中國國防教育的特征有哪些,中國國防教育的特征有哪些方面

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于中國國防教育的特征有哪些的問題，于是小編就整理了3個相關介紹中國國防教育的特征有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 簡要回答國防教育的意義和地位？
2. 國防法規(guī)的主要特性有哪些？
3. 中國古代軍事本質(zhì)特征？

簡要回答國防教育的意義和地位？

答：①國防教育是建設和鞏固國防的基礎

一方面，以愛國主義為精神支柱的國防力量是不可戰(zhàn)勝的，而國防教育的主要作用正是激發(fā)公民的愛國熱忱，為國防建設奠定堅實的思想基礎。另一方面，一個國家要從事國防建設，必須注重兩個方面的內(nèi)容：一是物質(zhì)方面的建設，二是精神方面的建設，主要是國防教育。

②國防教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分從根本上說，國防教育和社會主義精神文明建設都是為了提高公民的素質(zhì)，都是為了培養(yǎng)合格的人才，都是為了激勵全國人民把中國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。正是由于國防教育和社會主義精神文明建設在目的、內(nèi)容、手段上的一致性，才使得前者成為后者一個必不可少的組成部分，并進一步顯示出了國防教育在增強民族凝聚力，提高全民素質(zhì)的社會主義精神文明建設中的重要作用，表現(xiàn)出了國防教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分的特殊地位。

國防法規(guī)的主要特性有哪些？

1、調(diào)整對象的軍事性

2、公共程度的有限性

3、司法適用的優(yōu)先性

4、處罰措施的嚴厲性

國防法規(guī)是指國家為了 加強防務，尤其是加強武裝力量建設，用 法律形式確定并以國家 強制手段保證其實施的行為規(guī)范的總稱。

國防法規(guī)作為國防活動的基本法規(guī)規(guī)范，其主要任務是調(diào)整和規(guī)范國家在國防領域仲的各種關系，把國防建設納入到法律化軌道，確保革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設總目標的實現(xiàn)。

國防法規(guī)的制定，是統(tǒng)治階級把自己有關國防建設的意志以及國家的意志，通過具體的規(guī)范性文件體現(xiàn)出來的立法活動。

擴展資料

國防法規(guī)是由國家立法機關制定的并以國家強制力保證其實施的，用于調(diào)整國防體制、武裝力量建設、國防科技建設、戰(zhàn)爭動員體制、國防生產(chǎn)、全民防御和國防教育等方面社會關系的法律規(guī)范的總稱。它是國家國防政策的法律體現(xiàn)，是指導國防活動的行為準則，又是國家法律體系的重要組成部分。

國防法規(guī)的性質(zhì)

中國古代軍事本質(zhì)特征？

1、夏商西周：崇尚自然，較為分散。這時國防還處于初步形成階段。

2、春秋戰(zhàn)國：學術活躍，國防逐步系統(tǒng)化；武器改良并加以創(chuàng)新。國防逐漸發(fā)展。

3、秦朝至唐朝：國防逐漸體系化。系統(tǒng)達到鼎盛。

4、北宋至前清：冷熱兵器并用，武學納入國家教育體系。

二、中國古代國防

國防，古人視禮義為維護社會國家的安全力量，必須嚴格遵行，防止逾越。今日指為保衛(wèi)國家的主權、領土完整和安全,防御外來的武裝侵略和顛覆所采取的一切措施。

中國古代國防，是從公元前21世紀夏王朝的建立，至公元1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，其間大約經(jīng)歷了4000年的歷史。在漫長的國防歷史發(fā)展過程中，中華民族經(jīng)歷了無數(shù)次血與火的洗禮，培養(yǎng)了民族的凝聚力和自強不息、衛(wèi)國御侮的尚武精神，最終形成了多民族、大疆域的國家。

夏朝至前清，古代國防理論不斷發(fā)展和完善，形成較為完整的古代國防理論體系。比如 “以民為本”、“居安思危”的國防思想指導；“富國強民”、“寓兵于農(nóng)”的國防建設思想；“愛國教戰(zhàn)”、“崇尚武德”的國防教育思想；“不戰(zhàn)而勝”、“安國全軍”的國防斗爭策略。

一、以仁為本的戰(zhàn)爭觀；

二、“不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)則必勝”的指導原則；

三、“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的戰(zhàn)爭指導思想；

四、“不戰(zhàn)而屈人之兵”的“全勝”戰(zhàn)略；

五、因情用兵的作戰(zhàn)思想；

到此，以上就是小編對于中國國防教育的特征有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關于中國國防教育的特征有哪些的3點解答對大家有用。