藝術(shù)家教育心得體會高中,藝術(shù)家教育心得體會高中生

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)家教育心得體會高中的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)家教育心得體會高中的解答，讓我們一起看看吧。

1. 無意識對于藝術(shù)家和藝術(shù)創(chuàng)作來說具有何種重要意義？
2. 如何提高藝術(shù)家的藝術(shù)思維？

無意識對于藝術(shù)家和藝術(shù)創(chuàng)作來說具有何種重要意義？

我認為無意識是一種不知不覺的意識行動，也就是不知不覺的去做某種事情。對于一種從事藝術(shù)創(chuàng)作的主體來說，這種無意識的行為顯得非常重要。藝術(shù)的無意識體現(xiàn)了三種內(nèi)容，一是體現(xiàn)了創(chuàng)作者的三觀，即人生觀、價值觀和生命觀，這是主體的知識文化水平和人生修養(yǎng)的一種體現(xiàn)。二是體現(xiàn)了作者藝術(shù)修養(yǎng)，藝術(shù)的領(lǐng)域是主體長期從事這項藝術(shù)所表現(xiàn)的一種藝術(shù)造詣，是主體藝術(shù)水平的表現(xiàn)。三是體現(xiàn)了主體的人格魅力，一個人的人格是他的思想情操的體現(xiàn)，有文化的人不一定具有良好的思想情操。只有具有一定道德修養(yǎng)的人，而且對生命的內(nèi)涵具有教深層次理解的人，才有良好的思想情操?？傊?，藝術(shù)創(chuàng)作者的無意識實則上一種有意識，不是不覺的有意識的去做某種事情，這是藝術(shù)水平達到一定深度的良好體現(xiàn)。

無意識對藝術(shù)家和藝術(shù)創(chuàng)作并沒有什么重要意義，但有一定的作用。藝術(shù)創(chuàng)作主要靠藝術(shù)家有意識地進行藝術(shù)創(chuàng)作，才能創(chuàng)作出具有藝術(shù)價值和社會價值的藝術(shù)作品。藝術(shù)家無意識的創(chuàng)作藝術(shù)作品，咋能創(chuàng)作出真正的藝術(shù)作品呢。

一、在藝術(shù)創(chuàng)作中的無意識，是指那些在正常情況下，藝術(shù)家根本不可能有創(chuàng)作動力而創(chuàng)作出藝術(shù)作品。正是所謂人的意識組成就像一座冰山，露出水面的只是一小部分（意識），但隱藏在水下的絕大部分卻對其余部分產(chǎn)生影響（無意識）。

二、無意識并不是心理學所特有的概念,而是為哲學、法學、文藝、歷史學等學科所共有。它作為心理學概念有著悠久的歷史，以無意識為基本概念的學說，它已滲透到文學、哲學、藝術(shù)和其他社會科學領(lǐng)域。

三、所謂無意識，一方面包含著種種因潛伏而暫時不為意識所知，其他一切都與意識活動一樣的活動；另一方面又包含著種種被"壓抑"的活動，假如這些活動變成意識活動，它們肯定與意識中其他種種活動形成鮮明的對照。

四、無意識在藝術(shù)創(chuàng)作沒有什么重要意義，無論是繪畫、雕塑、音樂、舞蹈在創(chuàng)作中都是表現(xiàn)出藝術(shù)家有意識的審美理想。作為藝術(shù)愛好者來說，不必爭論和抬杠無意識對藝術(shù)家和藝術(shù)創(chuàng)作有何重要意義，那是專家和學者爭論的問題。

如何提高藝術(shù)家的藝術(shù)思維？

我理解藝術(shù)家的藝術(shù)思維就是有自己獨立的藝術(shù)思想和審美意識，因為只有這樣的藝術(shù)思維才能創(chuàng)作出專屬于藝術(shù)家自己的藝術(shù)作品。

但是，藝術(shù)家藝術(shù)思維的形成卻不是一朝一夕一蹴而就的事情，而是經(jīng)過長期藝術(shù)創(chuàng)作實踐和感悟中歷練出來的；不僅需要練就嫻熟甚或是高超精湛的藝術(shù)技法，還需要練就獨到的審美眼光；不僅注重借鑒汲取他人的成功經(jīng)驗，還能從他人的成功經(jīng)驗中跳出來確立自己的藝術(shù)風格。藝術(shù)思維是藝術(shù)家藝術(shù)創(chuàng)作的靈魂。

以油畫藝術(shù)來說，歷代在油畫創(chuàng)作上成就卓著彪炳藝術(shù)史冊的藝術(shù)家都是具有獨立藝術(shù)思維的。達芬奇、米開朗基羅、拉斐爾同為文藝復興時期繪畫巨匠，同為古典主義油畫奠基者，但他們各有各的藝術(shù)思維，在創(chuàng)作技法和表現(xiàn)手法上各顯其能，呈現(xiàn)出不同的藝術(shù)風格。

魯本斯的巴洛克藝術(shù)、庫爾貝的現(xiàn)實主義、莫迪里安尼的浪漫主義、安格爾的新古典主義、布格羅的理想主義唯美寫實等等，都是建立在獨立藝術(shù)思維基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的。

梵高沒有上過一天皇家美院，但他憑借大量的創(chuàng)作實踐和對藝術(shù)的感悟理解，形成獨樹一幟的藝術(shù)風格。畢加索靠獨立的藝術(shù)思維完成了藝術(shù)人生的六個創(chuàng)作周期，成為立體抽象主義的開創(chuàng)者和集大成者。達利的藝術(shù)思維把現(xiàn)實和想象融為一體，成為曠世少有的超現(xiàn)實主義藝術(shù)大師。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)家教育心得體會高中的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)家教育心得體會高中的2點解答對大家有用。