小學(xué)思想品德教育知識(shí)競(jìng)賽,小學(xué)思想品德教育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)思想品德教育知識(shí)競(jìng)賽的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)思想品德教育知識(shí)競(jìng)賽的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)校組織學(xué)生競(jìng)賽的作用是什么？
2. 思想品德包括哪些方面？

學(xué)校組織學(xué)生競(jìng)賽的作用是什么？

　　學(xué)校組織學(xué)生競(jìng)賽的作用：

　　一 培養(yǎng)學(xué)生集體思想

　　在學(xué)校組織的各種競(jìng)賽中，每一個(gè)學(xué)生不僅是代表自己，還代表自己所在的班級(jí)或?qū)W校，個(gè)人行為的成敗會(huì)直接影響到集體的榮譽(yù)。因此，集體主義意識(shí)就自然地在體育活動(dòng)中得到了增強(qiáng)，而一些學(xué)生所缺乏的正是這種集體主義精神，特別是在接力、拔河、籃球、廣播操等集體比賽項(xiàng)目中，同學(xué)們齊心協(xié)力，大大增強(qiáng)了集體凝聚力，隨著集體主義榮譽(yù)感的多次重復(fù)體驗(yàn)，同學(xué)的集體主義意識(shí)升華后，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，這對(duì)幫助學(xué)生樹立正確的理想、人生觀，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度無疑是十分有益的。任何好成績(jī)的取得都不是獨(dú)立取得的，一個(gè)人的成功，離不開集體，離不開他人的幫助。

　　二 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

　　不少學(xué)生都伴隨著一定的心理發(fā)展不平衡的情況，體育正是醫(yī)治這些心理疾病的靈丹妙藥，在體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的過程中，同學(xué)或朋友間盡情玩樂后感受到心情愉快舒暢；學(xué)會(huì)新動(dòng)作、取得新進(jìn)步后品嘗到成功的喜悅。這些對(duì)幫助學(xué)生增強(qiáng)改正錯(cuò)誤、努力上進(jìn)的信心和克服困難的勇氣將起到不可低估的作用。

　　一些學(xué)生參加體育競(jìng)賽后，在多次的情感體驗(yàn)中促進(jìn)了心理的健康發(fā)展，學(xué)會(huì)了控制自己的情感，使困難時(shí)充滿信心，緊張時(shí)沉著鎮(zhèn)定，勝利時(shí)保持清醒。在體育運(yùn)動(dòng)中，艱苦的鍛煉、頑強(qiáng)的拼搏和超越自我的境界，是對(duì)意志的最好磨煉。

　　三 有效地激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心

　　競(jìng)賽的激勵(lì)作用是由其競(jìng)爭(zhēng)性所決定的，競(jìng)賽活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，培養(yǎng)他們奮力拼搏、勇往直前的優(yōu)秀品質(zhì)。通過競(jìng)賽活動(dòng)，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信心，教師要緊緊抓住他們心靈深處的閃光點(diǎn)，加以耐心、適時(shí)的啟發(fā)誘導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化

思想品德包括哪些方面？

主要包括一下幾方面：

1、道德認(rèn)識(shí)

道德認(rèn)識(shí)是人們對(duì)是非善惡的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念，包括品德知識(shí)和品德判斷兩個(gè)方面。

2、道德情感

道德情感是人們對(duì)客觀事物做是非、善惡判斷時(shí)引起的內(nèi)心體驗(yàn)，表現(xiàn)為人們對(duì)客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學(xué)生產(chǎn)生品德行為的內(nèi)在動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)執(zhí)行轉(zhuǎn)化的催化劑。

3、道德意志

道德意志是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的品德行為目的所做出的自覺而頑強(qiáng)的努力。品德意志是調(diào)節(jié)學(xué)生品德行為的精神力量。

4、道德行為

道德行為是通過實(shí)踐或練習(xí)形成的，是實(shí)現(xiàn)品德認(rèn)識(shí)、情感以及由品德需要產(chǎn)生品德動(dòng)機(jī)的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德水平的重要標(biāo)志，是衡量少年兒童認(rèn)識(shí)與修養(yǎng)水平高低的重要標(biāo)志

定義:思想品德是一個(gè)多要素的綜合系統(tǒng)，是人們?cè)谝欢ǖ乃枷氲闹笇?dǎo)下，在品德行為中表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特點(diǎn)、思想傾向和行為習(xí)慣的總和。

思想品德包括意識(shí)行為方面和政治道德方面。思想品德的基本要素包含人的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為，簡(jiǎn)稱知、情、意、行。

1、思想道德素質(zhì) 一是是非標(biāo)準(zhǔn),這主要是指崇尚真、善、美.二是勇于堅(jiān)持真理

2、思想道德素質(zhì)是指人在一定的社會(huì)環(huán)境和教育的影響下,通過個(gè)體自身的認(rèn)識(shí)和社會(huì)實(shí)踐,在政治傾向、理想信仰、思想觀念、道德情操等方面養(yǎng)成的較穩(wěn)定的品質(zhì)

3、思想道德素質(zhì)是指人們的道德認(rèn)識(shí)能力和道德行為技能在人的素質(zhì)構(gòu)成中占有重要地位.

4、思想道德素質(zhì)是指導(dǎo),文化素質(zhì)是基礎(chǔ),科學(xué)素質(zhì)是本領(lǐng),身體和心理素質(zhì)是本錢.我們談的素質(zhì)教育是以提高人的綜合素質(zhì)為目的的教育

5、所謂思想道德素質(zhì)是指人們?cè)谏鐣?huì)生產(chǎn)、社會(huì)生活中逐漸形成的比較穩(wěn)定的思想觀念、價(jià)值取向、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)思想品德教育知識(shí)競(jìng)賽的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)思想品德教育知識(shí)競(jìng)賽的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。