幼兒教育的名人語(yǔ)錄摘抄,幼兒教育的名人語(yǔ)錄摘抄大全

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的名人語(yǔ)錄摘抄的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育的名人語(yǔ)錄摘抄的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童的人格教育摘抄？
2. 幼兒園教育摘抄？

兒童的人格教育摘抄？

精彩語(yǔ)錄讀書(shū)筆記好句摘抄：

1.沒(méi)有得到疼愛(ài)的孩子的性格特征—在孩提時(shí)遭受過(guò)虐待，造成了他們冷酷的性格，使他們心生嫉妒和恨意，不能容忍別人的幸福。當(dāng)這些人管教孩子時(shí)，他們會(huì)認(rèn)為孩子的童年不應(yīng)該比自己的童年更幸福。有些父母也有這種觀點(diǎn)。

2.所有的兒童都有一種與生俱來(lái)的自卑感，它會(huì)激發(fā)兒童的想象力，激勵(lì)他們通過(guò)改善自己的處境來(lái)消除自卑感。改善處境的結(jié)果是減輕自卑感。從心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，這叫做心理補(bǔ)償。

3.理想的學(xué)校應(yīng)該是連接家庭和廣闊現(xiàn)實(shí)世界的橋梁，理想的學(xué)校不僅應(yīng)該是教授書(shū)本知識(shí)的場(chǎng)所，更應(yīng)該是教授生活知識(shí)和藝術(shù)的園地。

4.如果孩子喜歡倚靠在某樣?xùn)|西上，我們立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子具有焦慮和依賴性等特質(zhì)。把他與我們熟知的類似兒童進(jìn)行比較，我們就可以重構(gòu)這個(gè)類型的孩子的人格，即被溺愛(ài)孩子的人格。

育兒，作為家長(zhǎng)變得越來(lái)越重視。但是隨之而來(lái)的是不可避免的焦慮情緒，擔(dān)心在每個(gè)階段沒(méi)有給孩子相應(yīng)的教育，生怕因?yàn)樽约旱氖韬鲎尯⒆虞斣诹似鹋芫€上；擔(dān)心孩子的每一個(gè)情緒和表現(xiàn)自己沒(méi)有及時(shí)的應(yīng)對(duì)及糾正，擔(dān)心因此養(yǎng)成他伴隨一生的不好的習(xí)慣，阿爾弗雷德 – 阿德勒的《兒童的人格教育》就是一本很好的書(shū)，值得推薦。

1、負(fù)有教育職責(zé)的人或教師不應(yīng)該認(rèn)為他是兒童唯一的教育者。

2、外界因素是通過(guò)影響父母及其心理狀態(tài)來(lái)影響兒童的。

3、所有的教育者都必須考慮到經(jīng)濟(jì)因素對(duì)兒童心理的影響。

4、每個(gè)疾病都是心理上一個(gè)“危險(xiǎn)的暗礁?！?/p>

5、人們以為是疾病造成這些心理問(wèn)題。不過(guò)，疾病實(shí)際上只是誘發(fā)了這些孩子潛在的性格缺陷。

6、生命縱然有限，關(guān)鍵是要活得有意義。7、兒童生活中的另一個(gè)“暗礁”是跟陌生人、家庭的熟人或朋友的接觸。

8、家庭環(huán)境給予了孩子關(guān)于合作的最初印象。

幼兒園教育摘抄？

怎樣幫忙幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

　　1、為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于安靜閱讀圖書(shū)的良好環(huán)境。

　　讓幼兒有便于擺放自我圖書(shū)的空間，如小書(shū)架、抽屜或紙箱等。

　　每一天固定半小時(shí)作為全班讀書(shū)的時(shí)間。

　　經(jīng)常為幼兒讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)先從他們最感興趣的資料看起，看完后提出一些問(wèn)題，使他不回答，也會(huì)感興趣并主動(dòng)去思考。

　　成人要多帶孩子到書(shū)店、兒童圖書(shū)館(閱覽室)、社區(qū)兒童活動(dòng)中心等場(chǎng)所，選擇適宜的書(shū)陪孩子一齊閱讀。

　　2、進(jìn)取誘導(dǎo)幼兒對(duì)圖書(shū)真正感興趣。

　　與孩子一齊邊看邊講述家庭照片或活動(dòng)照片，在孩子面前表現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的喜憂和情趣。

　　和孩子一齊到圖書(shū)館或書(shū)店挑選孩子喜歡的書(shū)，時(shí)常為孩子做出熱愛(ài)閱讀的示范榜樣。

　　引導(dǎo)孩子一齊閱讀信件、書(shū)報(bào)和周圍生活中常能夠看到的標(biāo)志，如商標(biāo)、路標(biāo)、廣告、提示語(yǔ)、玩具、藥品、商品的說(shuō)明書(shū)，請(qǐng)柬、電視節(jié)目單、電腦、電視、邀請(qǐng)信、報(bào)刊、雜志中的文字等。

(一）我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心、耐心、誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。

（二）以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

（三）我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。

（四）教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

（五）教師的愛(ài)心是無(wú)形的教育。讓我們用愛(ài)心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂(lè)章。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育的名人語(yǔ)錄摘抄的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的名人語(yǔ)錄摘抄的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。