大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育案例10篇簡(jiǎn)短的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育案例10篇簡(jiǎn)短的解答,讓我們一起看看吧。
中外著名學(xué)前教育家的故事?
陳鶴琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江省上虞縣人,中國(guó)著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家、教授,中國(guó)現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。早年畢業(yè)于國(guó)立清華大學(xué),留學(xué)美國(guó)五年,1919年獲得哥倫比亞大學(xué)碩士學(xué)位。
有一天,一鳴因?yàn)榧依锏谋D凡宦犓脑挘土R了句:“討厭的東西!”陳鶴琴聽到后不禁心頭一震。他把一鳴叫到身邊,蹲下來輕輕地在他耳邊說了幾句話,只見一鳴點(diǎn)了點(diǎn)頭,跑到保姆跟前,仰起臉來說了聲:“大姐,對(duì)不起!”保姆的臉上有了笑意,挽起一鳴的手帶他去玩了。
事后,陳鶴琴又在琢磨這件事。他想,一鳴這樣小,就會(huì)罵保姆,妄自尊大,這決不是天生的,而是做父母的沒有好好教訓(xùn)孩子的緣故。做父母的在教育小孩子禮貌地對(duì)待保姆的同時(shí),平時(shí)還要注意自己的態(tài)度言行,做小孩子的榜樣。另外,凡小孩子自己能做的事,要叫他們自己去做,否則會(huì)助長(zhǎng)孩子的虛驕之氣。他按著自己所想的去做了,不僅教育孩子,也檢點(diǎn)家里成人的行為,以后再也沒有出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。
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幼兒遇到挫折的案例和解決方法?
案例:
6月21日在班級(jí)中進(jìn)行了邏輯思維翻翻板的激烈競(jìng)爭(zhēng)比賽,通過比賽誕生了班級(jí)的一等獎(jiǎng)----郭子浩小朋友;二等獎(jiǎng)-----王一哲小朋友和張煜軒小朋友;三等獎(jiǎng)-----胡秀華小朋友,李耀軒小朋友,賀子涵小朋友。比賽結(jié)束后班里傳出了哭泣聲,經(jīng)過查找發(fā)現(xiàn)是郭雨燃小朋友在哭,原因是沒能拿到獎(jiǎng)狀。中午回家吃飯,同樣有兩個(gè)小朋友的媽媽給我發(fā)視頻。原因也是沒有拿到獎(jiǎng)狀。
分析:
在面對(duì)挫折的時(shí)候,孩子的表現(xiàn)都不盡相同。有的是眼淚;有的是拒食;有的是沉默;有的吼叫等等。
1.我就告訴孩子:“不要怕,只要努力一定會(huì)做好的?!蔽覐木W(wǎng)上查找到貝多芬、張海迪、汶川地震等相關(guān)的視頻讓孩子們收看,引導(dǎo)孩子鼓起勇氣,自信面對(duì)挫折,從容應(yīng)對(duì)。沒有成功說明我們的努力還不夠,所以一定要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在其他的競(jìng)賽中或者下次比賽中的拿獎(jiǎng)狀,“成功永遠(yuǎn)是屬于有準(zhǔn)備的人”。
2.查找失敗原因
不管是成功還是失敗,都是一種成長(zhǎng),都要自己去體驗(yàn)、去經(jīng)歷。我告訴孩子們“失敗并不可怕,關(guān)鍵是找不到失敗的原因”。我詢問了此次反響較大的三個(gè)孩子:賀晨瑞、李擇怡、郭雨燃。
賀晨瑞失敗原因:就是沒有搞清老師所說的比賽流程,以為第一輪勝利就是今天的贏家,他說以后一定認(rèn)真聽仔細(xì)聽。李擇怡失敗原因:就是沒聽清老師“開始”的口令,所以動(dòng)手晚,她說以后一定用心聽認(rèn)真聽。郭雨燃失敗原因:就是恨自己的小手太不給力了,今后一定多多練習(xí),把自己的小手訓(xùn)練的“利索索”的。
失敗不可怕,從哪里跌倒從哪里爬起,鼓勵(lì)孩子們今后不犯同樣的錯(cuò)誤。
3.家長(zhǎng)的放手。
2個(gè)有關(guān)幼兒注意發(fā)展特點(diǎn)的案例?
(1)一個(gè)小孩喜歡在和小朋友玩的時(shí)候動(dòng)手打人,搶東西,家長(zhǎng)覺得小孩子在家里自己玩習(xí)慣了,所以才會(huì)這樣,其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行教育,不是自己的東西不能搶。也不可以動(dòng)手打人。
(2)有一個(gè)五六歲的小孩,喜歡偷拿東西,家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子太小還不懂也不會(huì)說孩子,久而久之就養(yǎng)成了習(xí)慣。再大一些就不好管了。給他造成了一種不管是不是自己的東西都可以隨便拿的錯(cuò)覺。如果出現(xiàn)類似的情況家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止。
到此,以上就是小編對(duì)于幼兒教育案例10篇簡(jiǎn)短的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育案例10篇簡(jiǎn)短的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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