課堂教學充分發(fā)掘國防教育,課堂教學充分發(fā)掘國防教育心得體會

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于課堂教學充分發(fā)掘國防教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹課堂教學充分發(fā)掘國防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么繼續(xù)教育學院要軍訓？
2. 古代歷史上有哪些巧合，巧到讓你不敢相信？

為什么繼續(xù)教育學院要軍訓？

首先，參加軍訓，對學生進行軍事理論教學，訓練軍事技能，這是一個具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它可以增強學生的國防觀念，培養(yǎng)基本的軍事技能，還能增強身體素質(zhì)，促進大學生綜合素質(zhì)的提高。同時，依法履行兵役義務、自覺接受國防教育，也是大學生的義務，大學生是鞏固國防、抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國領土完整、維護國家主權(quán)的重要后備力量。

其次，軍訓還可以加強學生們的聽話意識，讓孩子們更有團隊意識，增強了組織紀律觀念，有利于學校的管理。學生們每天出早操、排隊吃飯，整理宿舍，這些可以幫助剛剛?cè)雽W的大一新生培養(yǎng)良好的作息習慣。

第三，軍訓可以讓大學生學會做人，學會學習，學會生活，教官可以為大學生起到表率作用，全方位培養(yǎng)學生的生活能力，挖掘?qū)W生們的潛力。讓學生們在未來遇到困難、挫折和考驗的時候，能夠用平常心對待，用于拼搏奮斗，超越自我。

古代歷史上有哪些巧合，巧到讓你不敢相信？

個人理解——我深深的懷疑，我們中華民族的存在，根本就是為了拯救全世界、及全人類的！

第一個‘巧合’，當全世界的人類進入部落文明時，我們的部落文明是貫徹炎黃的家文化；

第二個‘巧合’，當人類進入奴隸時代時，我們貫徹的是國家概念；

第三個‘巧合’，當人類進入封建時代時，在國家概念的基礎上、我們發(fā)展農(nóng)耕文明，并輔以更先進的思想。

第四個‘巧合’，當人類進入資本主義時代時，我們所走的路線是有中國特色的社會主義道路。

這四個巧合，哪一個都堪稱是為全世界及全人類的發(fā)展在奠定最適宜最佳的基礎，而從生命的歷程上來看、很多的物種又都是覆滅于‘資本主義時代’，那么我們新中國的建立豈不就可看做是在拯救全人類？想想看，若是沒有新中國、那么全世界被資本主義霸權(quán)統(tǒng)治的幾率有多大？恐龍時代的滅絕就是從恐龍霸權(quán)統(tǒng)治開始的，我們?nèi)祟愓婢湍芴拥眠^這一生命發(fā)展的‘定律’？

作為一個唯物主義者，面對這樣的一個問題、這樣的巧合，我實在是控制不住的要叛變——我很懷疑這個世界上真就有神仙、而我們就是上天的寵兒。

有些巧合確實令人難以置信，但的確又是事實。

（一）哪里來的回哪里去

清帝國的奠基者努爾哈赤，在赫圖阿拉（今撫順）舉兵，宣布七大恨，決心與明朝中央政府開裂，開啟了大清國的開國歷程，一路順風順水，歷經(jīng)十帝，開創(chuàng)近三百年基業(yè)，到最后一個皇帝溥儀，新中國成立，陰差陽錯地被安排到撫順勞動改造。如果把大清朝比作一個人的話，就是從哪里來的又回到原點，從撫順開始犯事，最后回到撫順服刑。

（二）怎么來的怎么回去

1643年，皇太極駕崩，孝莊太后帶著福臨孤兒寡母入關，福臨在北京登基，是為順治。

1912年，裕隆太后以皇太后的名義頒布《退詔令》，溥儀一夜之間失去了帝位，1924年，馮玉祥發(fā)動政變，驅(qū)除溥儀，孤兒寡母出京。歷史驚人的相似！

（三）葉赫家族敗壞大清

葉赫部族不服建州女真的欺壓，遂依靠大明中央政權(quán)，成為努爾哈赤的死敵。后來皇太極用欺詐手段打敗葉赫部，出爾反爾滅了葉赫部。

葉赫部的貝勒布揚古投降后，被食言自肥的皇太極縊死。布揚古死前發(fā)下詛咒，葉赫部就是只剩下一個女人，也要滅了建州女真。

后人就拿葉赫那拉氏即慈禧太后作為例證，這種說法雖然有點穿鑿附會，但在民間很有市場，所以就流傳下來了。

到此，以上就是小編對于課堂教學充分發(fā)掘國防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于課堂教學充分發(fā)掘國防教育的2點解答對大家有用。