會主義的新的政治軌道，并以全面開創(chuàng)社會主義現代化建設的新局面而永遠載入史冊。

你怎么看部分老師帶著學生追星的現象？

這沒什么不妥！

關鍵在于追的哪種星。

如果是流量小生或者小花，并且?guī)в信械娜プ?，這也是可以的，有一種叫反證法也可以起到對學生的正確引導。

如果追的是老戲骨，這能告訴學生專業(yè)和敬業(yè)，當然是好的了。

最好就是追科學家，文學家，如果老師能帶領學生追這類星，那就必須給老師一個大大的贊了。

近日多地爆出老師帶著學生追星。我覺得作為老師，不能讓學生當成追星的應援工具。

先是有江蘇一小學老師帶學生應援明星，今天又看到河南夏邑一幼兒園老師組織孩子拍視頻應援王俊凱。

雖然都是去年拍的視頻，但我想說，老師們：你們真的不應該觸碰職業(yè)底線，同時也反映出教育管理的漏洞。

【1】 師者，傳道授業(yè)解惑也。教師的職業(yè)是教書育人。雖然我們不否定有娛樂自由，但決不是給學生做那些所謂的“追星”表率！

因為無論是小學生還是中學生，他們正處于世界觀形成時期。老師拿孩子錄視頻應援明星，可孩子們缺乏辨別是非的能力，帶來未知的影響。作為老師應該恪守教師職業(yè)道德，注意分寸，不可盲目跟風，樹立追星的界限，引導孩子建立正確的人生觀，價值觀。

【2】追星的正確方式是，老師引導孩子欣賞比自己優(yōu)秀的人，追高質量作品的歌手，演員科學家，運動員和抗疫英雄，終南山、李蘭娟院士等等。

追星就是內心期望變成一個更好的自己。學習明星的思想，精神，良好的品質，以他們?yōu)閯恿ΑＮ矣谏焦妊鐾?，但終有一天我們于山頂相見！追星的目的是成就更好的自己！老師帶領孩子應援明星，狂熱追星，不如以明星身上好的品質引導孩子們向他們學習，使自己變得更優(yōu)秀！

【3】作為父母，沒有義務給孩子提供無條件的追星資金。配合老師，告訴學生不能盲目的加入粉絲群，不可貸款，不可打賞，因為學生沒有自己的收入。

所以，老師更應該帶好頭教育孩，正確引導孩子的行為。教育他們理智追星，而不是帶領孩子應援追星！

結束語：

【1】多地爆出老師組織學生應援事件，引起各部門和媒體發(fā)聲。作為老師，一定恪守職業(yè)道德，守著職業(yè)底線，不能讓學生成為追星的工具！

【2】教育部門分別對此事做出相應的處理！以此作為警示，個別老師，好好反思反思吧！

• 謝謝閱讀，期待你的討論！

@幸福密碼128771819 ，讓我們共同探討教育中遇到的問題！

老師帶著學生追星！當看到這個消息的時候，我感到非常驚訝，居然有這樣的事!單單就新聞里呈現出來的情況來看，老師帶著小學生拍視頻去應援某明星，這樣做顯然不對。那么，老師能不能帶著孩子追星呢？這就要看追什么樣的星了。

如果所追之星能給孩子帶來積極向上的榜樣力量，能促使學生奮發(fā)努力。那么，是可以去追星的。

我們追星，要追那些在各行各業(yè)具有引領作用富有正能量的星。在浩瀚的星空里，各種各樣的星星在各自的位置熠熠生輝，吸引著無數雙喜歡明亮的眼睛。比如北斗七星，永遠是天空中最亮的那一顆，永遠指著北方，給夜空里迷路的人指引方向。各行各業(yè)都有這樣的星星，他們是我們的榜樣，激勵著我們努力奮斗。比如，糧食之父袁隆平，抗疫功臣鐘南山，航天英雄楊利偉，童話王子安徒生，詩歌天才李白，校園名師明星、校園學子明星...... 在這些人身上，我們尋找到了自己內心呼喚的精神力量，從他們的故事中吸取養(yǎng)料，鼓勵自己勇往直前。這些在各自崗位上作出優(yōu)異成績的明星，和那些在紅地毯上行走的“明星”，意義大庭相徑。所以，我們提倡追星，追富有創(chuàng)造力、甘于默默奉獻的明星，為我們的生活帶來精神的力量。

我們追星，追他們身上的堅韌品質，追他們良好的行為習慣，追他們努力奮斗的精神，追他們樂于助人的高尚品德。俗話說，榜樣的力量是無窮的。孩子們不僅在內心里崇敬和熱愛英雄人物，而且能夠以他們?yōu)榘駱?，幫助同學、努力學習，認真朝著這個偶像的方向去努力。比如小時候老師給我們講《雷鋒的故事》，我們心里就種下了一顆善良的種子，決定要像雷鋒一樣做一個善良的人。這種影響至今猶在。

引導孩子正確追星，在他們心里播下良善的種子，樹立正確的人生觀和價值觀。老師就像一個導游，領著孩子四處游覽，還要不停地解說。小學生在生理上和心理上都不夠成熟，對老師有著極強的依賴和信任。他們喜歡模仿老師的一切，老師的一舉一動一言一行都會對孩子產生巨大的影響。每個孩子都有一個明星夢，我們能阻止他們追星嗎？當然不能。所謂堵不如疏。所以，老師積極引導學生追隨先賢之星、追隨正義之星、追隨科技之星……讓孩子從小建立起對祖國的熱愛，對生活的熱情，對社會的責任。

我們追星，不是喊口號，而是付出行動。小學階段，可以開展主題班會，比如這次疫情期間那么多逆行者，老師可以用“致敬最美逆行者”主題班會來引導孩子了解這些為了國家和人民寧可犧牲自己的英雄。比如討論會、手抄報、演講比賽等，來引導孩子認識各行各業(yè)的明星。而不是單純地去喜歡濃妝艷抹的娛樂明星。其實，娛樂明星也是可以喜歡的，但是這種喜歡，同樣是喜歡他們身上的某種良好品質。若發(fā)現該星有不良行為，應立即停止對他的喜歡，而不是盲目的偶像崇拜，更不能搞喧囂地應援。

所以，我們老師要做一個優(yōu)秀的導游，根據學生的年齡段，適當引導學生認識各行各業(yè)的明星，引導學生通過閱讀了解大千世界，樹立正確的價值觀和人生觀，為夢想而努力奮斗！

我是一名愛孩子愛生活的小學語文老師，傳遞正能量。歡迎評論，歡迎點贊，歡迎關注。謝謝！

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