近年來的教育教學(xué)新思想,近年來的教育教學(xué)新思想有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于近年來的教育教學(xué)新思想的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹近年來的教育教學(xué)新思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 深化新時代教育評價9個堅持是啥？
2. 孔子的教育思想有哪些？
3. 陶行知有哪些教育思想？
4. 年輕教師們能給學(xué)校教育帶來什么樣的改變？

深化新時代教育評價9個堅持是啥？

堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持深化教育改革創(chuàng)新，堅持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。這“九個堅持”

孔子的教育思想有哪些？

孔子的教育思想有很多解讀角度和理解，不一一贅述了。我認(rèn)為，遇到問題最好從根本上找門徑?？v觀兩千五百年對孔子的研究，歸納起來就一點，孔子教人們怎么做人！這一點，司馬遷的父親司馬談在他的《論六家旨要》中就有涉及。圍繞這個中心展開，就容易理解孔子的絕大多數(shù)言行啦！

陶行知有哪些教育思想？

陶行知的教育思想精髓可以概括為一個理論，三次實踐，四種精神，五大主張。

一個理論——生活教育理論

生活即教育(生活教育理論的核心)，是生活教育理論的本體論，亦起源論?！吧罴唇逃笔轻槍χ袊逃L期脫離普通民眾脫離生活實際的弊端提出來的，同時也是陶行知對杜威教育思想的吸取和改造。

可以概括為：一個理論，三大原理，四種精神，五個主張，六大解放。

一個理論：提出了生活教育理論，生活即教育是生活教育理論的核心。

三大原理：生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一。

四種精神：“愛滿天下”的大愛精神;“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神;“敢探未發(fā)明的新理，敢入未開化的邊疆”的創(chuàng)造精神;“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的求真精神。

五個主張：行是知之始、在勞力上勞心、以教人者教己、即知即傳、六大解放。

六大解放：解放兒童的頭腦、雙手、嘴、眼睛、時間和空間，還兒童以自由，從而解放兒童的創(chuàng)造力。

年輕教師們能給學(xué)校教育帶來什么樣的改變？

作為一名中年教師，我認(rèn)為，年輕教師剛來不熟悉教育教學(xué)工作，一切還在學(xué)習(xí)與摸索中，但他們身上卻有著許多老師所沒有的東西：那就是朝氣、活力、沖勁、無畏，僅向年輕老師們提一點建議：勤學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)當(dāng)下新的教育教學(xué)理念。

將今天剛學(xué)習(xí)的《中國教師報》2020新年獻(xiàn)詞中的精華部分共勉：

一間教室里的生活質(zhì)量主要取決于課堂現(xiàn)場與學(xué)生對話的那個人，即老師。

課改的旅程里，我們把專業(yè)發(fā)展鎖定在讀懂孩子、讀懂學(xué)習(xí)、讀懂自己、讀懂課程上，期待“少即是多，慢即是快”的課堂樣態(tài)不斷生長；期待越來越多的孩子能與美好相逢。

教育本來的意思，不是教材，不是課堂，而是人點亮人。

特別欣賞一句話：讓課堂看見孩子，讓學(xué)?？匆姼淖?，讓教育看見未來。

2020，我們一起來改變。

年輕教師的涌入，可給學(xué)校教育帶來以下好處:一、可以給學(xué)校帶來生機(jī)與活力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，因為學(xué)生大都對年輕教師感興趣。二、年輕教師工作熱情高，精力旺，對現(xiàn)代教學(xué)手段也較易掌握、應(yīng)用，有利于教育現(xiàn)代化的發(fā)展。三、年輕教師學(xué)歷偏高，知識面寬，思維靈活，有利于挖掘教材，使教材發(fā)揮更大作用。先說這幾句吧！

在一個學(xué)校里，年輕教師的加入可以給學(xué)校帶來多方面的變化，特別是年輕教師形成一定規(guī)模，達(dá)到教師總數(shù)的三分之一左右時，這種變化就更加的明顯。

首先，年輕教師青春靚麗，活潑好動，他們的到來在一定程度上可以讓整個教學(xué)環(huán)境充滿活力，蓬勃向上，改變老教師暮氣橫秋，不思進(jìn)取的精神狀態(tài)。這種精神上的影響是潛移默化的，對學(xué)生也會產(chǎn)生一定的沖擊，可以帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的潛力。

其次，年輕教師普遍學(xué)歷都比較高，剛從大學(xué)專業(yè)的高等教育走出來，會給老教師帶來教育教學(xué)方面的新思想和新成果。如果新老教師能夠形成交流，就能互相促進(jìn)，教學(xué)相長。老教師可以學(xué)習(xí)年輕教師的新思想、新創(chuàng)見，年輕教師可以向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方面的經(jīng)驗和把控課堂的一些技巧。另外年輕教師接受過正規(guī)的教科研訓(xùn)練，在科研課題立項和論文寫作方面都能給老教師帶來一定的幫助。

再次，年輕教師普遍都熟悉電腦和多媒體操作，可以幫助老教師更好的學(xué)習(xí)課件制作和微課錄制的一些操作方法，在整體上提升學(xué)校教師電化教學(xué)的水平，逐步打造學(xué)校智慧課堂，推進(jìn)學(xué)校加快實現(xiàn)智慧學(xué)校的發(fā)展布局目標(biāo)。

當(dāng)然，年輕教師身上也有很強(qiáng)的個性，他們喜歡我行我素，喜歡張揚自我，可能會給老教師帶來一定的沖擊，給學(xué)校的教學(xué)管理帶來一些困難。這些都非?？简炓粋€學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理智慧和水平。但是，只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層能夠因勢利導(dǎo)，人性化的做好年輕教師的引領(lǐng)和疏導(dǎo)，年輕教師就能發(fā)揮出他們自身的價值和潛力，與整個學(xué)校一起成長。

第一，年輕老師，年輕時尚學(xué)生深受學(xué)生的喜歡，和學(xué)生有共同的話題，容易和學(xué)生拉近關(guān)系，方便教育。

學(xué)校每一年，教導(dǎo)處都在對教師的教育教學(xué)情況進(jìn)行問卷調(diào)查，而且這個問卷調(diào)查好多顯示出來，學(xué)生比較喜歡年輕的老師。

第二，年輕老師愿意嘗試新的教育教學(xué)的方法，給教學(xué)帶來新鮮血液。

2016年一次國培語文線下活動有一位初中語文老師，是一位女老師，上了一篇課文肖乾的《吆喝》，聽了那堂課之后，在場的好多老師都在感嘆，現(xiàn)在的年輕老師確實敢于嘗試，比較優(yōu)秀，這篇課文在講的時候，最大的一個亮點就是，作為老師把這個課文里面的吆喝聲，基本上都模仿了一遍，而且模仿的很像有京味兒，而且?guī)е鴮W(xué)生一起吆喝，而且模仿的很像，把學(xué)生當(dāng)時的整個課堂氛圍都全部帶動起來了，師生都達(dá)到了很嗨的狀態(tài)。

第三，新老師干勁十足，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真教育學(xué)生，勤奮刻苦，每天辦公室有很多學(xué)生，一一進(jìn)行教育，耐心細(xì)致的教育。

一位新來女老師幾乎每天上他的辦公桌上都堆滿了作業(yè)，每天下課辦公室都圍滿了同學(xué)，特別是有一次，有一位很調(diào)皮的不想讀書的女生，盡管把班上弄得一團(tuán)糟，還是進(jìn)行了多次的耐心細(xì)致的教育，希望她留下來讀書。

第四，新老師都是從高校下來的，而且都是學(xué)習(xí)成績比較好的，而且各科基本上都懂，經(jīng)?？匆娪行聛淼陌嘀魅危瑫r輔導(dǎo)學(xué)生的英語數(shù)學(xué)等科目，抽背單詞，督促完成數(shù)學(xué)作業(yè)，抽背政史地生。

后面來的年輕的老師，包括體育班主任，每一次都是很負(fù)責(zé)任的，督促學(xué)生背外語單詞，做數(shù)學(xué)作業(yè)，到期末半期考試之前，還抽背政治歷史地理生物，班級管理也很嚴(yán)格，還有其中一位體育老師嚴(yán)格管理，在初一就獲得了市先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號。

歡迎關(guān)注，一起交流學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識！

到此，以上就是小編對于近年來的教育教學(xué)新思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于近年來的教育教學(xué)新思想的4點解答對大家有用。