農(nóng)村幼兒教育的地位與作用,農(nóng)村幼兒教育的地位與作用論文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于農(nóng)村幼兒教育的地位與作用的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹農(nóng)村幼兒教育的地位與作用的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教育到底重不重要？幼兒教師的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位為何還是比較低？
2. 兒童文學(xué)的好處有哪些？

幼兒教育到底重不重要？幼兒教師的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位為何還是比較低？

因?yàn)樵敢鉅奚娜颂倭?/p>

因?yàn)楹芏鄬W(xué)前教育陷入了誤區(qū)

1.一個(gè)行業(yè)的興起，最初總要有一群人奉獻(xiàn)自己傳統(tǒng)的幼兒學(xué)習(xí)大多以藝術(shù)為主，畫畫，玩橡皮泥，唱歌，所需要的專業(yè)性并不強(qiáng)。主要難度在于管理，而不是發(fā)展，做過(guò)幼師的都能感受到，做這行要多大的熱情和精力。所以，傳統(tǒng)學(xué)前教育的工資不高，社會(huì)地位不高。隨著學(xué)前教育理念的興起，發(fā)展心理學(xué)的很多觀點(diǎn)開始進(jìn)入應(yīng)用，學(xué)前教育更加專業(yè)化。越是專業(yè)化，所需要的投資越大，想要得到的回報(bào)也更大，所以，很多人是不愿意投入到當(dāng)下學(xué)前教育低工資工作的。在理論上而言，學(xué)前教育很重要，并且確實(shí)是有效果。但是，沒(méi)有大量的實(shí)踐支持，當(dāng)學(xué)前教育進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入學(xué)前班會(huì)怎樣？這就需要大量的專業(yè)人才，進(jìn)入工作中，從實(shí)踐給結(jié)果。理論上證明有結(jié)果沒(méi)用，家長(zhǎng)是很現(xiàn)實(shí)的，看到別人家的小孩有用才覺(jué)得有用。這批人，可能需要有著高專業(yè)，低工資，把市場(chǎng)開辟出來(lái)，但是就目前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這點(diǎn)很難實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)然，也有高工資的從業(yè)方法。通過(guò)宣傳做初期積累的社會(huì)盈利組織，盈利組織是以盈利為目的的服務(wù)型組織，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。要想有市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，必須見效快，效果好。那么幼兒發(fā)展會(huì)進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)----拔苗助長(zhǎng)

2.教育行業(yè)被市場(chǎng)指導(dǎo)方向是很危險(xiǎn)的事情現(xiàn)在，市場(chǎng)上有很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在做早教班，早拖班。有的價(jià)格及其昂貴，甚至可以達(dá)到5000元每節(jié)課，我參與過(guò)一個(gè)機(jī)構(gòu)從最初的建設(shè)到后期的轉(zhuǎn)型整個(gè)過(guò)程。最初的建設(shè)初衷肯定是好的，想要孩子能得到比較好的發(fā)展，培養(yǎng)出比較好的交往能力，發(fā)覺(jué)孩子的藝術(shù)才華。但是家長(zhǎng)不滿意了，怎么人家的孩子去那個(gè)早教班就會(huì)背唐詩(shī)了啊，我們家每天就在這里畫了玩？每個(gè)孩子是有不同的天性的，有的擅長(zhǎng)語(yǔ)言，有些擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，但是家長(zhǎng)們很難理解到這點(diǎn)，所以早教與其培訓(xùn)孩子，不如培訓(xùn)家長(zhǎng)，實(shí)踐證明，我們解決當(dāng)下孩子的一些問(wèn)題，家庭又會(huì)重新給他滋養(yǎng)出來(lái)。機(jī)構(gòu)最后不得不轉(zhuǎn)型，發(fā)展心理拋到一邊去，我們開始做營(yíng)銷，開始根據(jù)家長(zhǎng)需求出發(fā)。開班教鋼琴，教背唐詩(shī)，教數(shù)學(xué)，因?yàn)槔砟畈煌?，我離開了該機(jī)構(gòu)。我認(rèn)為，孩子的教育不應(yīng)該如此象征化，孩子需要的是泥土，是水，是玩耍，一個(gè)機(jī)構(gòu)，一個(gè)專業(yè)，既然是為了孩子，就不能聽市場(chǎng)的。但是我這樣的人已經(jīng)被市場(chǎng)淘汰，沒(méi)有人會(huì)聽到我的聲音

兒童文學(xué)的好處有哪些？

兒童文學(xué)不僅是兒童生活中不可缺少的精神食糧，在家庭教育中也有著重要的地位和作用。兒童文學(xué)是孩子學(xué)習(xí)教材的主要內(nèi)容，是思想品德教育形象生動(dòng)的教材，是百科知識(shí)自然有效的補(bǔ)充，是思維能力訓(xùn)練的重要手段。

與此相對(duì)應(yīng)，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)兒童文學(xué)是家庭教育教學(xué)的需要，是提高培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的需要，是提高自身文學(xué)素養(yǎng)的需要。

兒童文學(xué)是我個(gè)人非常喜歡的。也能夠培養(yǎng)兒童豐富而情感增加他們的幽默感。兒童的情感很脆弱，敏感，他們特別需要感情的呵護(hù)與慰藉。

在日常生活中兒童除了從大人和小伙伴那里尋求溫暖和同情外，還會(huì)從文學(xué)作品中尋求消遣和快樂(lè)，文學(xué)作品的感染力可以使他們感情豐富、更充實(shí)。

優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品總是善于以幽默的、細(xì)膩的筆調(diào)展示人與人之間、人與世界之間的詩(shī)意之美，從而給兒童以強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。

比如，兒童可以在大人沒(méi)時(shí)間陪同玩耍時(shí)，看一些少兒節(jié)目例如智慧樹和大風(fēng)車一樣，有這些節(jié)目的陪同，小孩子一樣可以得到很好的教育和鍛煉同時(shí)也可以達(dá)到消遣娛樂(lè)的目的。

到此，以上就是小編對(duì)于農(nóng)村幼兒教育的地位與作用的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于農(nóng)村幼兒教育的地位與作用的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。