特殊教育意味著什么道理,特殊教育意味著什么道理和啟示

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育意味著什么道理的問題，于是小編就整理了2個相關介紹特殊教育意味著什么道理的解答，讓我們一起看看吧。

1. 談談兒童全面發(fā)展教育的意義和實施方法？
2. 公安機關教育釋放的概念是什么？

談談兒童全面發(fā)展教育的意義和實施方法？

（一）幼兒的全面發(fā)展是幼兒自身應有的需要和權利。1998年11月20日聯(lián)合國大會一致通過了《兒童權利公約》，公約指出生存與發(fā)展是兒童的基本權利。

《規(guī)程》中的第六條也體現(xiàn)了對幼兒發(fā)展權利和保護的重視。

（二）幼兒的全面發(fā)展應是指幼兒體、智、德、美等幾大方面都發(fā)展。由于體、智、德、美這幾方面是一個有機的結合體，它們彼此相互聯(lián)系又相互作用，因此，幼兒園課程要能推動幼兒的這幾方面都發(fā)展，要進行整體設計。

（三）幼兒的全面發(fā)展具體來說應是幼兒的身心各方面和諧發(fā)展。

幼兒的發(fā)展除了身體的、認知的、語言的發(fā)展，也應有社會性的、情感的、交往的和道德的等方面的發(fā)展。

（四）幼兒的全面發(fā)展應是指通過教育促進每一個幼兒在原有水平上得到充分發(fā)展。

（五）幼兒全面發(fā)展應是引導幼兒生動活潑、主動地發(fā)展的過程。

教師設計的活動應符合幼兒的需要，讓幼兒充分地活動、主動地活動，力求使幼兒的活動性貫穿于活動發(fā)起、進行和結束的全過程中，使幼兒的活動達到預期的目的且能充分發(fā)揮其創(chuàng)造性。

（六）幼兒的全面發(fā)展是與適應未來社會對人才素質(zhì)的要求緊密關聯(lián)的。

培養(yǎng)全面發(fā)展的人才是時代的召喚和社會的需要，我們的幼兒教育應順應社會的需要，在幼兒教育現(xiàn)有目標基礎上滲透未來社會對人才素質(zhì)的要求。

簡述學前兒童全面發(fā)展教育的意義

意義如下:

1.

促進兒童身體和心理健康發(fā)展。

2.

培養(yǎng)兒童對社會、對集體、對別人、對自己的正確態(tài)度。

3.

學前教育及其質(zhì)量對家庭生活,國民經(jīng)濟發(fā)展和社會秩序的穩(wěn)定等具有的重要作用。

4.

激發(fā)兒童對學習的濃厚興趣和對創(chuàng)造的強烈愿望,發(fā)展兒童的觀察能力、思考能力和語言表達能力！

1、針對幼兒身體、思維能力各方面發(fā)展的教育是幼兒全面發(fā)展.

2、我國幼兒園教育的目標是：“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。

幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感態(tài)等

幼兒園的雙重任務：1幼兒園對幼兒實施保育和教育2幼兒園為家長工作、學習提供便利條件。

幼兒園教育的原則，它包括兩大部分：教育的一般原則；教育的特殊原則。

公安機關教育釋放的概念是什么？

“教育釋放”是指經(jīng)公安機關調(diào)查，認定當事人的行為已涉嫌違反《中華人民共和國刑法》或《中華人民共和國治安管理處罰法》的相關規(guī)定，但因情節(jié)輕微或由于特殊原因，依法不應當或不足以追究其法律責任的，出于公安機關的預防和控制違法犯罪職責需要，本著寬嚴相濟的法律精神，而采取的一種針對當事人的社會管理手段。 “教育釋放”分為“教育”和“釋放”兩部分，教育就是批評教育，或者責令寫出保證書、悔過書等等，教育的對象除了當事人，也包括其法定監(jiān)護人。“釋放”顧名思義就是依法無罪釋放。 常見的教育釋放有以下幾種情況：

1、違法犯罪情節(jié)特別輕微，尚不足以處罰又無前科的，如普通盜竊所得僅1元。

2、雖然行為達到處罰標準，但因自首、立功、悔罪、初犯等法定情形，依法減輕為不予處罰的。

3、普通的打架斗毆等治安案件依法調(diào)解成功，雙方握手言和，互不追究責任，但公安機關認為需要對雙方進行批評教育的。

4、因年齡（老?。⑸眢w（殘障懷孕哺乳）等原因決定依法不追究責任，或追究責任依法決定不予執(zhí)行的。

5、本人能夠主動承認違法犯罪罪行，但沒有足夠證據(jù)可以證實，因而難以起訴或處罰的。

6、被唆使或脅迫參與犯罪或僅作為知情人，雖可依法免于處罰，但知情不報，沒有盡到公民義務的。 罕見的教育釋放有以下幾種情況： 1、有足夠的證據(jù)證明其參與違法犯罪，但因程序問題難以起訴或處罰的，比如案卷或關鍵證據(jù)被意外損毀。 2、間歇性精神病人在發(fā)作期間違法犯罪，依法不追究責任，到案后恢復意識的。 3、雖沒有明顯違法后果，但其行為給自身或社會秩序造成一定不良影響，采取保護性臨時約束的，如撒酒瘋、鬧自殺等等。 4、其他特殊情況需要教育后釋放的。 由此可見，教育釋放不是法定的處罰措施，不具有強制性，但是作為公安機關依法履行職責、進行社會面管控的常用重要手段，應當受到理解和配合。被教育釋放的人不會有前科記錄，不會影響之后的升學、就業(yè)和量刑等等，相關記錄除確需入卷外不會特意對外公開，但在公安內(nèi)部會留有案底，辦案時會優(yōu)先作為懷疑對象進行調(diào)查。

到此，以上就是小編對于特殊教育意味著什么道理的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育意味著什么道理的2點解答對大家有用。