中小學國防教育微課教案,中小學國防教育微課教案設計

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于中小學國防教育微課教案的問題，于是小編就整理了3個相關介紹中小學國防教育微課教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五進校園是哪五進？
2. 兩英龍嶺學校怎么樣？
3. 教師該不該要求享受勞動法規(guī)定的八小時工作制？

五進校園是哪五進？

青少年學生國防教育“五進”活動有序開展。青少年是國家的未來和民族的希望，也是國防教育的重點對象。20年來，全國各地依據(jù)《全民國防教育大綱》，組織開展了國防教育“五進”活動，即進學校、進教室、進課本、進課堂、進教案，通過課內(nèi)與課外相結合的方式，潛移默化地增強青少年學生的國防意識。

兩英龍嶺學校怎么樣？

學校非常好

龍嶺中英文學校，位于廣東省深圳市龍崗區(qū)龍嶺路29號，1988年8月創(chuàng)辦，2001年1月該小學成為龍崗區(qū)第一所由“國有公辦”改制為“國有民辦”的學校，改名為龍崗區(qū)龍嶺學校。學校教學設備齊全，師資力量強大，是一所教學質(zhì)量很好的學校。

龍嶺中英文學校，位于廣東省深圳市龍崗區(qū)龍嶺路29號，1988年8月創(chuàng)辦，2001年1月該小學成為龍崗區(qū)第一所由“國有公辦”改制為“國有民辦”的學校，改名為龍崗區(qū)龍嶺學校。

在趙元校長“學會做人”思想的倡導下，學校在一至九年級每周增設一節(jié)“人格修養(yǎng)”課，該課程教案全由學校老師自己編著。如學生中午就餐經(jīng)常出現(xiàn)爭搶情形，《人格修養(yǎng)》教材中為此專門編了一首詩：“排隊進餐廳，就餐靜無聲，飯菜按量要，節(jié)約記心中，碗筷排整齊，排隊出餐廳?！睋?jù)介紹，餐廳還專門設置了“剩飯桶評比欄”，每天評比出“節(jié)省之星”。 　結合“人格修養(yǎng)”課，學校還推出了“百位名人進校園”系列活動。先后邀請了首都國際貿(mào)易學院梁蓓教授作《成材與立志》報告；中國國防科技大學軍事專家胡思遠教授作《由“神舟五號”上天談腳踏實地求學》報告；著名作家高玉寶先生作《沒有文化就沒有現(xiàn)代化》演講等。在多次的專場名人報告會中，名人與學生面對面懇談，拉近了名人在同學們心目中的距離，“學名人，做名人”活動變得親切而生動。

教師該不該要求享受勞動法規(guī)定的八小時工作制？

我是張旭語文，很愿意與您一起探討問題的實質(zhì)！

最近網(wǎng)絡上最熱的兩個詞，一個是賈淺淺，一個是教師。

教師成為大討論的對象，是因為有一位老師在頭條上發(fā)的八小時之外，拒絕上早、晚自習的微頭條。

理由很簡單，教師的職業(yè)就是圍著學生轉，學生在哪里，教師就要在哪里，這是天職，不容置疑。

教師不可能享受《勞動法》規(guī)定的八小時工作制，尤其是高中教師。

因為教師的工作只有工作量，沒有工作時效，更沒有一刀切的工作時間，它是彈性的、個體的，不是以小時計算的。

教師要高工資？一，下輩子夢去。二，當高工資輪到你時，條條框框卡死你，一定壓力大到你少活二十年。三，看看現(xiàn)在工資排老幾？剛有點起色，有多少官老爺們又在頭上指指點點，好像掙了他們家店鋪的錢，疼得他們嗷嗷叫！

教師是凡人，不是神，你們想要的生活和活法我們也應充分享受，教師不是任何人的奴隸，教師不是保姆。

每天，早自習在七點，教師六點就上班路上，五點就睜眼起床整理行程。中午，總是最遲一個接自家孩子，回家做飯，孩子午休了才整理家務。下午就不用說了。晚上九點多下班，回家十點，整理收拾家十一點，備課到十二點半，睡了，迎接又一天。一年四季周而復始！

你的孩子你生養(yǎng)，你的父母你供養(yǎng)，那教師的呢？

這是普通教師不怎么積極表現(xiàn)的每一天，如果真想讓孩子好，國家好，請尊重教師！不要總拿神圣跟教師比！如果全社會對教師橫加指摘，看見個別現(xiàn)象就搞一刀切一棍子全打死。我相信社會要出大問題！

最后問你們:總想讓教師無私奉獻你們家孩子，請問你們?yōu)榻處煹臒o私奉獻做了些什么？

到此，以上就是小編對于中小學國防教育微課教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于中小學國防教育微課教案的3點解答對大家有用。