幼兒教育家長(zhǎng)理念的提升,幼兒教育家長(zhǎng)理念的提升措施

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育家長(zhǎng)理念的提升的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育家長(zhǎng)理念的提升的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如有幼兒打人現(xiàn)象,教師該怎樣與家長(zhǎng)溝通？
2. 作為家長(zhǎng)，如何教育孩子尊老愛(ài)幼？
3. 對(duì)待孩子的教育，在產(chǎn)生教育分歧時(shí)，父母?jìng)冊(cè)趺磁c自己的父母溝通？

如有幼兒打人現(xiàn)象,教師該怎樣與家長(zhǎng)溝通？

將事情的來(lái)龍去脈與家長(zhǎng)講清楚，然后和家長(zhǎng)分享科學(xué)的育兒觀念，請(qǐng)家長(zhǎng)在家為幼兒樹(shù)立正確的榜樣。

幫助幼兒人事打人是不對(duì)的。培養(yǎng)幼兒正確與同伴相處的方法。同時(shí)教師開(kāi)展相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣與正確的和同伴相處的方法。

作為家長(zhǎng)，如何教育孩子尊老愛(ài)幼？

以身作則是最好的教育，言教不如身教。

中國(guó)人講究上行下效，父母的言行很深刻的烙在孩子心靈中。尤其是孩子從小的教育，對(duì)孩子成長(zhǎng)有很大幫助。

3歲看大，7歲看老，意識(shí)和品行都是在孩提時(shí)期養(yǎng)成了，我們作為父母就要時(shí)刻注意自己的修為，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化在我們的下一代身上傳承好優(yōu)秀的習(xí)慣，而不是在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，孩子小，一句話掩蓋了孩子的錯(cuò)誤！

從小讓孩子知道感恩，知道認(rèn)錯(cuò)，勇于認(rèn)錯(cuò)是最好的心靈教育。

我個(gè)人覺(jué)得父母的言傳身教是最好的教育，小孩是從小就是有樣學(xué)樣，父母對(duì)家里的長(zhǎng)輩好，自己能做到尊老愛(ài)幼，你的小孩肯定也會(huì)，家長(zhǎng)善良有愛(ài)，小孩一般也是，父母是小孩的啟蒙老師，所有的教育都是源自父母的一言一行、一舉一動(dòng)，所以父母自己要以身作則才可以更好的教育子女！[玫瑰]

謝謝邀請(qǐng)！

尊老愛(ài)幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德！作為家長(zhǎng)，一言一行都在潛移默化的影響著孩子的思想品德！一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，要想讓孩子成為德智體美勞全面發(fā)展的人，就必須先要成為德智體美勞全面發(fā)展的人！因?yàn)?，榜樣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的！如果嬌生慣養(yǎng)、溺愛(ài)、不讓老師嚴(yán)格管理（老師怕得罪了孩子和家長(zhǎng)也落個(gè)清閑），后果是可想而知的！

對(duì)待孩子的教育，在產(chǎn)生教育分歧時(shí)，父母?jìng)冊(cè)趺磁c自己的父母溝通？

我是家庭教育咨詢師，關(guān)注我，很高興為您解答。

老人溺愛(ài)孩子，一味的驕縱，讓孩子養(yǎng)成一些很不好的習(xí)慣。

第一方便分開(kāi)則分開(kāi)，條件不允許，不分開(kāi)也行。有些父母因?yàn)槔先四鐞?ài)孩子，跟老人分開(kāi)，導(dǎo)致矛盾，再因經(jīng)濟(jì)壓力，脾氣暴躁，孩子教育一團(tuán)糟。

第二父母對(duì)孩子要有威嚴(yán)，定下的規(guī)矩要嚴(yán)格執(zhí)行，該懲罰則要堅(jiān)決懲罰。即使老人護(hù)著，哪怕很長(zhǎng)時(shí)間才跟孩子單獨(dú)一處，也要執(zhí)行規(guī)矩。這樣孩子懼怕父母的威嚴(yán)，在老人跟前也會(huì)守規(guī)矩。

第三，可以讓老人承擔(dān)一些教育，比如給孩子講自己年輕時(shí)過(guò)艱苦生活的故事，這樣一方面讓孩子懂得珍惜糧食等，一方面轉(zhuǎn)移老人的精力。

一般隔代教育的問(wèn)題往往不是祖輩們的主觀惡意，一是習(xí)慣，二是價(jià)值觀；這兩個(gè)東西都是較難改變的，沖突也是基于此，所以這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)就是關(guān)于習(xí)慣與價(jià)值觀的沖突該如何解決？所以實(shí)際上就是溝通、妥協(xié)、對(duì)抗三種方式，首先應(yīng)溝通找到共贏的辦法；二是通過(guò)溝通發(fā)現(xiàn)其實(shí)祖輩方法更好，那就妥協(xié)；三是通過(guò)溝通發(fā)現(xiàn)不可調(diào)和且是原則性問(wèn)題，這時(shí)就只能選對(duì)抗了！斗也可以講策略！

對(duì)待孩子的教育問(wèn)題，家人之間觀點(diǎn)和方法手段上有矛盾有分歧屬于正常現(xiàn)象，沒(méi)有矛盾分歧不正常。這種矛盾和分歧，不僅出現(xiàn)在孩子父母之間，也經(jīng)常出現(xiàn)在父母這一輩與爺爺奶奶和外公外婆之間。在孩子教育上，出現(xiàn)矛盾分歧時(shí)，建議年輕父母?jìng)円龅?strong>“三多三少”。

01.多尊重，少指責(zé)。

爺爺奶奶（外公外婆）與父母親在孩子教育上出發(fā)點(diǎn)是一致的，都是為了孩子好，這無(wú)可否認(rèn)的。爺爺奶奶他們那一輩人在孩子教育上某些方面還是比較優(yōu)勢(shì)的，人們常說(shuō)，“家有一老，如有一寶”，爺爺奶奶他們的人生經(jīng)驗(yàn)和閱歷比較豐富，有許多方面值得年輕的父母去學(xué)習(xí)，去借鑒。有的年輕父母可能覺(jué)得父母觀念比較陳舊，一聽(tīng)父母開(kāi)口，就帶有情緒，甚至反感。俗話說(shuō)“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。不管老人說(shuō)的對(duì)錯(cuò)，作為子女不要去指責(zé)，多聽(tīng)聽(tīng)總不會(huì)錯(cuò)，有則改之，無(wú)則加勉。

02.多參與，少甩手。

現(xiàn)在的年輕人工作壓力大，帶孩子時(shí)間相對(duì)較少。有的年輕父母甚至大撒把，只管生，不管養(yǎng)，把撫養(yǎng)和教育的義務(wù)完全扔給爺爺奶奶。年輕父母長(zhǎng)期不參與，偶爾回來(lái)一次或者過(guò)問(wèn)一次，與小孩感情不深，了解孩子情況不夠，瞎參與，瞎指揮，既讓孩子不適，又引起爺爺奶奶反感。隔代教育有一定的弊端，年輕父母盡管工作忙，但撫養(yǎng)和教育孩子的責(zé)任還是要擔(dān)負(fù)起來(lái)，盡量拿出時(shí)間多參與孩子成長(zhǎng)。畢竟誰(shuí)養(yǎng)的娃，誰(shuí)自己帶，這樣對(duì)孩子更好一點(diǎn)。

03.多溝通，少爭(zhēng)議。

年輕父母與小孩爺爺奶奶在教育上出現(xiàn)矛盾時(shí)，雙方不要憋在心里。一家人在一起，什么都可以講，什么都可以商量。尤其作為年輕的父母，要主動(dòng)去和自己的父母去溝通。當(dāng)然在溝通上要注意方法和技巧，“老小孩”，人老了，性格也比較倔強(qiáng)，喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的話。給他們提意見(jiàn)和建議時(shí)，首先要肯定他們對(duì)家庭的貢獻(xiàn)和付出，然后再委婉的指出問(wèn)題。這樣老人也不心寒，也能更好的解決問(wèn)題。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育家長(zhǎng)理念的提升的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育家長(zhǎng)理念的提升的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。